1、第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 1/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 2/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 3/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 4/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 5/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏
2、目步步高 6/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 7/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 8/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 9/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 10/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 11/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八
3、单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 12/63/63当再次遇到相应的病原体3免疫提高器官移植的成活率。胸腺)或集中分布(如脾、淋巴结等)的场所因为对体液免疫和细胞免疫的具体过程缺乏全面的了解以及识图能力较差，对这部分题目中图解的某些过程判断不准确。判一判 1AIDS患者出现病症的直接原因是其他病原体感染()2HIV攻击人体免疫系统，特别是B细胞()3HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱()4感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗()5目前还没有根治AIDS的特效药 ()生长素的生理作用及特点。排雷体液免疫和细胞免疫种类的识别技巧 看抗原经吞噬细胞处理后的去向。3(2
4、011浙江卷，4)与被动免疫相比，下列关于主动免疫的叙述，正确的是()A免疫作用在受体(接受者)内维持时间较长 B受体接受的是抗体或致敏淋巴细胞 C可使受体迅速产生免疫反应 D主要用于治疗或紧急预防感染答案C 解析过敏反应中产生抗体的为浆细胞，由B淋巴细胞增殖分化而来，最终来自于造血干细胞。(2)复习方法在B细胞、T细胞和记忆细胞中包含中心法则的DNA复制、转录和翻译三条途径，但在浆细胞和效应T细胞中只有转录和翻译两条途径。消化道、呼吸道及皮肤表面等都是外界环境，在这些场所中所发生的免疫都属于第一道防线，如胃酸杀菌等。免疫缺陷病 类型 先天性免疫缺陷病由于遗传而使机体生来就有的免疫疾病。方法体
5、验 应用免疫的相关知识解题1如图为某生物体中的一系列生化反应示意图，对其的描述中，不正确的是()在B细胞、T细胞和记忆细胞中包含中心法则的DNA复制、转录和翻译三条途径，但在浆细胞和效应T细胞中只有转录和翻译两条途径。生长素的生理作用及特点。与体液中的杀菌物质构成人体的第二道防线，参与非特异性免疫,摄取和处理抗原，参与细胞免疫和体液免疫免疫细胞（发挥免疫作用的细胞）当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 13/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步
6、高 14/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 15/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 16/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 17/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 18/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 19/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第
7、八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 20/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 21/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 22/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 23/63/63答案D 排雷免疫细胞中，B细胞、T细胞、记忆细胞等受到抗原刺激后，细胞周期会缩短。接种疫苗属于免疫方法。第二道防线：体液中的 和 免疫活性物质：(由浆细胞产生)、(由T传播途径主要通过性滥交、毒品注射、输血、输入血液制品或使用
8、未消毒的、病人用过的注射器而传染。识别抗原，分化成效应T细胞、记忆细胞并产生淋巴因子唯一没有识别功能的细胞是浆细胞；失，图中所表示的体液免疫基本会丧失，但仍有微弱的体液免疫存在。给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。体液中几种液体关系，反射弧、兴奋在神经纤维和突触的传导通过图解法复习。解析根据图解，为人体第二道防线，属于细胞免疫，属于体液免疫。初期症状是全身淋巴结肿大，持续发热，夜间盗汗，食欲不振，精神疲乏，之后出现肝、脾肿大，并发恶性肿瘤，极度消瘦，腹泻便血，呼吸困难，心力衰竭，中枢神经系统麻痹，最终死亡。题组一 免疫的类型及免疫物质图中中属于特异性免疫的是。当
9、再次遇到相应的病原体判一判 1脊髓、胸腺、脾、淋巴结等免疫器官是免疫细胞生成、成熟和分布的场所()2T细胞和B细胞都来自于骨髓造血干细胞，他们分化、成熟场所也相同()3免疫活性物质主要包括抗体、淋巴因子和溶酶体等()能识别抗原的细胞：吞噬细胞、B细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞。提示感染但不一定发病，故不一定是AIDS患者。唯一没有识别功能的细胞是浆细胞；四、免疫学应用 1疫苗免疫中相当于，其作用是使机体产生相应的抗体和记忆细胞。第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 24/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生
10、命活动的调节与免疫 栏目步步高 25/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 26/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 27/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 28/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 29/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 30/63/63第29课时免疫调节 第
11、八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 31/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 32/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 33/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 34/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 35/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 3
12、6/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 37/63/63免疫缺陷病 类型 先天性免疫缺陷病由于遗传而使机体生来就有的免疫疾病。题组二 免疫的应用及免疫失调同时记忆T细胞也会迅速启动细胞免疫途径3如图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。处理、传递抗原，吞噬抗体抗原结合体A场所1是人体的重要免疫器官 B过程a是基因选择性表达的结果 C过程b产生的物质X可以和Y特异性结合 D细胞C和细胞E中核酸完全相同看免疫的结果。提示感染但不一定发病，故不一定是AIDS患者。识别抗原，分化成相应的效应细胞血清、组织液、外分泌液以体液中几种液体
13、的关系图为主线，系统复习三种环境之间的关系、成分及内环境稳态和调节。并分泌抗体的是细胞。解析接种抗原后，人体会产生与之对应的特异性抗体，所以A错误；过敏反应：已产生免疫的机体，在再次接触相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。A场所1是人体的重要免疫器官 B过程a是基因选择性表达的结果 C过程b产生的物质X可以和Y特异性结合 D细胞C和细胞E中核酸完全相同能识别抗原的细胞：吞噬细胞、B细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞。在人体感染了病毒后采用方法比较合适，但方法注射的只是抗体，并不能产生记忆细胞，所以没有方法产生的免疫力更持久。提示复制能力强，但免疫功能完善，暂不发病。当再次遇到相应的病原体解
14、析病人血液中对抗乙酰胆碱受体的抗体能够消灭乙酰胆碱受体，使得乙酰胆碱失去结合对象，这属于自身免疫病。第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 38/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 39/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 40/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 41/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫
15、 栏目步步高 42/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 43/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 44/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 45/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 46/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 47/63/63二次免疫反应：相同抗原再次入侵时，记忆细
16、胞比普通的B细胞更快地作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。题组一 免疫的类型及免疫物质艾滋病(AIDS)含义获得性免疫缺陷综合症，由艾滋病病毒(HIV)引起。图像和列表比较法免疫有关细胞获得性免疫缺陷病由于疾病或其他因素引起的免疫疾病。考查内容中的、考点多以选择题形式出现。细胞和效应T细胞产生)及等解析病人血液中对抗乙酰胆碱受体的抗体能够消灭乙酰胆碱受体，使得乙酰胆碱失去结合对象，这属于自身免疫病。唯一没有识别功能的细胞是浆细胞；考查内容中的、考点多以选择题形式出现。特异性免疫中除浆细胞外，唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞，其余免疫细
17、胞都有特异性识别功能。自然免疫和人工免疫两类。在B细胞、T细胞和记忆细胞中包含中心法则的DNA复制、转录和翻译三条途径，但在浆细胞和效应T细胞中只有转录和翻译两条途径。以体液中几种液体的关系图为主线，系统复习三种环境之间的关系、成分及内环境稳态和调节。则这两种物质中()A甲是抗体，乙是抗原 B甲是抗体，乙是淋巴因子 C甲是淋巴因子，乙是抗原 D甲是淋巴因子，乙是抗体血清(主要)、组织液和外分泌液1如图为某生物体中的一系列生化反应示意图，对其的描述中，不正确的是()免疫分为主动免疫和被动免疫，其中人工主动免疫是将疫苗或类毒素接种于人体，使机体产生获得性免疫力看免疫的结果。二次免疫不仅来自B细胞或
18、T细胞的分化，而且记忆细胞可以更快地分化出浆细胞或效应T细胞。3(2011浙江卷，4)与被动免疫相比，下列关于主动免疫的叙述，正确的是()A免疫作用在受体(接受者)内维持时间较长 B受体接受的是抗体或致敏淋巴细胞 C可使受体迅速产生免疫反应 D主要用于治疗或紧急预防感染1下列关于免疫细胞的叙述中，错误的是()AT细胞可以释放淋巴因子 BT细胞可以产生多种抗体 C吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞 D一个浆细胞只能产生一种抗体第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 48/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调
19、节与免疫 栏目步步高 49/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 50/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 51/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 52/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 53/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 54/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命
20、活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 55/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 56/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 57/63/63答案B 解析分析题图，细胞15分别为吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞和记忆细胞，物质a为抗体。教材43页自我检测一中1、3，三技能应用。若两者都遭破坏，丧失一切特异性免疫，再输入造血干细胞，特异性免疫并未恢复。其中吞噬细胞只能识别自己与非己成分，因而没有特异性的识别能力，其余的细胞都有特异性的识别能力。因为对体液
21、免疫和细胞免疫的具体过程缺乏全面的了解以及识图能力较差，对这部分题目中图解的某些过程判断不准确。只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性3免疫提高器官移植的成活率。若在第8天不注射抗原X，则血液中X的抗体含量一直降低，出现曲线D所示的变化。被动免疫则是机体被动接受抗体、致敏淋巴细胞或其产物所获得的特异性免疫能力，所以B项错误；提醒浆细胞分泌抗体的过程并不需要抗原刺激。由于乙酰胆碱失去结合对象，所以兴奋无法传递到突触后膜，效应器无法兴奋，表现出肌无力。识别抗原，分化成为浆细胞、记忆细胞血清(主要)、组织液和外分泌液传播途径主要通过性滥交、毒品注射、输血、输入血液制品或使用未消毒的、病人用过的注射器
22、而传染。当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。看免疫的结果。四、免疫学应用 1疫苗免疫中相当于，其作用是使机体产生相应的抗体和记忆细胞。A、B的名称分别是、。在B细胞、T细胞和记忆细胞中包含中心法则的DNA复制、转录和翻译三条途径，但在浆细胞和效应T细胞中只有转录和翻译两条途径。第二道防线：体液中的 和 答案B 解析T细胞可以促进B细胞增殖分化，T细胞不能产生抗体，抗体由浆细胞产生，由于抗原具有特异性，B细胞接受抗原刺激形成的浆细胞会产生一种相应的特异性抗体，抗体的种类由刺激的抗原决定。提醒浆细胞分泌抗体的过程并不需要抗原刺激。第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动
23、的调节与免疫 栏目步步高 58/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 59/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 60/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 61/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 62/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 63/63/63第29课时免疫调节 第八单元
24、生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 64/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 65/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 66/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 67/63/63第29课时免疫调节 第八单元生命活动的调节与免疫第八单元生命活动的调节与免疫 栏目步步高 68/63/63图中、球蛋白浓度在免疫与未免疫的动物血清中浓度一样，而球蛋白浓度却在已免疫动物血清中特别高，这说明
25、抗体主要属于球蛋白。看抗原的种类。细胞和效应T细胞产生)及等当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。三个唯一：唯一能产生抗体的细胞是浆细胞，B细胞、记忆B细胞都不能产生；3免疫提高器官移植的成活率。当再次遇到相应的病原体类型：扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓等造血干细胞在胸腺中发育当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。疫苗保留了病原菌刺激动物体免疫系统的特性。若在第8天不注射抗原X，则血液中X的抗体含量一直降低，出现曲线D所示的变化。A图中甲细胞为T细胞，丁细胞为记忆细胞 B丙细胞内发生了转录和翻译过程 C经76过程后，丙细胞产生的抗体多、快 D当人体感染HIV后，图中所表示的免疫过程会全部消
26、失1如图为某生物体中的一系列生化反应示意图，对其的描述中，不正确的是()抗体主要属于 ()免疫细胞（发挥免疫作用的细胞）题组一 免疫的类型及免疫物质唯一没有识别功能的细胞是浆细胞；唯一没有识别功能的细胞是浆细胞；识别抗原，分化成为浆细胞、记忆细胞看抗原的种类。造血干细胞在胸腺中发育答案D 排雷免疫细胞中，B细胞、T细胞、记忆细胞等受到抗原刺激后，细胞周期会缩短。并分泌抗体的是细胞。识别抗原，分化成相应的效应细胞提示复制能力强，但免疫功能完善，暂不发病。当再次遇到相应的病原体答案B 解析T细胞可以促进B细胞增殖分化，T细胞不能产生抗体，抗体由浆细胞产生，由于抗原具有特异性，B细胞接受抗原刺激形成
27、的浆细胞会产生一种相应的特异性抗体，抗体的种类由刺激的抗原决定。人体内所有的细胞都是由同一个细胞分裂分化而来，所有细胞(人成熟的红细胞除外)内都存在合成抗体的基因，浆细胞可以合成抗体，是基因选择性表达的结果。图中和的名称分别是和；当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。A图中甲细胞为T细胞，丁细胞为记忆细胞 B丙细胞内发生了转录和翻译过程 C经76过程后，丙细胞产生的抗体多、快 D当人体感染HIV后，图中所表示的免疫过程会全部消失答案D 解析A细胞能穿过毛细血管壁，并对病原体进行吞噬和处理，由此可知A细胞是吞噬细胞，图中的免疫过程为非特异性免疫，能防御多种病原体，属人体免疫的第二道防线。A场所1是人体的重要免疫器官 B过程a是基因选择性表达的结果 C过程b产生的物质X可以和Y特异性结合 D细胞C和细胞E中核酸完全相同核心概念突破抗原和抗体A当一个人被疯狗咬伤时采用方法进行免疫比较好 B采用方法可以使人获得比方法更持久的免疫力 C采用方法使人体获得抗体的过程叫细胞免疫 D医学上一般采用方法进行免疫预防A场所1是人体的重要免疫器官 B过程a是基因选择性表达的结果 C过程b产生的物质X可以和Y特异性结合 D细胞C和细胞E中核酸完全相同并分泌抗体的是细胞。看免疫的结果。
