1、 1 教学设计教学设计 Unit 4 Dont eat in class. Section A (1a-1c) 一、教学目标：教学目标： 1. 语言知识目标：语言知识目标： (1).掌握以下词汇：school rules, arrive late for , hallway, dinning hall, listen to music, fight, (2). 能简单谈论规章制度(校规、班规)： Dont arrive late for class. Dont listen to music in class. Dont eat in the classroom. (3). 学会用英语表达一些
2、常见标志的含义。 2. 情感态度价值观目标：情感态度价值观目标： 能用英语表达和制定一些简单的规则，理解没有规矩不成 方圆；无论是在学校时还是在家庭中以及以后走上社会都应 当遵守规则，按规则办事。 二、教学重难点教学重难点 1. 教学重点： 1) 肯定祈使句是省略掉主语的动词原形开头； 2) 否定祈使句则是在肯定祈使句前加上“dont”。 2. 教学难点： 2 掌握祈使句的用法，并能听懂、会说一些简单的祈使句。 三、教学三、教学过程过程 . Warming-up 1. 教师进教室后，师生进行相互问候。使用祈使句请学生 们完成一系列动作： Please stand up/ sit down. L
3、ook at me and listen to me. Dont open your books. Dont talk. Lets begin our class. 使用恰当的肢体语言帮助学生明白每个句子的意思。 2.观看英语民谣动画：Rain, Rain, go away. 让学生从听觉和 视觉上感受祈使句的结构，激发学生的学习兴趣，利用歌词 恰当引入本节课的重点句型 “Dont eat in class.” ， 使学生很 快进入到学习英语的状态中。 . Presentation 1. 教师在大屏幕上展示不同的图片， 让学生观看并进行相关 的提问及对话。比如：指着图上奔跑的孩子提问： T：W
4、hat are they doing? S: They are running. T: Where are they running? S: They are running in the hallways. T：Can you run in the hallways? S: No, we cant. T: So please dont run in the hallways. （= You cant run in the hallways.） 板书并教读：Dont run in the hallways (用红色粉笔书写 3 Dont ，让学生从视觉上感知此句型的特别) 依次展示图片， 并进
5、行相关对话。 依次板书课本相关句子。 2.让学生观察所板书的句子，帮助学生得出结论并进行语法 讲解。 . Activity1a T: Now, open your book. Look at the picture on your textbook. Each of the students is breaking one of these rules. What rules are they breaking? Please finish 1a. 学生看图，完成 1a 的内容，检查答案并大声朗读校规。 . Listening 1. T: Peter, Amy and Mike are bre
6、aking the school rules. What rules are they breaking? Now lets listen! Write the number of the rule after names? 2. 播放录音，让学生完成 1b. 3. 就对话内容对学生进行提问：Is Peter polite? Why? Is Amy polite? Why? 帮助学生回答：Yes, because he/she says “sorry”to his/her teacher. 让学生懂得礼貌待人。 4. Check the answers: V. Games Game 1. 在大
7、屏幕上展示一些规则让学生记忆，继而再展示一 些图片，让学生根据图片的内容说出他们所记住的规则。看 谁记得又快又多。对表现优异的同学进行适当的奖励。 4 Game2. 教师发出指令，让所有学生仔细听，并遵照执行。 比如：Stand up! Dont stand up! Open your mouth. Dont open your mouth 等指令。使学生在游戏中懂得祈使句的肯定式和 否定式。 VI. Group work 把学生分成四人一组，对我们学校的校规进行讨论，然后 在班上对谈论结果进行表演。 Sa 扮演外校转来新生， Sb、 Sc、 Sd 告知本校校规。在班上评出最佳表演者。进行适当
8、奖励。 VII. Summary 对本节课重点内容进行简单小结。 VIII. Homework 讨论我们的班级规则，并且写下来。 板书设计：板书设计： Family rules Dont arrive late for class. 祈使句：表示请求、命令、劝告等。 School rules Dont run in the hallways 肯定祈使句： 动词原形开头。 Follow the rules Dont eat in the classroom. 否定祈使句：Dont 开头。 Break the rules Dont listen to music in class. Dont fight. 教学反思：本节课是一节听说课，利用多媒体教学，图文并 茂。集动画、图片和游戏于一体。让学生在学中玩，玩中学， 快乐而有效的学习。是一节很成功的听说课。
