1、习 作_国宝大熊猫1.1.搜集国宝大熊猫的相关信息搜集国宝大熊猫的相关信息，从中选择自己需要的信，从中选择自己需要的信 息，围绕几个方面有序地介绍。息，围绕几个方面有序地介绍。3.3.在自评与互评中，试着在自评与互评中，试着用学过的修改符号修改完善习用学过的修改符号修改完善习 作作，使用平时积累的有新鲜感的词句使用平时积累的有新鲜感的词句，并分享交流。，并分享交流。2.2.按顺序观察大熊猫的外形按顺序观察大熊猫的外形，仔细观察，把自己觉得新，仔细观察，把自己觉得新 奇有趣、印象最深的内容写清楚。奇有趣、印象最深的内容写清楚。学习目标 根据课文提示和自根据课文提示和自己感兴趣的问题，己感兴趣的问
2、题，查找查找资料资料，搜集与大熊猫有，搜集与大熊猫有关的信息。关的信息。课前准备憨态可掬憨态可掬珍稀罕见珍稀罕见中国的国宝中国的国宝 你喜欢大熊你喜欢大熊猫吗？为什么？猫吗？为什么？新课导入 关于大熊猫，你有哪些疑问呢？把你关于大熊猫，你有哪些疑问呢？把你的问题写下来，一会儿的问题写下来，一会儿在小组中进行交流在小组中进行交流。了解大熊猫 大熊猫为什么被视为中国的国宝？大熊猫为什么被视为中国的国宝？大熊猫身上哪些地方是白的，哪大熊猫身上哪些地方是白的，哪些地方是黑的？些地方是黑的？大熊猫生活在什么地方？大熊猫生活在什么地方？大熊猫吃什么？大熊猫吃什么？大熊猫是猫吗？大熊猫是猫吗？根据搜集的资料
3、，有选择性地进行回答。一个同学回答时，其他同学认真倾听，听回答是否正确，并及时更正。你们真的了解大熊猫吗？老师来考考你们。你们真的了解大熊猫吗？老师来考考你们。抢答释疑 大熊猫不是猫，大熊猫不是猫，属于熊科。属于熊科。大熊猫是猫吗？大熊猫是猫吗？主要栖息于主要栖息于中国四川、陕西中国四川、陕西和甘肃等地和甘肃等地。大熊猫生活大熊猫生活在什么地方？在什么地方？大熊猫是我国特有的珍大熊猫是我国特有的珍稀物种，也是世界上最负盛稀物种，也是世界上最负盛名的濒危动物。更重要的是，名的濒危动物。更重要的是，大熊猫是有着大熊猫是有着300300万年历史万年历史的古老动物，具有珍贵的科的古老动物，具有珍贵的科
4、学研究价值。学研究价值。大熊猫为什么大熊猫为什么被视为中国的国宝？被视为中国的国宝？当我们向别人介当我们向别人介绍大熊猫时，绍大熊猫时，一定要一定要注意信息是否准确注意信息是否准确。你搜集了哪些其他关你搜集了哪些其他关于大熊猫的信息？也来于大熊猫的信息？也来问问一问一问，看看同学能不能准，看看同学能不能准确回答。确回答。互问互答 大熊猫最爱吃大熊猫最爱吃的食物是什么？的食物是什么？大熊猫有哪些大熊猫有哪些特别的生活习性？特别的生活习性？回顾一下回顾一下，刚刚大家都从哪些方面了解了，刚刚大家都从哪些方面了解了大熊猫？大熊猫？整理信息名字的名字的由来由来食物食物外形外形生活环境生活环境生活习性生活
5、习性繁殖繁殖被称为中国国宝被称为中国国宝的理由的理由 想好先介绍什么，想好先介绍什么，再介绍什么了吗？在搜再介绍什么了吗？在搜集的资料上勾画出你需集的资料上勾画出你需要介绍的内容，并用序要介绍的内容，并用序号标出先后顺序。号标出先后顺序。今天我们来今天我们来写一写大熊猫，写一写大熊猫，你打算介绍大熊你打算介绍大熊猫的哪些方面？猫的哪些方面？名称名称大熊猫大熊猫类别哺乳动物食物爱吃竹叶、竹笋等，有时也吃肉分布地区 四川、陕西和甘肃等地 为了介绍得方便，大家可以将自己介绍的信息填进表格。为了介绍得方便，大家可以将自己介绍的信息填进表格。挑选好信息后，怎样挑选好信息后，怎样将这些内容有条理将这些内容
6、有条理地结合在一起地结合在一起，介绍给别人呢？大家有哪些，介绍给别人呢？大家有哪些好办法？好办法？方法学习天空天空大地大地 回顾课文：在回顾课文：在我们奇妙的世界我们奇妙的世界中，作中，作者是从哪些方面介绍这个奇妙的世界的？者是从哪些方面介绍这个奇妙的世界的？海底世界海底世界一文中，作者是一文中，作者是从哪些方面介从哪些方面介 绍海底世界的？绍海底世界的？光线光线动物动物植物植物声音声音矿产矿产火烧火烧云云的的色彩、色彩、形形状。状。火烧云火烧云一文，从一文，从哪些方面突出火烧云哪些方面突出火烧云变化多且快？变化多且快？我们可以把书中的和自我们可以把书中的和自己搜集的信息进行己搜集的信息进行整
7、合整合，从从不同的方面不同的方面来进行介绍。如来进行介绍。如大熊猫的外形、分布地区、大熊猫的外形、分布地区、生活习性等，抓住大熊猫的生活习性等，抓住大熊猫的特点来进行介绍。特点来进行介绍。想一想想一想自己准备从哪些方面介绍大熊自己准备从哪些方面介绍大熊猫？按什么顺序写？具体写哪些方面？想猫？按什么顺序写？具体写哪些方面？想好了就动笔写下来吧！好了就动笔写下来吧！实战操练 写完之后自己写完之后自己读一读读一读，看看，看看还需不需还需不需要补充新内容，如果有要补充新内容，如果有不准确的内容，试不准确的内容，试着用学过的修改符号改一改。可以跟同学着用学过的修改符号改一改。可以跟同学交换习作，交换习作
8、，互相检查互相检查一下对大熊猫一下对大熊猫的介绍是不是准确的。的介绍是不是准确的。大熊猫大熊猫胖乎乎、圆滚滚的胖乎乎、圆滚滚的，很惹人喜爱。它的头，很惹人喜爱。它的头部、身体和尾巴是白色的，而耳朵、四肢和脖子那一部、身体和尾巴是白色的，而耳朵、四肢和脖子那一圈是黑色的，全身好像穿了一件黑白相间的衣裳。特圈是黑色的，全身好像穿了一件黑白相间的衣裳。特别是那一对黑黑的眼圈，很有个性，像戴着一副墨镜别是那一对黑黑的眼圈，很有个性，像戴着一副墨镜从整体上观察从整体上观察从各部分观察从各部分观察重点描写重点描写 观察与描写要有序，先整体再部分，抓重点，让描写的大熊猫栩栩如生。佳作赏析可爱的大熊猫可爱的大
9、熊猫 大熊猫是我国特有的珍稀动物。它身子胖大熊猫是我国特有的珍稀动物。它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，头和身子是胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了！黑眼圈，可爱极了！开篇介绍了熊猫的开篇介绍了熊猫的外形特点，外形特点，点明中心。点明中心。范文示例 大熊猫最喜欢吃大熊猫最喜欢吃又脆又甜的又脆又甜的箭竹。箭竹。它它会先将竹子会先将竹子咬咬断，再一层一层断，再一层一层撕撕开竹皮，开竹皮，大口大口大口大口吃吃起来。大熊猫可是一个起来。大熊猫可是一个“小
10、吃小吃货货”，一天可以消灭一大堆箭竹呢，一天可以消灭一大堆箭竹呢。动作描写动作描写，突出了大熊猫，突出了大熊猫“贪吃贪吃”的可爱形象。的可爱形象。大熊猫喝水的过程很有意大熊猫喝水的过程很有意思。思。一到小溪旁，它先用爪子一到小溪旁，它先用爪子刨一个小水洼，然后就刨一个小水洼，然后就“咕噜咕噜咕噜咕噜”地喝起来。等到它吃饱地喝起来。等到它吃饱喝足了，就会在溪边躺上几个喝足了，就会在溪边躺上几个钟头钟头 对比的手法对比的手法，突出了大熊猫的突出了大熊猫的可爱可爱形象。形象。大熊猫平时大熊猫平时看起来稳重、好静看起来稳重、好静，似乎有些迟钝，似乎有些迟钝，但当敌人来侵犯时，它却能但当敌人来侵犯时，它
11、却能灵活敏捷灵活敏捷地攀登上树，地攀登上树，迅速逃跑。迅速逃跑。大熊猫以它那逗人喜爱的形象、迟缓有趣大熊猫以它那逗人喜爱的形象、迟缓有趣的动作、温和稳重的性情受到了世界各国人民的动作、温和稳重的性情受到了世界各国人民的喜爱。我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些的喜爱。我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好国家，人们都亲切地称它是友好国家，人们都亲切地称它是“和平友好的和平友好的使者使者”。总结式结尾总结式结尾，突出了大熊猫作为，突出了大熊猫作为“国宝国宝”的使命。的使命。好词积累：好词积累：黑白相间黑白相间狼吞虎咽狼吞虎咽呼呼大睡呼呼大睡聚精会神聚精会神精神抖擞精神抖擞慢条斯理慢条斯理心满意足心满意
12、足不理不睬不理不睬怡然自得怡然自得细嚼慢咽细嚼慢咽徘徊不前徘徊不前无忧无虑无忧无虑气定神闲气定神闲大摇大摆大摇大摆若无其事若无其事摇头晃脑摇头晃脑津津有味津津有味旁若无人旁若无人晃晃悠悠晃晃悠悠睡眼惺忪睡眼惺忪笨拙可爱笨拙可爱憨态可掬憨态可掬四肢粗壮四肢粗壮乌黑油亮乌黑油亮素材分享 大熊猫胖胖圆圆的大肚子就像一个大皮球。那圆圆短大熊猫胖胖圆圆的大肚子就像一个大皮球。那圆圆短短的尾巴，你要是不仔细看呀，还真找不着。短的尾巴，你要是不仔细看呀，还真找不着。我小时候喜欢跟小伙伴们一起爬上爬下。长大后，我我小时候喜欢跟小伙伴们一起爬上爬下。长大后，我和小伙伴们分开了，就不爱运动了，常常吃饱喝足后就呼和小伙伴们分开了，就不爱运动了，常常吃饱喝足后就呼呼大睡。呼大睡。好开头：好开头：好表达：好表达：我的家族历史悠久，早在远古时代，我们就我的家族历史悠久，早在远古时代，我们就开始在陆地上生活。因此科学家称我们为开始在陆地上生活。因此科学家称我们为“活化活化石石”。现在我们的家族成员越来越少，别让我们。现在我们的家族成员越来越少，别让我们像恐龙那样消失。请大家好好保护我们吧！像恐龙那样消失。请大家好好保护我们吧！好结尾：好结尾：
