1、第四单元自然界的水课题课题3 3水的组成水的组成夯实基础夯实基础综合提升综合提升 第四单元自然界的水上一页返回导航下一页化学九年级（上）配人教注意：注意：为了防止发生爆炸，点燃氢气前必须检验其纯度。为了防止发生爆炸，点燃氢气前必须检验其纯度。夯实基础夯实基础3第四单元自然界的水上一页返回导航下一页化学九年级（上）配人教2水的组成水的组成(1)水在通电的条件下分解生成氢气和氧气，可以证明水是由氢元素和氧元素组水在通电的条件下分解生成氢气和氧气，可以证明水是由氢元素和氧元素组成的；另外，氢气在空气中燃烧生成水，即是氢气和氧气发生化合反应生成水的过成的；另外，氢气在空气中燃烧生成水，即是氢气和氧气发
2、生化合反应生成水的过程，也可以证明水是由氢元素和氧元素组成的。程，也可以证明水是由氢元素和氧元素组成的。(2)在水的电解实验中，为了增强水的导电性，常在水中加入少量硫酸钠或氢氧在水的电解实验中，为了增强水的导电性，常在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠溶液。化钠溶液。(3)水的电解实验相关知识简记：水中通入直流电，正氧负氢会出现；氢二氧一水的电解实验相关知识简记：水中通入直流电，正氧负氢会出现；氢二氧一体积比，燃着木条来检验。体积比，燃着木条来检验。拓展：拓展：在水的电解实验中，由于氧气在水中的溶解能力比氢气强，以及在电解在水的电解实验中，由于氧气在水中的溶解能力比氢气强，以及在电解过程中部分氧气与
3、电极发生反应，消耗了氧气，所以氢气的体积往往大于氧气体积过程中部分氧气与电极发生反应，消耗了氧气，所以氢气的体积往往大于氧气体积的两倍。的两倍。4第四单元自然界的水上一页返回导航下一页化学九年级（上）配人教3物质的简单分类物质的简单分类对物质进行分类时，先根据所含物质的种数将其分为混合物和纯净物；对于纯对物质进行分类时，先根据所含物质的种数将其分为混合物和纯净物；对于纯净物，再根据所含元素的种类将其分为单质和化合物。净物，再根据所含元素的种类将其分为单质和化合物。注意：注意：(1)判断一种物质属于单质还是化合物的前提是该物质必须是纯净物。判断一种物质属于单质还是化合物的前提是该物质必须是纯净物
4、。(2)混合物是由不同种物质组成的，而化合物是由不同种元素组成的纯净物。混合物是由不同种物质组成的，而化合物是由不同种元素组成的纯净物。(3)同种元素组成的物质不一定是单质，也可能是混合物，如氧气和臭氧混合而同种元素组成的物质不一定是单质，也可能是混合物，如氧气和臭氧混合而成的物质。成的物质。5第四单元自然界的水上一页返回导航下一页化学九年级（上）配人教1通常情况下，氢气是一种通常情况下，氢气是一种_色、色、_臭、臭、_溶于水的气体，溶于水的气体，密度比空气的密度比空气的_。2纯净的氢气在空气中燃烧时，产生纯净的氢气在空气中燃烧时，产生_色火焰，在火焰上方罩一个冷色火焰，在火焰上方罩一个冷而干
5、燥的烧杯，观察到而干燥的烧杯，观察到_，同时放热；混有一定量空气或氧气，同时放热；混有一定量空气或氧气的氢气遇明火可能会发生的氢气遇明火可能会发生_，因此点燃氢气前一定要，因此点燃氢气前一定要_。3在电解水实验中，正极产生的气体能使在电解水实验中，正极产生的气体能使_的木条的木条_，证，证明是明是_；负极产生的气体能；负极产生的气体能_，火焰呈，火焰呈_色，证明是色，证明是_ _ _ _ _ _ _ _。两 种 气 体 的 体 积 比 为。两 种 气 体 的 体 积 比 为 _ _ _ _ _ _ _ _。反 应 的 文 字 表 达 式 为。反 应 的 文 字 表 达 式 为_，该实验证明水是
6、由，该实验证明水是由_和和_组成的。组成的。无无无无难难小小淡蓝淡蓝烧杯内壁有水雾烧杯内壁有水雾爆炸爆炸检验其纯度检验其纯度带火星带火星复燃复燃氧气氧气燃烧燃烧淡蓝淡蓝氢气氢气1 2氢元素氢元素氧元素氧元素6第四单元自然界的水上一页返回导航下一页化学九年级（上）配人教4组成中含有组成中含有_元素的元素的_叫做化合物；由叫做化合物；由_元素元素组成的组成的_叫做单质；由叫做单质；由_种元素组成，且其中一种元素是种元素组成，且其中一种元素是_的的_叫做氧化物。叫做氧化物。不同种不同种纯净物纯净物同种同种纯净物纯净物两两氧元素氧元素化合物化合物7第四单元自然界的水上一页返回导航下一页化学九年级（上）
7、配人教知识点一氢气的性质知识点一氢气的性质5下列关于氢气在空气中燃烧的说法，错误的是下列关于氢气在空气中燃烧的说法，错误的是()A发出淡蓝色火焰发出淡蓝色火焰B放出大量的热放出大量的热C产生有刺激性气味的气体产生有刺激性气味的气体D点燃前一定要检验氢气的纯度点燃前一定要检验氢气的纯度6检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是()A听到尖锐的爆鸣声听到尖锐的爆鸣声B听到轻微的爆鸣声听到轻微的爆鸣声C未听到声音未听到声音D试管炸裂试管炸裂C B 8第四单元自然界的水上一页返回导航下一页化学九年级（上）配人教知识点二水的组成知识点二水的组成7(辽宁葫芦岛中考辽宁葫芦岛
8、中考)电解水实验如图所示，下列说法正确的是电解水实验如图所示，下列说法正确的是()A正极得到的气体是氢气正极得到的气体是氢气B负极得到的气体具有可燃性负极得到的气体具有可燃性C该实验说明水由氢气和氧气组成该实验说明水由氢气和氧气组成D实验结束时产生的氢气和氧气的质量比为实验结束时产生的氢气和氧气的质量比为2 1B 9第四单元自然界的水上一页返回导航下一页化学九年级（上）配人教8(四川巴中中考四川巴中中考)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验，回答下列问题：根据电解水的实验，回答下列问题：(1)从宏观上观察，图示
9、从宏观上观察，图示a、b管中产生气体的体积比约为管中产生气体的体积比约为_。(2)从微观上分析，下列说法错误的是从微观上分析，下列说法错误的是_(填字母序号填字母序号)。A水是由水分子构成的水是由水分子构成的B水是由氢原子和氧原子构成的水是由氢原子和氧原子构成的C每个水分子是由每个水分子是由2个氢原子和个氢原子和1个氧原子构成的个氧原子构成的2 1B10第四单元自然界的水上一页返回导航下一页化学九年级（上）配人教知识点三物质的简单分类知识点三物质的简单分类9下列气体中属于单质的是下列气体中属于单质的是()A二氧化碳二氧化碳(CO2)B水蒸气水蒸气(H2O)C氮气氮气(N2)D空气空气10下列物
10、质中，属于氧化物的是下列物质中，属于氧化物的是()AO3BKClO3CMgODCu(OH)2C C 11第四单元自然界的水上一页返回导航下一页化学九年级（上）配人教1下列有关氢气的叙述中，不正确的是下列有关氢气的叙述中，不正确的是()A相同条件下氢气是密度最小的气体相同条件下氢气是密度最小的气体B氢气具有可燃性，可以作燃料氢气具有可燃性，可以作燃料C点燃氢气时一定会发生爆炸点燃氢气时一定会发生爆炸D氢气是一种纯净物氢气是一种纯净物C 综合提升综合提升12第四单元自然界的水上一页返回导航下一页化学九年级（上）配人教A C 13第四单元自然界的水上一页返回导航下一页化学九年级（上）配人教4(吉林中
11、考吉林中考)关于电解水实验的下列说法中正确的是关于电解水实验的下列说法中正确的是()A从现象上判断：正极产生的是氢气从现象上判断：正极产生的是氢气B从变化上分类：该变化属于物理变化从变化上分类：该变化属于物理变化C从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的D从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的5(易错题易错题)下图是验证水的组成的实验装置，下列有关说法正确的是下图是验证水的组成的实验装置，下列有关说法正确的是()A正极和负极产生的气体质量比为正极和负极产生的气体质量比为1 2B正极产生的气体能使带火星的木条复燃正
12、极产生的气体能使带火星的木条复燃C水是由一个氧元素和两个氢元素组成的水是由一个氧元素和两个氢元素组成的D该变化中的最小粒子为氢分子和氧分子该变化中的最小粒子为氢分子和氧分子D B 14第四单元自然界的水上一页返回导航下一页化学九年级（上）配人教6现有下列物质：现有下列物质：水蒸气、水蒸气、氧气氧气(O2)、高锰酸钾高锰酸钾(KMnO4)、空气、空气、一氧化碳一氧化碳(CO)、二氧化碳二氧化碳(CO2)、乙醇乙醇(C2H5OH)。(1)属于混合物的是属于混合物的是_。(填序号，下同填序号，下同)(2)属于纯净物的是属于纯净物的是_。(3)属于化合物的是属于化合物的是_。(4)属于单质的是属于单质
13、的是_。(5)属于氧化物的是属于氧化物的是_。15第四单元自然界的水上一页返回导航下一页化学九年级（上）配人教淡蓝色淡蓝色水雾水雾(或水珠或水珠)具有可燃性具有可燃性化合化合16第四单元自然界的水上一页返回导航下一页化学九年级（上）配人教8经测定，某物质中只含有一种元素，则该物质经测定，某物质中只含有一种元素，则该物质()A一定是一种单质一定是一种单质B一定是混合物一定是混合物C一定不是化合物一定不是化合物D一定是纯净物一定是纯净物C 17第四单元自然界的水上一页返回导航下一页化学九年级（上）配人教9(江苏扬州中考改编江苏扬州中考改编)1800年，人类电解水获得成功。某同学利用如图所示年，人类
14、电解水获得成功。某同学利用如图所示装置进行该实验时，发现左、右两侧试管内气体体积比略大于装置进行该实验时，发现左、右两侧试管内气体体积比略大于2 1。已知：。已知：相同相同条件下，气体的体积比等于气体的分子个数比；条件下，气体的体积比等于气体的分子个数比；常温常压时，常温常压时，1 L水可溶解水可溶解0.031 L氧气、氧气、0.57 L臭氧。下列说法错误的是臭氧。下列说法错误的是()C A该实验结果与预期不同，应重复实验，排除偶然性该实验结果与预期不同，应重复实验，排除偶然性B实验中若加入少量氢氧化钠溶液，则导电性增强实验中若加入少量氢氧化钠溶液，则导电性增强C从实验结果可以确定，相同条件下
15、，氢气在水中的溶解度从实验结果可以确定，相同条件下，氢气在水中的溶解度比氧气的大比氧气的大D若右侧试管内产生少量臭氧，也会使左右两侧试管内气体若右侧试管内产生少量臭氧，也会使左右两侧试管内气体体积比略大于体积比略大于2 118第四单元自然界的水上一页返回导航下一页化学九年级（上）配人教10如图为电解水的实验装置图。接通电源，观察到两电极都有气泡产生。如图为电解水的实验装置图。接通电源，观察到两电极都有气泡产生。(1)通电一段时间后，玻璃管通电一段时间后，玻璃管a收集到的气体是收集到的气体是_，a、b两玻璃管收集两玻璃管收集的气体体积比约为的气体体积比约为_。氢气氢气2 119第四单元自然界的水
16、上一页返回导航下一页化学九年级（上）配人教氢原子、氧原子氢原子、氧原子负极产生氢气与正极产生氧气的体积比约为负极产生氢气与正极产生氧气的体积比约为2 120 为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎你爱得多么痛苦或快
17、乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样去爱自己。样去爱自己。在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们：上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。对了，还有树。树上
18、挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。真好看呀！风来，千树万树梨花开。真好看呀！冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。荒原上，闪着寒冷的银光。走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这里
19、是仿照江南水乡里是仿照江南水乡-苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。晶的。它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
