1、第第6讲细胞呼吸讲细胞呼吸考试标准考试标准知识内容知识内容必考要求必考要求加试要求加试要求细胞细胞呼吸呼吸(1)需氧呼吸与厌氧呼吸的概念和过程需氧呼吸与厌氧呼吸的概念和过程(2)需氧呼吸与厌氧呼吸的异同需氧呼吸与厌氧呼吸的异同(3)细胞呼吸在实践中的应用细胞呼吸在实践中的应用bbbbb栏目索引栏目索引考点一需氧呼吸与厌氧呼吸的过程考点一需氧呼吸与厌氧呼吸的过程考点二影响细胞呼吸的外界因素及其应用考点二影响细胞呼吸的外界因素及其应用练出高分练出高分知识梳理知识梳理题组精练题组精练考点一需氧呼吸与厌氧呼吸的过程考点一需氧呼吸与厌氧呼吸的过程返回总目录项目项目第一阶段第一阶段(糖酵解糖酵解)第二阶段
2、第二阶段(柠檬酸循环柠檬酸循环)第三阶段第三阶段(电子传递链电子传递链)场所场所反应物反应物生成物生成物能量能量1.需氧呼吸需氧呼吸(1)反应式：反应式：。(2)过程过程细胞溶胶细胞溶胶线粒体基质和嵴线粒体基质和嵴线粒体内膜线粒体内膜知识梳理知识梳理答案葡萄糖葡萄糖丙酮酸、水丙酮酸、水H和和O2丙酮酸和丙酮酸和HCO2和和H水水少少少少多多2.厌氧呼吸厌氧呼吸(1)反应式反应式分解成乙醇的反应式：分解成乙醇的反应式：。转化成乳酸的反应式：转化成乳酸的反应式：。(2)过程：第一阶段与需氧呼吸第一阶段过程：第一阶段与需氧呼吸第一阶段 ；其全过程都在；其全过程都在 中中进行。进行。2CO22ATP2
3、ATP相同相同细胞溶胶细胞溶胶答案1.判断下列叙述的正误判断下列叙述的正误(1)需氧呼吸只有在第三阶段才能产生需氧呼吸只有在第三阶段才能产生ATP()(2)需氧呼吸的酶存在于细胞溶胶、线粒体内膜、线粒体基质中需氧呼吸的酶存在于细胞溶胶、线粒体内膜、线粒体基质中()(3)呼吸作用产生的能量均以热能形式释放呼吸作用产生的能量均以热能形式释放()(4)细胞内葡萄糖分解成丙酮酸和细胞内葡萄糖分解成丙酮酸和H的反应，只发生在细胞有氧时的反应，只发生在细胞有氧时()(5)厌氧呼吸能产生厌氧呼吸能产生ATP，但没有，但没有H的生成过程的生成过程()(6)厌氧呼吸不需厌氧呼吸不需O2参与，该过程最终有参与，该
4、过程最终有H的积累的积累()(7)人剧烈运动时产生的人剧烈运动时产生的CO2是需氧呼吸和厌氧呼吸共同的产物是需氧呼吸和厌氧呼吸共同的产物()诊断与思考诊断与思考答案2.比较需氧呼吸与厌氧呼吸的异同比较需氧呼吸与厌氧呼吸的异同答案项目项目需氧呼吸需氧呼吸厌氧呼吸厌氧呼吸不不同同点点场所场所细胞溶胶和线粒体细胞溶胶和线粒体细胞溶胶细胞溶胶条件条件需需O2、酶、酶不需不需O2、需酶、需酶产物产物CO2、H2O乙醇和乙醇和CO2或乳酸或乳酸答案不不同同点点能量能量大量大量少量少量特点特点有机物有机物 分解，能分解，能量量 释放释放有机物有机物 分解，能量分解，能量 释放释放相相同同点点联系联系葡萄糖分
5、解为丙酮酸阶段完全相同葡萄糖分解为丙酮酸阶段完全相同实质实质分解有机物，释放能量，合成分解有机物，释放能量，合成ATP意义意义为生物体的各项生命活动提供能量为生物体的各项生命活动提供能量彻底彻底完全完全没有彻底没有彻底没有完全没有完全 来源来源去路去路需氧呼吸需氧呼吸厌氧呼吸厌氧呼吸需氧呼吸需氧呼吸厌氧呼吸厌氧呼吸H ATP3.比较需氧呼吸与厌氧呼吸中比较需氧呼吸与厌氧呼吸中H和和ATP的来源与去路的来源与去路答案葡萄糖和水葡萄糖葡萄糖还原丙酮酸还原丙酮酸三个阶段都产生只在第一阶段产生只在第一阶段产生用于各项生命活动用于各项生命活动与与O2结合结合生成生成H2O4.如图表示真核生物细胞呼吸过程
6、图，请思考：如图表示真核生物细胞呼吸过程图，请思考：(1)图中图中过程、过程、过程的场所分别是什么？过程的场所分别是什么？提示提示、过程及过程及过程的第一阶段均在细胞溶胶中进行，过程的第一阶段均在细胞溶胶中进行，过程的过程的第二、三阶段在线粒体中进行。第二、三阶段在线粒体中进行。(2)人和动物细胞呼吸过程中人和动物细胞呼吸过程中CO2的产生场所与酵母菌有何不同？的产生场所与酵母菌有何不同？提示提示人和动物细胞呼吸产生人和动物细胞呼吸产生CO2的场所是线粒体；酵母菌细胞呼吸产的场所是线粒体；酵母菌细胞呼吸产生生CO2的场所是线粒体和细胞溶胶。的场所是线粒体和细胞溶胶。答案返回题组一需氧呼吸与厌氧
7、呼吸的过程理解题组一需氧呼吸与厌氧呼吸的过程理解1.下列关于人体需氧呼吸的叙述，正确的是下列关于人体需氧呼吸的叙述，正确的是()A.电子传递链产生的电子传递链产生的ATP最多最多B.柠檬酸循环中柠檬酸循环中O2与与H结合生成水结合生成水C.与糖酵解有关的酶分布在线粒体的嵴上与糖酵解有关的酶分布在线粒体的嵴上D.丙酮酸在细胞溶胶中分解产生二氧化碳丙酮酸在细胞溶胶中分解产生二氧化碳题组精练题组精练解析答案12345解析解析电子传递链产生电子传递链产生ATP，即需氧呼吸的第三阶段产生的，即需氧呼吸的第三阶段产生的ATP最最多；柠檬酸循环即需氧呼吸的第二阶段；糖酵解即需氧呼吸的第一多；柠檬酸循环即需氧
8、呼吸的第二阶段；糖酵解即需氧呼吸的第一阶段；丙酮酸在线粒体中被分解。阶段；丙酮酸在线粒体中被分解。A62.如图表示细胞呼吸作用的过程，其中如图表示细胞呼吸作用的过程，其中代表有关生理过程发生的代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是()解析答案A.和和都是线粒体的组成部分都是线粒体的组成部分B.在在和和中都能产生大量的中都能产生大量的ATPC.在在和和中所含酶的种类相同中所含酶的种类相同D.甲、乙分别代表丙酮酸、甲、乙分别代表丙酮酸、H123456解析解析代表细胞溶胶，代表细胞溶胶，代表线粒体基质，代表线粒体基质，A项错
9、误；项错误；仅有仅有过程产生大量过程产生大量ATP，B项错误；项错误；代表线粒体内膜，与代表线粒体内膜，与所含酶的种类不同，所含酶的种类不同，C项错误；项错误；葡萄糖分解产生丙酮酸和葡萄糖分解产生丙酮酸和H，甲代表丙酮酸，乙代表，甲代表丙酮酸，乙代表H，D项正项正确。确。答案答案D1234563.下列关于在人体细胞呼吸过程中，下列关于在人体细胞呼吸过程中，H的来源和用途的叙述，最准确的的来源和用途的叙述，最准确的是是()解析答案选项选项呼吸类型呼吸类型H的来源的来源H的用途的用途A需氧呼吸需氧呼吸只来源于葡萄糖只来源于葡萄糖用于生成水用于生成水B需氧呼吸需氧呼吸来源于葡萄糖和水来源于葡萄糖和水
10、用于生成水用于生成水C厌氧呼吸厌氧呼吸来源于葡萄糖和水来源于葡萄糖和水用于生成乳酸用于生成乳酸D厌氧呼吸厌氧呼吸只来源于葡萄糖只来源于葡萄糖用于生成酒精用于生成酒精123456解析解析需氧呼吸过程中需氧呼吸过程中H最终来自葡萄糖和水，在第三阶段与氧结合最终来自葡萄糖和水，在第三阶段与氧结合生成水；厌氧呼吸过程中生成水；厌氧呼吸过程中H只来源于葡萄糖，用于生成酒精或乳酸，只来源于葡萄糖，用于生成酒精或乳酸，对于人体细胞来说，只能生成乳酸。对于人体细胞来说，只能生成乳酸。答案答案B123456题组二细胞呼吸类型的判断与相关计算题组二细胞呼吸类型的判断与相关计算4.测定下列哪一项，可简便且准确判断贮
11、存的小麦种子的细胞呼吸方测定下列哪一项，可简便且准确判断贮存的小麦种子的细胞呼吸方式式()A.有无酒精生成有无酒精生成B.有无水生成有无水生成C.有无有机物消耗有无有机物消耗D.O2消耗量与消耗量与CO2生成量的比值生成量的比值解析答案解析解析O2消耗量与消耗量与CO2生成量可以简便、准确地测定，若二者比值等生成量可以简便、准确地测定，若二者比值等于于1，则小麦种子进行的是需氧呼吸；若比值为，则小麦种子进行的是需氧呼吸；若比值为0，则进行的是厌氧呼，则进行的是厌氧呼吸；若比值在吸；若比值在01之间，则需氧呼吸和厌氧呼吸同时存在。之间，则需氧呼吸和厌氧呼吸同时存在。D1234565.下图表示某植
12、物的非绿色器官在氧浓度为下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，时，CO2释放量释放量和和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是吸收量的变化。下列相关叙述正确的是()解析答案A.氧浓度为氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官，此时呼吸产物除时，最适于贮藏该植物器官，此时呼吸产物除CO2外还有外还有 酒精和乳酸酒精和乳酸B.氧浓度为氧浓度为b时，厌氧呼吸消耗的葡萄糖是需氧呼吸的时，厌氧呼吸消耗的葡萄糖是需氧呼吸的5倍倍C.氧浓度为氧浓度为c时，只进行需氧呼吸时，只进行需氧呼吸D.氧浓度为氧浓度为d时，需氧呼吸强度与厌氧呼吸强度相等时，需氧呼吸强度与厌氧呼吸强度相等123456解析解析据
13、图可知，据图可知，CO2的释放量在氧浓度为的释放量在氧浓度为c时最少，因此氧浓度为时最少，因此氧浓度为c时时细胞呼吸最弱，最适合贮藏该植物器官；氧浓度为细胞呼吸最弱，最适合贮藏该植物器官；氧浓度为b时，氧气的吸收量时，氧气的吸收量为为3，CO2的释放量为的释放量为8，通过计算可知厌氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧，通过计算可知厌氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的呼吸的5倍；氧浓度为倍；氧浓度为c时，时，CO2释放量大于释放量大于O2吸收量，说明此时存在厌吸收量，说明此时存在厌氧呼吸和需氧呼吸；氧浓度为氧呼吸和需氧呼吸；氧浓度为d时，时，O2的吸收量与的吸收量与CO2的释放量相等，的释放量相等，说明该器
14、官可以只进行需氧呼吸，而厌氧呼吸被完全抑制。说明该器官可以只进行需氧呼吸，而厌氧呼吸被完全抑制。答案答案B1234566.如图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时如图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和的吸收量和CO2的释放量的释放量之间的相互关系，其中线段之间的相互关系，其中线段XYYZ，则在氧浓度为，则在氧浓度为a时时()解析答案A.需氧呼吸比厌氧呼吸消耗的有机物多需氧呼吸比厌氧呼吸消耗的有机物多B.需氧呼吸比厌氧呼吸释放的能量多需氧呼吸比厌氧呼吸释放的能量多C.需氧呼吸比厌氧呼吸释放的二氧化碳多需氧呼吸比厌氧呼吸释放的二氧化碳多D.需氧呼吸和厌氧呼吸释放的能量相等需氧呼吸和厌氧呼吸
15、释放的能量相等123456解析解析根据线段根据线段XYYZ，说明在氧浓度为，说明在氧浓度为a时，厌氧呼吸与需氧呼吸时，厌氧呼吸与需氧呼吸CO2的释放量相等，则厌氧呼吸与需氧呼吸消耗的葡萄糖比值为的释放量相等，则厌氧呼吸与需氧呼吸消耗的葡萄糖比值为31，而消耗等质量葡萄糖，厌氧呼吸产生的而消耗等质量葡萄糖，厌氧呼吸产生的ATP只有需氧呼吸的只有需氧呼吸的1/19，故，故B正确；正确；A、C、D错误。错误。答案答案B123456归纳整合归纳整合1.有关细胞呼吸的有关细胞呼吸的6个易错点个易错点(1)不同生物厌氧呼吸的产物不同，其直接原因在于催化反应的酶不同，不同生物厌氧呼吸的产物不同，其直接原因在
16、于催化反应的酶不同，根本原因在于控制酶合成的基因不同。根本原因在于控制酶合成的基因不同。(2)厌氧呼吸只释放少量能量，其余能量贮存在分解不彻底的氧化产物厌氧呼吸只释放少量能量，其余能量贮存在分解不彻底的氧化产物酒精或乳酸中。酒精或乳酸中。(3)水稻等植物长期水淹后烂根的原因是厌氧呼吸产生的酒精对细胞有毒水稻等植物长期水淹后烂根的原因是厌氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用。害作用。(4)需氧呼吸与厌氧呼吸产物最大的区别是厌氧呼吸没有水生成，并且厌需氧呼吸与厌氧呼吸产物最大的区别是厌氧呼吸没有水生成，并且厌氧呼吸只在第一阶段产生氧呼吸只在第一阶段产生ATP。(5)真核生物细胞并非都能进行需氧呼吸，如
17、蛔虫细胞、哺乳动物成熟的真核生物细胞并非都能进行需氧呼吸，如蛔虫细胞、哺乳动物成熟的红细胞只能进行厌氧呼吸。红细胞只能进行厌氧呼吸。(6)原核生物无线粒体，但有些原核生物仍可进行需氧呼吸，如蓝细菌、原核生物无线粒体，但有些原核生物仍可进行需氧呼吸，如蓝细菌、硝化细菌等，因为其细胞中含有与需氧呼吸有关的酶。硝化细菌等，因为其细胞中含有与需氧呼吸有关的酶。2.细胞呼吸类型判断及呼吸过程中各物质的比例关系细胞呼吸类型判断及呼吸过程中各物质的比例关系(1)“三看法三看法”判断细胞呼吸的类型判断细胞呼吸的类型“一看一看”反应物和产物反应物和产物“二看二看”物质的量的关系物质的量的关系a.不消耗不消耗O2
18、，释放，释放CO2只进行厌氧呼吸产生酒精。只进行厌氧呼吸产生酒精。b.无无CO2释放释放只进行厌氧呼吸产生乳酸。只进行厌氧呼吸产生乳酸。c.酒精产生量等于酒精产生量等于CO2释放量释放量只进行厌氧呼吸产生酒精。只进行厌氧呼吸产生酒精。d.CO2释放量等于释放量等于O2的吸收量的吸收量只进行需氧呼吸或同时进行需氧呼吸和只进行需氧呼吸或同时进行需氧呼吸和产生乳酸的厌氧呼吸。产生乳酸的厌氧呼吸。e.CO2释放量大于释放量大于O2的吸收量的吸收量既进行需氧呼吸，又进行产生酒精的厌既进行需氧呼吸，又进行产生酒精的厌氧呼吸；多余的氧呼吸；多余的CO2来自产生酒精的厌氧呼吸。来自产生酒精的厌氧呼吸。f.酒精
19、产生量小于酒精产生量小于CO2释放量释放量既进行需氧呼吸，又进行产生酒精的厌既进行需氧呼吸，又进行产生酒精的厌氧呼吸；多余的氧呼吸；多余的CO2来自需氧呼吸。来自需氧呼吸。“三看三看”反应场所反应场所返回(2)根据细胞呼吸反应式确定各物质的比例关系根据细胞呼吸反应式确定各物质的比例关系需氧呼吸：葡萄糖需氧呼吸：葡萄糖O2CO2166。厌氧呼吸：葡萄糖厌氧呼吸：葡萄糖CO2酒精酒精122或葡萄糖或葡萄糖乳酸乳酸12。消耗等量的葡萄糖时，厌氧呼吸与需氧呼吸产生的消耗等量的葡萄糖时，厌氧呼吸与需氧呼吸产生的CO2摩尔数之比为摩尔数之比为13。知识梳理知识梳理题组精练题组精练考点二影响细胞呼吸的外界因
20、素及考点二影响细胞呼吸的外界因素及 其应用其应用返回总目录(1)原理：通过影响与细胞呼吸有关的原理：通过影响与细胞呼吸有关的来影响呼吸速率。来影响呼吸速率。(2)曲线分析曲线分析在最适温度时，呼吸速率在最适温度时，呼吸速率 。超过最适温度，超过最适温度，呼吸速率下降。，呼吸速率下降。低于最适温度，低于最适温度，呼吸速率下降。，呼吸速率下降。1.温度对细胞呼吸的影响温度对细胞呼吸的影响知识梳理知识梳理酶的活性最大呼吸酶活性降低甚至变性失活酶活性下降答案(3)应用应用 下贮存蔬菜和水果。下贮存蔬菜和水果。蔬菜大棚蔬菜大棚 以降低呼吸消耗，提高产量。以降低呼吸消耗，提高产量。2.氧气浓度对细胞呼吸的
21、影响氧气浓度对细胞呼吸的影响(1)原理：原理：O2是是 呼吸所必需的，且呼吸所必需的，且O2对对 呼吸过程有抑制作用。呼吸过程有抑制作用。低温夜间适当降温需氧答案厌氧O2浓度浓度0时，时，。0O2浓度浓度10%时，时，。O2浓度浓度10%时，时，。O2浓度浓度5%时，有机物消耗最少。时，有机物消耗最少。(3)应用应用 促进植物根部需氧呼吸。促进植物根部需氧呼吸。无氧发酵过程需要严格控制无氧环境。无氧发酵过程需要严格控制无氧环境。氧仓储粮食、水果和蔬菜。氧仓储粮食、水果和蔬菜。只进行厌氧呼吸同时进行需氧呼只进行需氧呼吸答案中耕松土低(2)曲线分析曲线分析吸和厌氧呼吸(3)应用：在蔬菜和水果保鲜中
22、，应用：在蔬菜和水果保鲜中，浓度可抑制细胞呼吸，减少有浓度可抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗。机物的消耗。3.CO2浓度对细胞呼吸的影响浓度对细胞呼吸的影响(1)原理：原理：CO2是细胞呼吸的最终产物，积累过多会是细胞呼吸的最终产物，积累过多会 细胞呼吸的进行。细胞呼吸的进行。(2)曲线曲线增加增加CO2抑制答案4.含水量对细胞呼吸的影响含水量对细胞呼吸的影响(1)原理：水作为需氧呼吸的原理：水作为需氧呼吸的 和环境因素影响细胞呼吸的速率。和环境因素影响细胞呼吸的速率。(2)特点：在一定范围内，细胞呼吸速率随含水量的特点：在一定范围内，细胞呼吸速率随含水量的 而加快，随含水量而加快，随含水量的的
23、 而减慢。而减慢。(3)应用应用粮食在收仓前要进行粮食在收仓前要进行 处理。处理。干种子萌发前进行干种子萌发前进行 处理。处理。原料减少增加答案晾晒浸泡诊断与思考诊断与思考1.判断下列叙述的正误判断下列叙述的正误(1)贮藏水果时为减少有机物的消耗，应放在完全无氧的环境中贮藏水果时为减少有机物的消耗，应放在完全无氧的环境中()(2)O2浓度为零时，细胞呼吸强度等于零浓度为零时，细胞呼吸强度等于零()(3)破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中()(4)及时排涝，以防止豌豆根细胞受酒精毒害及时排涝，以防止豌豆根细胞受酒精毒害()答案2.影响细胞呼吸的内部因素有哪些
24、？依据分别是什么？影响细胞呼吸的内部因素有哪些？依据分别是什么？答案提示提示因素因素依据依据遗传特性遗传特性不同种类的植物呼吸速率不同不同种类的植物呼吸速率不同生长发育时期不同生长发育时期不同同一植物在不同的生长发育时期呼吸速率不同同一植物在不同的生长发育时期呼吸速率不同器官类型器官类型同一植物的不同器官呼吸速率不同同一植物的不同器官呼吸速率不同3.水果、蔬菜和种子的贮存条件有哪些不同？水果、蔬菜和种子的贮存条件有哪些不同？提示提示(1)蔬菜和水果应贮存在蔬菜和水果应贮存在“零上低温、湿度适中、低氧零上低温、湿度适中、低氧”的条的条件下。件下。(2)种子应贮藏在种子应贮藏在“零上低温、干燥、低
25、氧零上低温、干燥、低氧”条件下。两种贮条件下。两种贮存手段均需降低呼吸作用，减少有机物的消耗，但由于水果和蔬菜存手段均需降低呼吸作用，减少有机物的消耗，但由于水果和蔬菜本身的特点需要一定的湿度才能保持新鲜度，故二者在贮藏条件上本身的特点需要一定的湿度才能保持新鲜度，故二者在贮藏条件上存在差异。存在差异。答案返回题组一温度、氧气对细胞呼吸的影响题组一温度、氧气对细胞呼吸的影响1.科研人员探究温度对密闭罐中水蜜桃果肉细胞呼吸速率的影响，结果如科研人员探究温度对密闭罐中水蜜桃果肉细胞呼吸速率的影响，结果如图。下列叙述正确的是图。下列叙述正确的是()题组精练题组精练1234567A.20 h内，果肉细
26、胞产生内，果肉细胞产生ATP的场所有细胞溶胶、线粒体、叶绿体的场所有细胞溶胶、线粒体、叶绿体B.50 h后，后，30 条件下果肉细胞没有消耗条件下果肉细胞没有消耗O2，密闭罐中，密闭罐中CO2浓度会增加浓度会增加C.50 h后，后，30 的需氧呼吸速率比的需氧呼吸速率比2 和和15 慢，是因为温度高使酶活慢，是因为温度高使酶活性性 降低降低D.实验结果说明温度越高，果肉细胞需氧呼吸速率越大实验结果说明温度越高，果肉细胞需氧呼吸速率越大解析答案1234567解析解析果肉细胞不能进行光合作用，其产生果肉细胞不能进行光合作用，其产生ATP的场所有细胞溶胶、的场所有细胞溶胶、线粒体，线粒体，A项错误；
27、项错误；50 h后，后，30 条件下果肉细胞没有消耗条件下果肉细胞没有消耗O2，是由于此温度条件下酶，是由于此温度条件下酶的活性较高，需氧呼吸已将的活性较高，需氧呼吸已将O2消耗殆尽，以后仅进行厌氧呼吸，故消耗殆尽，以后仅进行厌氧呼吸，故密闭罐中密闭罐中CO2浓度会增加，浓度会增加，B项正确、项正确、C项错误；项错误；由于酶具有最适温度，若超过最适温度，需氧呼吸速率会降低，由于酶具有最适温度，若超过最适温度，需氧呼吸速率会降低，D项项错误。错误。答案答案B12345672.如图表示某植物非绿色器官在不同如图表示某植物非绿色器官在不同O2浓度下，浓度下，O2的吸收量和的吸收量和CO2的释放的释放
28、量的变化情况，根据所提供的信息，以下判断正确的是量的变化情况，根据所提供的信息，以下判断正确的是()A.N点时，该器官点时，该器官O2的吸收量和的吸收量和CO2的释放量相等，说明其只进行需氧呼吸的释放量相等，说明其只进行需氧呼吸B.M点是贮藏该器官的最适点是贮藏该器官的最适O2浓度，此时厌氧呼吸的强度最低浓度，此时厌氧呼吸的强度最低C.该器官呼吸作用过程中有非糖物质氧化分解该器官呼吸作用过程中有非糖物质氧化分解D.L点时，该器官产生点时，该器官产生CO2的场所是细胞中的线粒体基质的场所是细胞中的线粒体基质解析答案1234567解析解析N点之后，点之后，O2的吸收量与的吸收量与CO2的释放量不等
29、，说明该植物非绿色的释放量不等，说明该植物非绿色器官呼吸作用过程中还有非糖物质的氧化分解，器官呼吸作用过程中还有非糖物质的氧化分解，C项正确；项正确；由于有非糖物质参与氧化分解，故由于有非糖物质参与氧化分解，故O2的吸收量与的吸收量与CO2的释放量相等不的释放量相等不能说明该器官只进行需氧呼吸，能说明该器官只进行需氧呼吸，A项错误；项错误；M点细胞的总呼吸强度最低，但厌氧呼吸强度并不是最低的，点细胞的总呼吸强度最低，但厌氧呼吸强度并不是最低的，B项错误；项错误；L点时，细胞只进行厌氧呼吸，产生点时，细胞只进行厌氧呼吸，产生CO2的场所是细胞溶胶，的场所是细胞溶胶，D项错误。项错误。答案答案C1
30、234567题组二题组二CO2、水分等其他因素对细胞呼吸的影响、水分等其他因素对细胞呼吸的影响3.将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO2处理处理48 h后，贮藏在温度为后，贮藏在温度为1 的冷库内，另一份则始终在的冷库内，另一份则始终在1 的冷库内贮藏。从采后算起每的冷库内贮藏。从采后算起每10天取样一天取样一次，测定其单位时间内次，测定其单位时间内CO2释放量释放量(mol)和和O2吸收量吸收量(mol)，计算二者的比，计算二者的比值得到如图所示曲线。下列结论正确的是值得到如图所示曲线。下列结论正确的是()1234567A.贮藏前用贮藏前用CO2处理后的蓝莓无
31、法进行厌氧呼吸处理后的蓝莓无法进行厌氧呼吸B.第第10 d时，细胞中的时，细胞中的ATP完全来自线粒体完全来自线粒体C.第第20 d未处理组蓝莓产生的乙醇量高于未处理组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组处理组D.第第40 d未处理组蓝莓需氧呼吸比厌氧呼吸消耗的葡萄糖多未处理组蓝莓需氧呼吸比厌氧呼吸消耗的葡萄糖多解析答案1234567解析解析根据曲线中第根据曲线中第10 d后二氧化碳与氧气的比值大于后二氧化碳与氧气的比值大于1，可知贮藏前用，可知贮藏前用CO2 处理后的蓝莓可进行厌氧呼吸；第处理后的蓝莓可进行厌氧呼吸；第10 d时二氧化碳与氧气的比值等时二氧化碳与氧气的比值等于于1，细胞只进行需氧
32、呼吸，此时细胞内，细胞只进行需氧呼吸，此时细胞内ATP来自线粒体和细胞溶胶；来自线粒体和细胞溶胶；第第20 d，未处理组蓝莓的二氧化碳与氧气的比值更大，说明未处理组蓝，未处理组蓝莓的二氧化碳与氧气的比值更大，说明未处理组蓝莓厌氧呼吸释放的二氧化碳量更多，因此，未处理组蓝莓厌氧呼吸产生莓厌氧呼吸释放的二氧化碳量更多，因此，未处理组蓝莓厌氧呼吸产生的酒精量高于的酒精量高于CO2处理组；处理组；第第40 d，未处理组蓝莓的二氧化碳与氧气的比值为，未处理组蓝莓的二氧化碳与氧气的比值为2，假设需氧呼吸吸收，假设需氧呼吸吸收的氧气量为的氧气量为a，则厌氧呼吸释放的二氧化碳量也为，则厌氧呼吸释放的二氧化碳量
33、也为a，根据需氧呼吸和厌，根据需氧呼吸和厌氧呼吸的反应式，可以得出需氧呼吸和厌氧呼吸消耗的葡萄糖量分别为氧呼吸的反应式，可以得出需氧呼吸和厌氧呼吸消耗的葡萄糖量分别为a/6、a/2。答案答案C12345674.长期浸水会导致树根变黑腐烂。树根从开始浸水到变黑腐烂的过程中，长期浸水会导致树根变黑腐烂。树根从开始浸水到变黑腐烂的过程中，细胞呼吸速率的变化曲线如图所示。下列叙述不正确的是细胞呼吸速率的变化曲线如图所示。下列叙述不正确的是()解析答案A.阶段根细胞的需氧呼吸速率下降阶段根细胞的需氧呼吸速率下降B.阶段根细胞的厌氧呼吸速率上升阶段根细胞的厌氧呼吸速率上升C.阶段曲线下降的主要原因与阶段曲
34、线下降的主要原因与 阶段不同阶段不同D.细胞在细胞在a点的需氧呼吸强度小于点的需氧呼吸强度小于b点点1234567解析解析阶段开始浸水，溶解氧逐渐减少，所以需氧呼吸速率下降；阶段开始浸水，溶解氧逐渐减少，所以需氧呼吸速率下降；阶段随着氧浓度的降低，厌氧呼吸速率上升；阶段随着氧浓度的降低，厌氧呼吸速率上升；阶段由于细胞长期进阶段由于细胞长期进行厌氧呼吸，供能不足，且厌氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用，呼行厌氧呼吸，供能不足，且厌氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用，呼吸速率下降；吸速率下降；a点既有较弱需氧呼吸也有较弱厌氧呼吸，点既有较弱需氧呼吸也有较弱厌氧呼吸，b点进行较强的厌氧呼吸，不点进行较强
35、的厌氧呼吸，不进行需氧呼吸。进行需氧呼吸。答案答案D1234567题组三细胞呼吸方式的探究题组三细胞呼吸方式的探究5.如图是探究酵母菌呼吸类型的装置，如果装置一中红色液滴向左移，如图是探究酵母菌呼吸类型的装置，如果装置一中红色液滴向左移，装置二中红色液滴向右移，证明酵母菌装置二中红色液滴向右移，证明酵母菌()解析答案A.只进行需氧呼吸只进行需氧呼吸B.只进行厌氧呼吸只进行厌氧呼吸C.可能死亡可能死亡D.既进行需氧呼吸又进行既进行需氧呼吸又进行 厌氧呼吸厌氧呼吸1234567解析解析装置一中装置一中NaOH溶液可以吸收装置内的溶液可以吸收装置内的CO2，则装置内气体变化只是由，则装置内气体变化只
36、是由O2体积变化引起的；装置二中蒸馏水对气体变化没有影响，则装置内气体变体积变化引起的；装置二中蒸馏水对气体变化没有影响，则装置内气体变化是由化是由O2、CO2体积变化共同引起的。只进行需氧呼吸时，放出体积变化共同引起的。只进行需氧呼吸时，放出CO2体积等于体积等于消耗消耗O2体积，则装置一中液滴左移，装置二中液滴不移，体积，则装置一中液滴左移，装置二中液滴不移，A错误；错误；只进行厌氧呼吸时，不消耗只进行厌氧呼吸时，不消耗O2、放出、放出CO2，则装置一中液滴不移动，装置二中，则装置一中液滴不移动，装置二中液滴右移，液滴右移，B错误；错误；若酵母菌死亡，则装置一和装置二中的液滴均不移动，若酵
37、母菌死亡，则装置一和装置二中的液滴均不移动，C错误；错误；需氧呼吸和厌氧呼吸同时存在时，消耗需氧呼吸和厌氧呼吸同时存在时，消耗O2、放出、放出CO2，但是放出，但是放出CO2体积大于体积大于消耗消耗O2体积，则装置一中液滴左移，装置二中液滴右移，体积，则装置一中液滴左移，装置二中液滴右移，D正确。正确。答案答案D12345676.日常生活中人们常用酵母菌发面蒸馒头，某学生想探究酵母菌的细胞日常生活中人们常用酵母菌发面蒸馒头，某学生想探究酵母菌的细胞呼吸方式，设计了下列实验，请你帮助他完成有关内容：呼吸方式，设计了下列实验，请你帮助他完成有关内容：(1)实验目的：探究酵母菌的细胞呼吸方式。实验目
38、的：探究酵母菌的细胞呼吸方式。(2)实验原理：细胞的不同呼吸方式释放的能量多少不同，但每种方式所实验原理：细胞的不同呼吸方式释放的能量多少不同，但每种方式所释放的能量中都有一部分以热能形式散失，从而导致细胞周围的环境温释放的能量中都有一部分以热能形式散失，从而导致细胞周围的环境温度升高。度升高。(3)材料用具：酵母菌培养液、质量浓度为材料用具：酵母菌培养液、质量浓度为0.1 g/mL的葡萄糖溶液、液体的葡萄糖溶液、液体石蜡油、蒸馏水、保温瓶、温度计、棉花。石蜡油、蒸馏水、保温瓶、温度计、棉花。1234567(4)实验步骤：实验步骤：将质量浓度为将质量浓度为0.1 g/mL的葡萄糖溶液加热沸腾后
39、冷却备用；的葡萄糖溶液加热沸腾后冷却备用；取取3个保温瓶，编号为个保温瓶，编号为A、B、C，并将，并将C瓶设计为对照；瓶设计为对照；在在3个保温瓶中分别加入等量的葡萄糖溶液；个保温瓶中分别加入等量的葡萄糖溶液；_；3个保温瓶中均放入温度计，用棉花轻轻塞上瓶口，并保证保温瓶通气；个保温瓶中均放入温度计，用棉花轻轻塞上瓶口，并保证保温瓶通气；24小时后观察并记录小时后观察并记录3个保温瓶中温度的变化。个保温瓶中温度的变化。答案 A瓶中加入适量的酵母菌培养液和液体石蜡油，瓶中加入适量的酵母菌培养液和液体石蜡油，B瓶中加入与瓶中加入与A等等量的酵母菌培养液，量的酵母菌培养液，C瓶中加入与瓶中加入与A等
40、量的蒸馏水等量的蒸馏水(A瓶和瓶和B瓶可互换瓶可互换)1234567解析1234567解析解析本题改变实验检测指标：根据酵母菌在细胞呼吸中释放能量的多少，本题改变实验检测指标：根据酵母菌在细胞呼吸中释放能量的多少，来判断酵母菌的细胞呼吸方式。酵母菌是兼性厌氧菌，其呼吸作用方式可能来判断酵母菌的细胞呼吸方式。酵母菌是兼性厌氧菌，其呼吸作用方式可能有三种：在氧气充足的条件下只进行需氧呼吸，产生大量能量，瓶中温度将有三种：在氧气充足的条件下只进行需氧呼吸，产生大量能量，瓶中温度将高于对照组；在氧气不足的条件下既进行需氧呼吸也进行厌氧呼吸，产生较高于对照组；在氧气不足的条件下既进行需氧呼吸也进行厌氧呼
41、吸，产生较多能量，瓶中温度也高于对照组；在无氧条件下只进行厌氧呼吸，产生能量多能量，瓶中温度也高于对照组；在无氧条件下只进行厌氧呼吸，产生能量较少，瓶中温度也高于对照组。实验中自变量处理时要考虑较少，瓶中温度也高于对照组。实验中自变量处理时要考虑A、B瓶有氧与瓶有氧与无氧条件的设置，而对照组无氧条件的设置，而对照组C瓶中用等量的蒸馏水代替酵母菌培养液，如瓶中用等量的蒸馏水代替酵母菌培养液，如A瓶是在无氧条件下，瓶是在无氧条件下，B瓶是在有氧条件下，瓶是在有氧条件下，C瓶中无呼吸作用发生。瓶中无呼吸作用发生。(5)预测实验现象和实验结果：预测实验现象和实验结果：若若A瓶温度瓶温度C瓶温度，瓶温度
42、，B瓶温度瓶温度C瓶温度，则瓶温度，则_；若若B瓶温度瓶温度C瓶温度，瓶温度，A瓶温度瓶温度C瓶温度，则瓶温度，则_；若若_，则，则_。(6)某同学也想以酵母菌为实验材料探究相关问题，请你帮他设计探究性实验课题名称。某同学也想以酵母菌为实验材料探究相关问题，请你帮他设计探究性实验课题名称。_。答案酵母菌只进行厌氧呼吸酵母菌只进行厌氧呼吸酵母菌只进行需氧呼吸酵母菌只进行需氧呼吸(注意和步骤注意和步骤对照，答案顺序可颠倒对照，答案顺序可颠倒)B瓶温度瓶温度C瓶温度，瓶温度，A瓶温度瓶温度C瓶温度瓶温度酵母菌既进行需氧呼酵母菌既进行需氧呼吸又进行厌氧呼吸吸又进行厌氧呼吸探究酵母菌在不同的氧气浓度下的
43、产物探究酵母菌在不同的氧气浓度下的产物(合理即可合理即可)解析1234567解析解析若若A瓶温度瓶温度C瓶温度，瓶温度，B瓶温度瓶温度C瓶温度，表明进行了厌氧呼吸，但瓶温度，表明进行了厌氧呼吸，但无需氧呼吸发生；若无需氧呼吸发生；若B瓶温度瓶温度C瓶温度，瓶温度，A瓶温度瓶温度C瓶温度，表明进行了需瓶温度，表明进行了需氧呼吸，但没有厌氧呼吸发生；若氧呼吸，但没有厌氧呼吸发生；若B瓶温度瓶温度C瓶温度，瓶温度，A瓶温度瓶温度C瓶温度，瓶温度，表明酵母菌既进行需氧呼吸又进行厌氧呼吸。表明酵母菌既进行需氧呼吸又进行厌氧呼吸。1234567题组四细胞呼吸速率的测定题组四细胞呼吸速率的测定7.某同学用如
44、图所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验所用毛细某同学用如图所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验所用毛细管横截面积为管横截面积为1 mm2，实验开始时，打开软管夹，将装置放入，实验开始时，打开软管夹，将装置放入25 水浴水浴中，中，10 min后关闭软管夹，随后每隔后关闭软管夹，随后每隔5 min记录一次毛细管中液滴移动的记录一次毛细管中液滴移动的位置，结果如下表所示。下列分析中，正确的是位置，结果如下表所示。下列分析中，正确的是()1234567A.图中图中X为为NaOH溶液，软管夹关闭后液滴将向右移动溶液，软管夹关闭后液滴将向右移动B.在在2030 min内氧气的平均吸收速率为内氧气
45、的平均吸收速率为6.5 mm3/minC.如将如将X换为清水，并向试管充入换为清水，并向试管充入N2即可测定果蝇幼虫厌氧呼吸速率即可测定果蝇幼虫厌氧呼吸速率D.增设的对照实验只需将装置中的增设的对照实验只需将装置中的X换成清水，并将该装置置于相同的环境中换成清水，并将该装置置于相同的环境中解析答案实验时间实验时间/min液滴移动距离液滴移动距离/mm1001532.52065251003013035162.51234567解析解析若若X为为NaOH溶液，软管夹关闭后液滴将向左移动，溶液，软管夹关闭后液滴将向左移动，A错误；错误；在在2030 min内氧气平均吸收速率为内氧气平均吸收速率为(13
46、065)1106.5 mm3/min，B正确；正确；果蝇幼虫厌氧呼吸产生乳酸不产生果蝇幼虫厌氧呼吸产生乳酸不产生CO2，无论是否进行厌氧呼吸液滴都，无论是否进行厌氧呼吸液滴都不会移动，不会移动，C错误；错误；对照实验应将装置中的果蝇幼虫换成等质量的死幼虫，并将该装置置于对照实验应将装置中的果蝇幼虫换成等质量的死幼虫，并将该装置置于相同环境中，重复上述实验，相同环境中，重复上述实验，D错误。错误。答案答案B1234567方法技巧方法技巧1.影响细胞呼吸的外界因素及应用的注意点影响细胞呼吸的外界因素及应用的注意点(1)影响细胞呼吸的因素并不是单一的。若需要增强相关植物或器官的影响细胞呼吸的因素并不
47、是单一的。若需要增强相关植物或器官的细胞呼吸强度，可采取供水、升温、高氧等措施，若需降低细胞呼吸细胞呼吸强度，可采取供水、升温、高氧等措施，若需降低细胞呼吸强度，可以采取干燥、低温、低氧等措施。强度，可以采取干燥、低温、低氧等措施。(2)贮存蔬菜和水果的条件并不是无氧环境。蔬菜、水果在贮藏时都应贮存蔬菜和水果的条件并不是无氧环境。蔬菜、水果在贮藏时都应在低温、低氧条件下，低温以不破坏植物组织为标准，一般为零上低在低温、低氧条件下，低温以不破坏植物组织为标准，一般为零上低温；种子贮存时应保持干燥，而蔬菜、水果贮存时应保持一定的湿度。温；种子贮存时应保持干燥，而蔬菜、水果贮存时应保持一定的湿度。2
48、.解决坐标曲线题的注意点解决坐标曲线题的注意点注意纵坐标表示的含义及单位，做到注意纵坐标表示的含义及单位，做到“读轴而能识变量读轴而能识变量”；其次注意横；其次注意横坐标的含义及对曲线走向的意义，做到坐标的含义及对曲线走向的意义，做到“看线而能理关系看线而能理关系”；再者领会；再者领会曲线上的特殊点的含义曲线上的特殊点的含义(如最值、交点、折点、起止点等如最值、交点、折点、起止点等)，做到，做到“抓点抓点而能求突破而能求突破”。3.运用液滴移动情况探究酵母菌呼吸方式的方法运用液滴移动情况探究酵母菌呼吸方式的方法欲确认某生物的呼吸类型，应设置两套呼吸装置，如图所示欲确认某生物的呼吸类型，应设置两
49、套呼吸装置，如图所示(以发芽种以发芽种子为例子为例)：实验结果预测和结论实验结果预测和结论(见下表见下表)：实验现象实验现象结论结论装置一液滴装置一液滴装置二液滴装置二液滴不动不动不动不动只进行产生乳酸的厌氧呼吸或种子已死亡只进行产生乳酸的厌氧呼吸或种子已死亡不动不动右移右移只进行产生乙醇的厌氧呼吸只进行产生乙醇的厌氧呼吸左移左移右移右移进行需氧呼吸和产生乙醇的厌氧呼吸进行需氧呼吸和产生乙醇的厌氧呼吸左移左移不动不动只进行需氧呼吸或进行需氧呼吸和产生乳只进行需氧呼吸或进行需氧呼吸和产生乳酸的厌氧呼吸酸的厌氧呼吸4.细胞呼吸速率的测定细胞呼吸速率的测定(1)实验装置实验装置(2)实验原理：组织细
50、胞呼吸作用吸收实验原理：组织细胞呼吸作用吸收O2，释放，释放CO2，CO2被被NaOH溶液溶液吸收，使容器内气体压强减小，刻度管内的液滴左移。单位时间内液滴吸收，使容器内气体压强减小，刻度管内的液滴左移。单位时间内液滴左移的体积即表示呼吸速率。装置乙为对照。左移的体积即表示呼吸速率。装置乙为对照。(3)误差的校正误差的校正如果实验材料是绿色植物，整个装置应遮光处理，否则植物的光合作如果实验材料是绿色植物，整个装置应遮光处理，否则植物的光合作用会干扰呼吸速率的测定。用会干扰呼吸速率的测定。如果实验材料是种子，为防止微生物呼吸对实验结果的干扰，应对装如果实验材料是种子，为防止微生物呼吸对实验结果的
