1、弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天第一：语言要优美第一：语言要优美第二：立意要有深度第二：立意要有深度第三：结构要完整第三：结构要完整修改的内容：修改的内容：1、增添修饰语、增添修饰语2、提炼动词、提炼动词3、细节描写（细化动作、运、细节描写（细化动作、运 用修辞刻画外貌或神态）用修辞刻画外貌或神态）4、多用修辞手法（比喻、排比）、多用修辞手法（比喻、排比）5、引用或化用古诗文、引用或化用古诗文6、形象性（画面感）、形象性（画面感）语言优化的几种基本手法语言优化的几种基本手法：1、来到新学校快一个星期了，我很想家。、来到新学校快一个星期了，我很想家
2、。2、来到新学校快一个星期了，我终于忍不住、来到新学校快一个星期了，我终于忍不住偷偷溜上学校后面的小山，对着家的方向偷偷溜上学校后面的小山，对着家的方向看晚霞。看晚霞。比较两个语句的形性：悠悠的小提琴声飘出了小竹楼，荡出了竹林，穿透了云层。洒落在花丛中，花儿绽出了娇艳的笑脸，逗引着偏偏起舞的蝴蝶；溅落在湖面上，鱼儿跃出优美的弧线，惊扰了荷叶上哇哇和唱的青蛙；钻进路人的耳朵里，引得路人伫足、侧目、微笑、默叹、以为妙绝！扩展语段：小提琴声飘出小竹楼，引得路人伫足倾听。扩展后：在路上 周五下午，放学铃声响过之后，同学们欢呼雀跃地回家。我无精打采地走在回家的路上。已是深秋，四周没有一点生气。忽然，一阵
3、“吱吱”的响声传来。一个叔叔骑着破旧的自行车行驶在慢车道上，自行车的后座上，坐着他的妻子和坐在妻子腿上的孩子。叔叔看上去骑得很吃力，但是他似乎并不感到累，有时扭过头教孩子数数，有时笑一下，我觉得他们很幸福。修改左边的短文：修改左边的短文：1、环境描写（天气、校、环境描写（天气、校 园、园、路上）路上）2、事物描写（自行车）、事物描写（自行车）3、人物外貌、神态描写、人物外貌、神态描写 （叔叔、阿姨、孩子）（叔叔、阿姨、孩子）4、行动、心理描写（叔叔）、行动、心理描写（叔叔）5、整个画面（自行车上的、整个画面（自行车上的三人）三人）连缀成篇：“叮铃、叮铃”响亮的下课铃声打破校园的宁静，同学们沸腾
4、地涌出了校门。夕阳西下，太阳羞答答的躲进云儿的怀抱里，红色的霞光撒满大地的每个角落。不知何时，秋天的纤手搭上大地的肩膀，一阵秋风袭来，满树的落叶在风中飘散。霎时，一阵寒意涌上我的心头，我赶紧拉上外衣的锁链，心情也变得如同这秋一样荒凉失落。天空中飘着薄如轻纱的云，悠闲地在皎洁无比的天空中走（漫步）着。蓝天下，寂静笼罩着整个校园，一切都像定格了一样。一阵急促的铃声打破了这个定格的校园，不一会儿，一群同学象洪水一样涌出了校门。我无精打采地走在路上，抬头一看，几朵白云孤独地飘着，心里感到很失落。（庄晓鑫）环境描写环境描写 象一位暗杀者的脚步声，慢慢地向我逼近，以致于刺耳；又象一位得了哮喘病的老人，走一
5、步咳三声，让人揪心。这匹“老马”喘着大粗气，筋疲力尽。“吱吱”声不断，就象快散架似的。（庄艺艺）事物描写：事物描写：微风拂过，撩起她脸旁的长发，见了我，微抿的嘴角漾出一道轻柔的水波。孩子东探一下头，西伸一下脑袋，好象刚出土的竹笋，好奇地打量着这个世界。人物外貌、神态描写：人物外貌、神态描写：叔叔长得很俊俏，但脸上有一丝皱纹，明显可以看出他的苍老。阿姨有一张小巧玲珑的脸蛋，远远看去十分美丽。孩子依偎在阿姨身上，看不出模样，但可以知道一定很可爱。（庄玲萍）那个叔叔看上去是那么费力，但他似乎并不感到费力。即使汗流满面也是满脸洋溢着幸福的样子。他不时地扭过来教孩子数数，阿姨以微笑给他带来动力。他们相视
6、而笑，继续前进。幸福把他们缠绕得紧紧的。（庄玲萍）叔叔看上去骑得很吃力，汗水肆意地滴落下来。但他一点也不觉得累，脸上微笑着：这就是幸福。阿姨不时地摸着小男孩的头说：“小傻瓜，你数也数不完的。”小女孩嘟着小嘴，还是接着数落叶。阿姨和叔叔对视了片刻，无奈地摇了摇头。（庄艺艺）行动、心理描写和整个画面：行动、心理描写和整个画面：连缀成篇：“叮铃铃”响亮的铃声打破了校园的沉静，同学们沸腾地冲出校门。我却无精打采地走在回家的路上。“吱吱吱”一阵刺耳的声音，撞击了我的耳膜，原来是一个叔叔骑着一辆自行车，那自行车仿佛快散架了，像一匹倔强的老马艰难而又孤独的飘荡在黄昏古道上，使人不由地想起“古道西风瘦马，夕阳
7、西下，断肠人在天涯”的凄凉诗句。自行车行驶在慢车道上，自行车的后座上坐着一位阿姨和坐在阿姨腿上的小女孩。乍看时，阿姨瘦得仿佛一下就被这徐徐的秋风吹走，如落叶一样投入大地的怀抱。近看才发现阿姨的头发柔顺地搭在她的肩上，她嘴角微抿，露出笑容。小女孩可爱极了，嘟着小嘴，嘴里不知在嘀咕什么。虽没有樱桃小嘴，但像是九月的石榴，露出玛瑙般的门牙，她的脸蛋红扑扑地，像一个熟透的水蜜桃。叔叔看上去骑得很吃力，汗水不断地从他的脸颊滑落。但他总是面带微笑，那笑一定是发自内心的。因为看得出来他们是一家子，孩子的天真，妻子的微笑，已化成缕缕的微风，轻轻地为他擦拭汗水。他丝毫都不感到劳累的。自行车仍传出“吱吱”的声音，
8、但我却觉得它是多么优美动听。叔叔不时回过头教孩子数数，脸上洋溢着幸福。霞光在中年男子的脸侧打出一层黝黑的油彩，一种叫作幸福的淡淡的味道，一点点地倒入这爱的三人世界在路上在路上点题简易手法：媒介联想法媒介：记叙语段中具体可感的行为、事物。联想：由具体可感的行动、事物想到相类似 的行为、事物，再到自然引发出来的情感、思想。主题：1、用心体会幸福（爱），过幸福生活。2、用行动回报别人的爱3、用心体会生活的美，过充实的人生。多么幸福的一家人；多么美丽的风景。可我们却时常忽视了。因为心是被乐缚的。所以我们疏忽生活中太多美好的东西，却只在意曾经有过的失意与困惑。生活中的美需要一颗快乐的心去体会，多留心生活
9、的美吧，我望了望远处，家在远处，我不觉地加快了脚步。点题的过程（结构）：点题的过程（结构）：主体记叙部分主体记叙部分 过渡过渡（评论媒介（评论媒介衔接）衔接）联想联想（概述类似事件、行为（概述类似事件、行为 充实内容、下文议论和抒充实内容、下文议论和抒情的依托）情的依托）记叙记叙（承接主体记叙部分（承接主体记叙部分 避避免联想和感悟与记叙主体脱节，免联想和感悟与记叙主体脱节，结构浑圆）结构浑圆）感悟感悟（议论（议论评论、抒情评论、抒情 点题点题）多么幸福的一家人；多么温馨的场面；多么平常而熟悉的风景。为何我们却常常视而不见？在整天伏案疾笔之中，在学习失意挫败的困扰之中，心是被束缚的。我们疏忽了
10、妈妈对你更新的饭菜？！疏忽了在喧杂的人声中夹着悦耳的琴声？！疏忽了掩映在万家灯火中璀璨的满天星辰？！不！生活就像一幅画卷，画满了生活的沧桑与丰富，我们或者只是轻轻地一瞥，却忽视了许多；或者只是太在意它的苍白与灰暗，却忽视了它的精彩与绚丽。画卷的空白处需要我们去舒展！去展望！去描绘！太阳渐渐地落下，余晖染红了半边天，云彩更显纯净了,我望了望远处，家在前方，我不觉地加快了脚步。2008年泉州市中考模拟检测作文题：年泉州市中考模拟检测作文题：体育测试是我市今年中考增设的一项内容。回想参加体育测试的情景，历历在目。那感人的情节，精彩的瞬间令人无法忘怀；而从中获得的感悟和体验，触发了灵感的火花。请以此为
11、内容，自选角度，写一篇文章。1、复习巩固本课的生字新词，联系上下文解释指定词语，会写6个生字。2、1.了解连锁调儿歌的句式特点，体会其节奏美和韵律美。2.理解儿歌内容，大胆表达对画面的观察和儿歌的理解并尝试用多种形式表演。3.知道对陌生人要提高警惕，防止上当受骗。4.认识11个生字，会写5个生字。认识“勹”、“亻”、“”三个部首。5.正确流利有感情地朗读课文，理解词语和课文的意思。6.认识常见的文具用品，会自己的小书包，并养成良好的习惯。7引言：同学们，你们喜欢猜谜语吗？这节课我们先来猜几个谜语。(课件出示谜语)8.小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。画画写字它全会，就是不会把歌唱。(铅笔)9.像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字，它可不怕脏。(橡皮)
