1、爱与成长爱与成长向新生活迈进教学设计向新生活迈进教学设计 【设计意图】【设计意图】 初中阶段既是人生观、价值观和个性形成的重要时期，也是特长、潜能发展 的重要时期。而从小学升入初中后，许多孩子还无法转变身份意识，以及学业科 目猛增，学习成绩下降，心理抗压能力弱，慢慢导致学生失去信心，开始厌恶学 习。 本节课以学生心中理想的初中生活为切入点，逐步向学生介绍初中阶段的发 展任务、 目标设定， 启发学生真正地去探索自我， 思考自己的生活、 学习和未来。 【教学目标】【教学目标】 1、让学生对初中生活有较清晰的认识，能先做个预知。 2、设立初中阶段目标，并通过转变观念，培养学习能力，维护自身心理健 康
2、。 【教学重难点】【教学重难点】 1、导入，激发学生转变意识。 2、讲授学习注意力的培养方法与心理健康维护。 【教学方法】 采用云直播方式，与学生进行互动 【教学准备】 课件；采用云直播模式； 【授课对象、时间】 初一新学生；40 分钟 【教学过程】 1、导入你们的表情（5 分钟） 师：老师其实发现一个特别有趣的事儿，就是在小学结业考试之后，我特意 观察了每个走出考场的同学的表情，我就看到，你们脸上都洋溢着笑脸，感觉如 释重负，有的同学脸上的表情也感染到了我，让我忍俊不禁。老师就给同学们找 了三张照片，来重现当时同学们的表情。就像这样（ppt，展示三张）。孩子们， 你们觉得和你们像不像呢？ 其
3、实不仅是同学们如释重负，连家长们也悄悄发生着不一样的变化，比如像 这个视频里面所表现的一样(播放视频)。 生：感觉自己从国家一级保护动物，变成散养野生动物 目的：以有趣的方式进行导入，激发学生对本节课的兴趣；让孩子知晓“散 养的野生动物”，要通过自己的努力，重返“国家保护动物”的位置。 2、初中阶段的发展任务（6 分钟） 一是学业发展目标；二是人际关系目标；三是校园生活目标；四是个人成长 的目标。 让学生围绕成长目标进行思考与分享。 3、接受新生活（29 分钟） 1.转变观念：转变学习观念 2.培养学习能力：培养注意力以及方法 西游记中讲述“云梯显圣”的章节，引出注意力。 方法教授：第一：倒背数字法（PPT），第二听音法（PPT）。 3.和谐人际关系：郑板桥的故事引入，介绍平等、信用、相容原则。 4.关注自身心理健康：阐述同学们对心理健康的误解，并正确认识情绪、及 时排解忧愁、肯定自己优点、正视自己不足的方法来维护心理健康。
