1、 高考漫画题高考漫画题漫画题漫画题 画面是一幅仿古代官员出行图。左前方两位女孩举着写有“肃静”两字的牌子开道，后面有四个男孩子抬着轿子，轿子上坐着一个同龄的男孩，他挥舞着手，指挥队伍前进。七个孩子都戴着红领巾。社会严重的官本位思想已严重渗透到学校，在学生中造成不良影响。三维目标1、了解漫画的概念。了解漫画的概念。2、明确漫画的构成方式及考查方式。、明确漫画的构成方式及考查方式。3、学会解答漫画题。、学会解答漫画题。教学重难点：明确漫话的构成方式及考查方明确漫话的构成方式及考查方式，学会解答漫画题。式，学会解答漫画题。考点分析考点分析漫画：漫画：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘漫画是一种具有讽刺
2、性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、夸张、比喻、象征、寓意等手法象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画，表现为幽默、诙谐的画面面，借以讽刺、批评借以讽刺、批评（多以讽刺为主）（多以讽刺为主）或歌或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）（寓意）。水分水分漫画的构成：漫画的构成：标题（可以没有）：标题（可以没有）：即题目，往往告诉人们漫画的即题目，往往告诉人们漫画的主题思想，有的虽没有标题，但一定有鲜明的主题。主题思想，有的虽没有标题，但一定有鲜明的主题。主体：主体：组成漫画的各个组成漫画的各个要素，包括人物
3、动作、要素，包括人物动作、对话等。对话等。画注（可以没有画注（可以没有):):是是对画面情景的文字提示对画面情景的文字提示与注解。与注解。是指把漫画从图片转换成文字表是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题。述的一种考题。题型题型.画面描述画面描述 2.2.揭示寓意揭示寓意 3.3.拟写标题拟写标题 4.4.拟公益广告拟公益广告题型题型1 1、画面描述题、画面描述题解题要领：解题要领：1 1、仔细观察整体画面、仔细观察整体画面（描述要全面）描述要全面）仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等情，标题以及其他文字信
4、息等 。（如有标题，一定要写出来）如有标题，一定要写出来）2 2、抓住特征客观描述画面、抓住特征客观描述画面（说明性文字）（说明性文字）抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对求对漫画内容本身漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息加以说明，不可超越漫画所给图文信息添枝加叶，用主观想象代替画面中并不存在的东西。添枝加叶，用主观想象代替画面中并不存在的东西。3 3、注意说明的顺序注意说明的顺序 说明要做到主次分明、条理清晰。说明要做到主次分明、条理清晰。漫画中，在这个标漫画中，在这个标明是明是“母子上车处母子上车处”的候车处，站着
5、四的候车处，站着四位男子，他们或身位男子，他们或身强力壮，或人高马强力壮，或人高马大对身旁站栏外的大对身旁站栏外的母子俩视而不见。母子俩视而不见。隔壁被挤得只好站隔壁被挤得只好站在站栏外的母子俩在站栏外的母子俩疑惑地盯住他疑惑地盯住他们们。请说明下面漫画的请说明下面漫画的画面内容，字数在画面内容，字数在80字以内。字以内。1 1、细致观察画面内容、细致观察画面内容2 2、找出其讽刺、颂扬的对象或行为（、找出其讽刺、颂扬的对象或行为（画面的形画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象）象主体不一定是讽刺或颂扬的对象）注意夸张、注意夸张、变形之处变形之处。夸张、变形之处往往就是漫画的弦。夸张、变形之处
6、往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。外之音，是漫画所要表达的寓意所在。3 3、联系生活（表、联系生活（表里、实里、实虚、果虚、果因）因）解题思路解题思路(寓意寓意)题型题型2 2、揭示寓意、揭示寓意请用一句话请用一句话概括下面漫概括下面漫画的主题。画的主题。漫画讽刺了漫画讽刺了社会上某些社会上某些人自私自利人自私自利缺乏社会公缺乏社会公德心的丑恶德心的丑恶行为。行为。寓意揭示时常用语言寓意揭示时常用语言 讽刺、批判、揭露、告诫、警示等讽刺、批判、揭露、告诫、警示等题型题型3 3、拟写标题、拟写标题o标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的
7、作用。意或揭示讽刺对象的作用。o可抓住夸张、变形之处拟题可抓住夸张、变形之处拟题 为它拟定一个标题为它拟定一个标题.假文盲请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过过16个字）个字）以香烟为伴以香烟为伴,你你的生命将化为的生命将化为灰烬。灰烬。吸烟吸烟=慢性自杀慢性自杀美好的生活正慢美好的生活正慢慢远离。慢远离。享一时飘逸，享一时飘逸，变一堆白骨。变一堆白骨。小心，别踏进生命的小心，别踏进生命的陷阱。陷阱。远离香烟不尝试，你好我好大家好远离香烟不尝试，你好我好大家好答题点拨：答题
8、点拨：1.紧扣主题，紧扣主题，思想健康；思想健康；2.通俗简明，通俗简明，生动有文采。生动有文采。题型题型4、编拟公益广告、编拟公益广告练一练评一评评一评观察下面一幅漫画，按要求回答问题。观察下面一幅漫画，按要求回答问题。注：此人下面是一块巨石注：此人下面是一块巨石（1）描述漫画内容，）描述漫画内容，至少恰当地用上一个至少恰当地用上一个成语。不超过成语。不超过50字（字（2分）分）（2）给漫画拟一个）给漫画拟一个题目，不要拟题目，不要拟“无无题题”。（。（1分）分）题目：题目：（3）写出你对此人）写出你对此人的告诫。（的告诫。（2分）分）告诫：告诫：（1）一个人蹲在一块硕大无）一个人蹲在一块硕
9、大无朋的石头上，弯着腰，将两朋的石头上，弯着腰，将两臂搂住巨石，费了九年二虎臂搂住巨石，费了九年二虎之力，欲将巨石搬走。（要之力，欲将巨石搬走。（要点：只要说清画面内容，用点：只要说清画面内容，用好一个成语即可）好一个成语即可）（2）不自量力）不自量力 没脑子没脑子 （要点：重在意思，要与（要点：重在意思，要与上下答案吻合）上下答案吻合）（3）该放就放吧）该放就放吧 做事不妨做事不妨多用用脑子多用用脑子 （从（从“不自量力不自量力”和和“做事要讲求方式方法做事要讲求方式方法”考虑。如果有创新，言之有考虑。如果有创新，言之有理。亦可酌情给分。）理。亦可酌情给分。）请说明请说明下面这下面这幅漫画幅
10、漫画的内容的内容及其寓及其寓意。意。(不超不超过过65个个字字)(5分分)【2011巢湖一检巢湖一检】19请用一句话概括下面漫画的请用一句话概括下面漫画的主题。（不超过主题。（不超过40字）（字）（5分）分）示例一：商品名称运用谐音示例一：商品名称运用谐音手法借助手法借助“名人效应名人效应”现象现象泛滥。示例二：商品名称借泛滥。示例二：商品名称借谐音恶意篡改名人姓名促销谐音恶意篡改名人姓名促销产品造成不尊重他人的现象。产品造成不尊重他人的现象。示例三：讽刺商家运用谐音示例三：讽刺商家运用谐音手法借助手法借助“名人效应名人效应”胡乱胡乱使用语言文字的严重现象。使用语言文字的严重现象。【评分提示评
11、分提示】5分，答到分，答到“运用谐运用谐音手法音手法”得得1分，答到分，答到“借助名人借助名人效应效应”得得2分，答到分，答到“现象泛现象泛滥滥”“”“促销产品造成不尊重名促销产品造成不尊重名人人”“”“随意组合语言文字的严重随意组合语言文字的严重现象现象”之类得之类得2分，有其它思考角分，有其它思考角度，只要言之成理，可酌情给分。度，只要言之成理，可酌情给分。交交 通通 安安 全全 宣宣 传传 漫漫 画画 请说明下请说明下面这幅漫画面这幅漫画的内容及其的内容及其寓意。寓意。(不不超过超过65个字）个字）(5分分)1.认识“楼、依”等12个生字，会写“楼、依”等10个字。2.正确、流利地朗读和背诵古诗。3.展开想象，用自己的话说说诗句中描述的画面，初步感受大自然的神奇、壮丽。4、能正确、流利地朗读课文。通过对比朗读，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。5、了解种葫芦的人最后没有得到葫芦的原因，初步懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。6、体会反问句、感叹句的表达特点.7、理解课文内容，初步懂得做任何事情都要注意事物之间的联系.8.理解课文内容，感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象，了解从不同角度描写景物的方法.
