1、 人生的天平 主题班会教案 一、设计理念 树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。学 生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的思想内容。 价值观对学生的行为有着深层的导向作用。学生的信念、信仰、理想总是像心目中 的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为 的方向、态度和方式。在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的 价值观，具有十分重要的意义。 二、活动目的 1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性， 树立正解的价值观。 2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好
2、学生，用实际行动来体现社会 主义核心价值观。 三、活动形式：、调查、讨论、讲述等。 四、准备工作： 1.制作中学生崇拜的偶像的网络调查问卷 2.搜寻与整理相关资料 2.ppt 制作 五、班会过程： （一）调查问卷分析 1.根据中学生崇拜的偶像网络调查问卷进行分析 2.说出大家自己认可的价值观 （1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹 总结他的品质 （2）说出教师自己崇拜的人物（教师补充学生没有说到的价值观） （4）我们内心认可的价值观：（引导出社会主义核心价值观） （二）价值观的概念 1.什么是价值观： 价值观代表一个人对周围事物的是非、善恶和重要性的评价。一方面表现为价值 取向，价值追求，凝结
3、为一定的价值目标，另一方面表现为价值尺度和准则，成为 人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。 正确的人生观指引人走人生的正道,用自己的劳动去创造人生业绩,成为一个有益 于社会有益于人民的高尚的人。错误的人生观将导致人背离人生的正道,走到邪路 上去,甚至成为危害社会危害人民的罪人。 习近平总书记曾说:青少年时期是一个人形成正确人生观和价值观的最佳时期。 希望通过这节主题班会同学们能有一个正解的价值观。 2.因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生 活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。简单的说，人生价值观就是一 个人对事，对人，对生活的看法。也有人说
4、，人生观就是“人自己对人生的意义的 看法“,主要表现为“人生的目的和意义“.理智的人，做任何重大事情的决定，基本都 是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不 能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值 观。 （三）价值拍卖会 1.第一第一环节环节：个人估价：个人估价 1 1 从上面从上面 9 9 项拍卖项目中选出自己最重视的项拍卖项目中选出自己最重视的 3 3 项：项： _ _ 拍卖项目 爱国 奉献 诚信 健康 智慧 友情 快乐 自由 孝心 2.2.从你选出的从你选出的 3 3 个项目中舍弃个项目中舍弃 1 1 个，对剩余三项进行排
5、序，并思个，对剩余三项进行排序，并思 考取舍时的感受怎样？考取舍时的感受怎样？ 第二第二环节环节：心灵碰撞：心灵碰撞 第三第三环节环节：拍卖与分享：拍卖与分享 1.你们团队买到想买的物品了吗？是否买到不想要的东西？你是否一样都没有买到？为什你们团队买到想买的物品了吗？是否买到不想要的东西？你是否一样都没有买到？为什 么？么？ 2.你现在是否知道自己最想要的是什么？在实际生活中，能够用金钱买到吗？我们应该如你现在是否知道自己最想要的是什么？在实际生活中，能够用金钱买到吗？我们应该如 何得到它？何得到它？ （四）.教师总结 我们小组选出的最重要的我们小组选出的最重要的 2 个项目分别是（按重要性进
6、行排序）：个项目分别是（按重要性进行排序）： _ 核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进 的标杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会 主义核心价值观有了进一步的了解。作为一个零零后的学生，我们也许不能完全理 解其中的深奥，但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的 建设做出贡献。社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学 校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观；同样需要学生主 动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪好 学生，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。
