1、第二节参与旅游环境保护第二节参与旅游环境保护第五章做一个合格的现代游客第五章做一个合格的现代游客新课学前预览新课学前预览情景导入情景导入 登山爱好者弃物弄脏珠峰，登山爱好者弃物弄脏珠峰，志愿者志愿者3 3天扫出天扫出8 8吨垃圾吨垃圾位于喜马拉雅山中段西藏定日县的珠穆朗玛位于喜马拉雅山中段西藏定日县的珠穆朗玛峰，与南极、北极并称为峰，与南极、北极并称为“世界第三极世界第三极”。在多数人心里，她是圣洁的在多数人心里，她是圣洁的“女神女神”，拥有，拥有与世隔绝的洁净与清冷。然而，科学家对珠与世隔绝的洁净与清冷。然而，科学家对珠峰考察和观测的结果显示，珠峰上的降雪中峰考察和观测的结果显示，珠峰上的降
2、雪中含有微量的含有微量的DDTDDT、铅等有害成分，而且浓度越、铅等有害成分，而且浓度越来越高。事实上，从来越高。事实上，从2020世纪世纪5050年代起，随着年代起，随着珠峰攀登热的逐年升温，珠峰攀登热的逐年升温，越来越多的废弃物给珠峰脆弱的生态环境带越来越多的废弃物给珠峰脆弱的生态环境带来了不可忽视的影响。而令人震惊的是，污来了不可忽视的影响。而令人震惊的是，污染了染了“世界第三极世界第三极”珠峰的人，恰恰正珠峰的人，恰恰正是一批批热情的登山爱好者。是一批批热情的登山爱好者。【思考思考】看到以上材料，大家都会心痛。看到以上材料，大家都会心痛。假如你是即将去珠峰探险的旅游者，你将如假如你是即
3、将去珠峰探险的旅游者，你将如何处理自己所产生的生活垃圾，以不愧于生何处理自己所产生的生活垃圾，以不愧于生态旅游者的称号？态旅游者的称号？目标定位目标定位课标要求课标要求旅游中的环境问题及生态旅游。旅游中的环境问题及生态旅游。学习目标学习目标1.1.了解旅游者的行为对旅游环境的正面影响了解旅游者的行为对旅游环境的正面影响和负面影响。和负面影响。2.2.掌握生态旅游的行为规范。掌握生态旅游的行为规范。基础梳理基础梳理 自学导引自学导引一、旅游环境的问题一、旅游环境的问题1.1.旅游者合理行为的意义旅游者合理行为的意义2.2.旅游中的环境问题旅游中的环境问题：_、环境污染、环境污染、对对_的冲击。的
4、冲击。思考思考1 1对石刻、雕塑、壁画等人文景观，在开发对石刻、雕塑、壁画等人文景观，在开发与保护之间最重要的是什么？为什么？与保护之间最重要的是什么？为什么？【提示提示】最重要的是保护；它们是我国重最重要的是保护；它们是我国重要的、不可再生的人文旅游资源，一旦破坏，要的、不可再生的人文旅游资源，一旦破坏，所造成的损失几乎是无法补救的。所造成的损失几乎是无法补救的。环境破坏环境破坏正常社会秩序正常社会秩序二、做个生态旅游者二、做个生态旅游者1.1.生态旅游的特点及功能生态旅游的特点及功能(1)(1)定义：具有保护自然环境和维护当地人民定义：具有保护自然环境和维护当地人民生活双重责任的旅游活动。
5、生活双重责任的旅游活动。(2)(2)特点：认识自然、保护特点：认识自然、保护_ _。(3)(3)功能：观光、功能：观光、_、休闲、科考、探险、休闲、科考、探险和和_等。等。生态环境生态环境度假度假科普教育科普教育2.2.生态旅游的产生：生态旅游的产生：是人类认识自然、重新是人类认识自然、重新审视自我行为的必然结果，是经济发展、社审视自我行为的必然结果，是经济发展、社会进步、环境价值的综合体现。会进步、环境价值的综合体现。3.3.我国生态旅游的对象我国生态旅游的对象(1)(1)自然景观。自然景观。(2)(2)与自然和谐的与自然和谐的_ _。文化景观文化景观思考思考2 2从旅游者角度来说，应该如何
6、认识生态旅从旅游者角度来说，应该如何认识生态旅游？怎样做才可以成为生态旅游者呢？游？怎样做才可以成为生态旅游者呢？【提示提示】具有爱护旅游资源和环境的意识，具有爱护旅游资源和环境的意识，并能主动参与旅游环境保护；只要以了解当并能主动参与旅游环境保护；只要以了解当地的文化与自然知识为目的，并能够自觉地地的文化与自然知识为目的，并能够自觉地保护和珍视旅游资源和环境，每个人都可以保护和珍视旅游资源和环境，每个人都可以成为生态旅游者。成为生态旅游者。图表解读图表解读读教材读教材P P7474图图5.155.15石窟损坏，完成下列问题。石窟损坏，完成下列问题。(1)(1)石窟属于哪类旅游资源？石窟属于哪
7、类旅游资源？(2)(2)目前目前,我国三大类石窟的现状怎样我国三大类石窟的现状怎样?为什么？为什么？(3)(3)游客对石窟有何危害？游客对石窟有何危害？提示：提示：(1)(1)人文旅游资源。人文旅游资源。(2)(2)损毁极为严重损毁极为严重;受自然风化和人为因素的影受自然风化和人为因素的影响响.(3)(3)游客的大量涌入，呼吸产生的二氧化碳、游客的大量涌入，呼吸产生的二氧化碳、水汽及拍照等会破坏壁画的色彩。水汽及拍照等会破坏壁画的色彩。课堂互动课堂互动 释疑解惑释疑解惑探究一旅游环境问题探究一旅游环境问题1.1.图解旅游者合理行为的意义图解旅游者合理行为的意义2.2.图解旅游环境问题及其成因图
8、解旅游环境问题及其成因 读下面的旅游漫画，分析回答读下面的旅游漫画，分析回答下列问题。下列问题。(1)(1)四幅漫画各揭示了旅游中的哪些不良行为四幅漫画各揭示了旅游中的哪些不良行为?_；_；_；_。(2)(2)图中旅游者的不良行为会产生哪些环境问图中旅游者的不良行为会产生哪些环境问题？针对这些问题，旅游者旅游时应遵守哪题？针对这些问题，旅游者旅游时应遵守哪些旅游要求？些旅游要求？【解析解析】本题主要考查学生的读图分析能本题主要考查学生的读图分析能力。第力。第(1)(1)题，结合图片及文字说明即可分析。题，结合图片及文字说明即可分析。第第(2)(2)题，针对旅游者的不文明行为，结合所题，针对旅游
9、者的不文明行为，结合所学知识与实际旅游活动分析即可。学知识与实际旅游活动分析即可。【答案答案】(1)(1)破坏文物不讲文明礼貌和公破坏文物不讲文明礼貌和公共道德破坏宾馆设施随地乱扔果皮共道德破坏宾馆设施随地乱扔果皮(2)(2)环境破坏，环境污染。遵守法律法规、爱护环境破坏，环境污染。遵守法律法规、爱护旅游资源、尊重旅游地的文化习俗、讲究文旅游资源、尊重旅游地的文化习俗、讲究文明礼貌、注意旅游安全。明礼貌、注意旅游安全。探究二生态旅游应注意的问题探究二生态旅游应注意的问题1.1.要选择有意义的区域开展旅游。有价值的要选择有意义的区域开展旅游。有价值的自然区域包括特殊生物学、生态价值或人文自然区域
10、包括特殊生物学、生态价值或人文价值的区域。价值的区域。2.2.要有利于旅游区的保护，这是其出发点和要有利于旅游区的保护，这是其出发点和归宿点。归宿点。3.3.要有利于当地人民的生产、生活和经济的要有利于当地人民的生产、生活和经济的发展，使当地人民增加收入及就业机会。发展，使当地人民增加收入及就业机会。4.4.要有利于提高广大公众的科学文化知识。要有利于提高广大公众的科学文化知识。生态旅游必须把环境教育放在首位，要创造生态旅游必须把环境教育放在首位，要创造一切条件对旅游者进行教育，通过旅游、观一切条件对旅游者进行教育，通过旅游、观光提高他们的环境保护意识和科学文化知识。光提高他们的环境保护意识和
11、科学文化知识。【误区警示误区警示】生态旅游与传统旅游的区别生态旅游与传统旅游的区别传统旅游传统旅游生态旅游生态旅游目标目标利润最大化，利润最大化，享乐为基础享乐为基础适宜的利润，以自然适宜的利润，以自然为基础的享受为基础的享受基础基础设施设施大规模的基础大规模的基础设施，一应俱设施，一应俱全的娱乐设施全的娱乐设施体会自然与原生文化体会自然与原生文化的互动，不要求基础的互动，不要求基础设施的完备设施的完备服务服务方面方面标准化，程序标准化，程序化化个体化，特色化个体化，特色化受益受益者者开发商和游客开发商和游客开发商、游客、当地开发商、游客、当地社区和居民社区和居民传统旅游传统旅游生态旅游生态旅
12、游管理管理方式方式游客第一，空游客第一，空间拓展无计划；间拓展无计划；交通方式不加交通方式不加限制限制自然景观第一；空间自然景观第一；空间安排有计划；交通方安排有计划；交通方式有选择式有选择正面正面影响影响创造就业机会；创造就业机会；经济效益明显经济效益明显创造持续就业的机会，创造持续就业的机会，经济、社会和生态效经济、社会和生态效益的融合益的融合负面负面影响影响旅游环境衰败，旅游环境衰败，景观资源衰败景观资源衰败短期内，游客数量较短期内，游客数量较少；交通、游客行为少；交通、游客行为受到管制受到管制 “生态旅游生态旅游”已成为一种时尚。已成为一种时尚。据此回答据此回答(1)(1)(2)(2)
13、题。题。(1)(1)下列旅游不属于下列旅游不属于“生态旅游生态旅游”的是的是()A A森林旅游森林旅游B B渔村旅游渔村旅游C C动物观赏动物观赏 D D参观参观革命纪念地革命纪念地(2)(2)生态旅游的一大特色是保护旅游对象，下生态旅游的一大特色是保护旅游对象，下列旅游行为与此不符的是列旅游行为与此不符的是()A A旅游以步行为主旅游以步行为主B B在旅游区建设一些亭台、楼阁以丰富旅游在旅游区建设一些亭台、楼阁以丰富旅游景点景点C C旅游的接待设施以小巧为主，并掩映在树旅游的接待设施以小巧为主，并掩映在树丛之中丛之中D D旅游者在旅游中，所有的废弃物应丢入垃旅游者在旅游中，所有的废弃物应丢入
14、垃圾箱，以确保不污染土壤和水圾箱，以确保不污染土壤和水【解析解析】(1)(1)生态旅游的范畴主要针对自然生态旅游的范畴主要针对自然生态环境，生态环境，包括森林、草原、沙漠、海洋、湖泊、湿地包括森林、草原、沙漠、海洋、湖泊、湿地等。等。(2)(2)生态旅游强调对自然环境的保护，是生态旅游强调对自然环境的保护，是以认识自然和保护生态环境为特点的。以认识自然和保护生态环境为特点的。A A选项选项可减少交通工具对环境的污染，可减少交通工具对环境的污染，C C选项突出自选项突出自然环境与接待设施的和谐，然环境与接待设施的和谐，D D选项可减少土壤选项可减少土壤和水污染。和水污染。【答案答案】(1)D(1
15、)D(2)B(2)B实战演练实战演练 轻松闯关轻松闯关本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束按按ESC键退出全屏播放键退出全屏播放编后语 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习
16、理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。2023-1-21最新中小学教学课件26thank you!2023-1-21最新中小学教学课件27
