1、第5课古代非洲与美洲 材料三桑海国王竭力强化集权统治,从中央到地方设立了一整套统治机构,将全国分为4个行省和几个商业特区。(1)兴起:14世纪,阿兹特克人兴起于今墨西哥地区。(40分)阅读材料,回答问题。对非洲文明存在种族歧视的错误倾向(1)根据材料一并结合所学知识,说明美洲居民的来源和他们迁入美洲的条件。创制太阳历,带有宗教色彩。东非国家积极学习中国的瓷器文化但他们从未统一在一个统治者的统治下。缺乏主动向西方学习的动力,自甘落后【情境】古玛雅人是靠共同的文化和神话合为一体的。同时,成为西非重要的文化中心,不少学者来此讲学和访问的马里古城是()这句谚语体现了()(2)文字、建筑、雕刻、绘画。认
2、可外来文明对古津巴布韦文化的影响(40分)阅读材料,回答问题。兴建学校,鼓励文化发展廷巴克图是西非重要的文化中心马铃薯 玉米 番茄 花生(2)文字、建筑、雕刻、绘画。马铃薯 玉米 番茄 花生都是美洲人独立培育出来的农作物,A正确。材料信息“知识和学问,都得从廷巴克图来”体现了廷巴克图是西非重要的文化中心,故A正确;西非黄金资源稀缺不是材料的主旨,故B错误;材料中没有涉及西非兴建学校的信息,故C错误;材料中没有涉及奴隶,故D错误。(1)根据材料一,概括作者的核心观点。一、古代非洲文明一、古代非洲文明1.1.非洲的古代农业非洲的古代农业:(1)(1)农作物农作物:西非居民班图人培育出了甜高粱、西非
3、居民班图人培育出了甜高粱、_和棉花等重要农作物。和棉花等重要农作物。(2)(2)畜牧业和冶铁技术畜牧业和冶铁技术:驯养了牛驯养了牛,引进了绵羊和山羊等引进了绵羊和山羊等,掌握了冶铁技术。掌握了冶铁技术。(3)(3)生产技术的扩展。生产技术的扩展。班图人的活动区域逐渐扩展到撒哈拉沙漠以南地区。班图人的活动区域逐渐扩展到撒哈拉沙漠以南地区。到到1111世纪世纪,班图人成为当地的主要居民班图人成为当地的主要居民,农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地区。洲大部分地区。必备知识必备知识自主学习自主学习西瓜西瓜这反映了印加历法兼顾了农业和宗教的需要,故D正确;“完全服
4、务于”说法过于绝对,且不符合材料信息,故A、B错误;材料中没有涉及军事活动,故C错误。发展畜牧业 B.五古代非洲与美洲材料一公元前900前400年,一个新的殷商文明奥尔梅克文明在美洲墨西哥湾兴起发展开来。广泛使用奴隶,经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主,对外贸易发达,城市繁荣。本题的关键词是“精美的陶器”“独特的文字”“复杂的历法纪年”,由此可知是玛雅文明的成果,故A正确。缺乏主动向西方学习的动力,自甘落后(3)生产技术的扩展。(1)国家产生:由于农业的进步、环印度洋贸易的发展和伊斯兰教的传入。答案:(1)认为美洲文明与中国殷商文明有关联(或中国人曾到过美洲)。以上摘编自齐世荣世界史金字塔庙宇、
5、20进制、独特的文字、复杂历法在古代美洲文明的进程中,玛雅文明曾被誉为“美洲的希腊”。印加帝国所采取的措施出于经济、政治和军事等目的,体现了统治阶级的利益,具有极权主义色彩,故D正确,A错误;材料仅仅是印加帝国采取的措施,并未体现这些措施实施的结果,故B、C错误。结合教材图片中国瓷器和所学知识概括中古时期横跨亚非地区的国际贸易具体内容。印第安文明大多起源于峡谷盆地和高原地区,因为交通不便,印第安文明内部之间基本没有交流,导致印第安文明发展相对缓慢。堤坝和湖岸之间用吊桥连接,必要时候可以拆毁吊桥防止敌人进攻。(2)鼎盛:16世纪初,阿兹特克人国家进入鼎盛时期,控制了整个墨西哥谷地及其周边部落。(
6、1)建立国家:12世纪,印加人以库斯科为都城建立国家,13世纪逐渐崛起。10-15世纪,在东非沿海地区产生桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等国家。但他们从未统一在一个统治者的统治下。各地藩属都必须对他效忠、纳贡。2.2.东北非古代文明东北非古代文明阿克苏姆王国鼎盛阿克苏姆王国鼎盛:(1)(1)公元前后公元前后,在今埃塞俄比亚地区兴起了在今埃塞俄比亚地区兴起了_王国。王国。(2)4(2)4世纪世纪,阿克苏姆王国进入鼎盛时期阿克苏姆王国进入鼎盛时期,一度成为地区强国。一度成为地区强国。3.3.东非古代文明东非古代文明:(1)(1)国家产生国家产生:由于农业的进步、环印度洋贸易的发展和伊斯兰教的传入。由于
7、农业的进步、环印度洋贸易的发展和伊斯兰教的传入。10-1510-15世纪世纪,在东非沿海地区产生桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等国家。在东非沿海地区产生桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等国家。阿克苏姆阿克苏姆(2)(2)经济状况。经济状况。广泛使用奴隶广泛使用奴隶,经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主,对外贸易发达对外贸易发达,城市繁城市繁荣。荣。阿拉伯商人从印度、波斯和中国等地把瓷器、纺织品等各种手工业品输入非阿拉伯商人从印度、波斯和中国等地把瓷器、纺织品等各种手工业品输入非洲。作为交换洲。作为交换,当地出口黄金、象牙和奴隶等。当地出口黄金、象牙和奴隶等。4.4.西非古代文
8、明西非古代文明:(1)(1)主要国家主要国家:8-15:8-15世纪世纪,加纳、马里和桑海等国家先后兴起。拥有丰富的黄金加纳、马里和桑海等国家先后兴起。拥有丰富的黄金资源资源,控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易,极其富有。极其富有。(2)(2)桑海国家。桑海国家。确立霸主地位确立霸主地位:桑海原为马里属国桑海原为马里属国,后利用马里内乱崛起后利用马里内乱崛起,攻灭马里攻灭马里,确立了在确立了在西非的霸主地位西非的霸主地位,16,16世纪达于极盛。世纪达于极盛。概况。概况。衰落衰落:16:16世纪末世纪末,桑海因遭遇外来入侵逐渐衰落。桑海因遭遇外来入侵逐渐衰
9、落。政治政治桑海实行中央集权桑海实行中央集权,官吏直接由国王任免官吏直接由国王任免经济经济扩大对外贸易扩大对外贸易,奴隶成为生产中的重要力量奴隶成为生产中的重要力量文化文化兴建学校兴建学校,鼓励文化发展鼓励文化发展5.5.南非古代文明南非古代文明:(1)(1)建立建立:11:11世纪末世纪末,班图人建立了班图人建立了_国家。国家。(2)(2)鼎盛鼎盛:14-15:14-15世纪世纪,津巴布韦进入鼎盛时期津巴布韦进入鼎盛时期,包括今南非的部分地区都被纳入包括今南非的部分地区都被纳入它统治之下。它统治之下。津巴布韦津巴布韦二、古代美洲文明二、古代美洲文明1.1.古代玛雅文明古代玛雅文明:(1)(1
10、)玛雅文明的繁荣玛雅文明的繁荣:在中美洲的在中美洲的_半岛半岛,古代玛雅文明曾非常繁荣。古代玛雅文明曾非常繁荣。玛雅人发展了以种植玛雅人发展了以种植_为主的农业为主的农业,建立了众多城市国家。建立了众多城市国家。玛雅人的城市玛雅人的城市建筑精美建筑精美,城内有用于祭祀的城内有用于祭祀的_庙宇。庙宇。(2)(2)玛雅文明的文化成就玛雅文明的文化成就:玛雅人制造精美陶器玛雅人制造精美陶器,发明了独特的文字。发明了独特的文字。用用复杂的历法纪年复杂的历法纪年,采用采用_进制进制,也知道也知道“零零”的概念。的概念。尤卡坦尤卡坦玉米玉米金字塔金字塔20202.2.古代阿兹特克文明古代阿兹特克文明:(1
11、)(1)兴起兴起:14:14世纪世纪,阿兹特克人兴起于今墨西哥地区。阿兹特克人兴起于今墨西哥地区。(2)(2)鼎盛鼎盛:16:16世纪初世纪初,阿兹特克人国家进入鼎盛时期阿兹特克人国家进入鼎盛时期,控制了整个墨西哥谷地及其控制了整个墨西哥谷地及其周边部落。周边部落。(3)(3)都城建设都城建设特诺奇蒂特兰。特诺奇蒂特兰。有有3 3条堤道与陆地相连条堤道与陆地相连,并有引水渠供应全城淡水。并有引水渠供应全城淡水。为方便交通为方便交通,渠上架设了多座桥梁。渠上架设了多座桥梁。3.3.古代印加文明古代印加文明:(1)(1)建立国家建立国家:12:12世纪世纪,印加人以库斯科为都城建立国家印加人以库斯
12、科为都城建立国家,13,13世纪逐渐崛起。世纪逐渐崛起。(2)(2)鼎盛鼎盛:15:15世纪末世纪末1616世纪初世纪初,印加国家发展到鼎盛时期。印加国家发展到鼎盛时期。(3)(3)政治、经济状况政治、经济状况:_:_。(请填写正确序号请填写正确序号)印加国家的最高统治者是国王印加国家的最高统治者是国王,世袭继承世袭继承,拥有行政、立法和军事大权。土地、拥有行政、立法和军事大权。土地、矿藏和牧畜归国家所有。矿藏和牧畜归国家所有。印加帝国将全国划分为四大政区印加帝国将全国划分为四大政区,每个政区设立一个长官每个政区设立一个长官,由贵族充任。由贵族充任。为征税和征兵为征税和征兵,政府编制了详细的人
13、口调查表。政府编制了详细的人口调查表。帝国修建了完善的道路系统帝国修建了完善的道路系统,用于传递政府的命令和情报用于传递政府的命令和情报,以及调动军队。以及调动军队。政府还将征服地区的部分或全部居民迁移到新地区政府还将征服地区的部分或全部居民迁移到新地区,以防止他们反抗。以防止他们反抗。【图解识记】【图解识记】【图文探究】【图文探究】(教材二次开发教材二次开发)结合教材图片结合教材图片中国瓷器中国瓷器和所学知识概括中古时期横跨亚非地区的国际贸易和所学知识概括中古时期横跨亚非地区的国际贸易具体内容。具体内容。提示提示:阿拉伯商人从印度、波斯和中国等地把瓷器、纺织品等手工业品输入非阿拉伯商人从印度
14、、波斯和中国等地把瓷器、纺织品等手工业品输入非洲洲,作为交换作为交换,非洲出口黄金、象牙和奴隶等。非洲出口黄金、象牙和奴隶等。【易错点拨】【易错点拨】正确认识玉米的外传正确认识玉米的外传:玉米的原产地是墨西哥或中美洲玉米的原产地是墨西哥或中美洲,1492,1492年哥伦布在古巴发年哥伦布在古巴发现玉米现玉米,1494,1494年他把玉米带回西班牙后年他把玉米带回西班牙后,逐渐传至世界各地。逐渐传至世界各地。【图文探究】【图文探究】(教材二次开发教材二次开发)结合教材图片结合教材图片墨西哥浮动园地墨西哥浮动园地和所学知识和所学知识,思考思考“浮动园地浮动园地”的发明有何的发明有何意义。意义。提示
15、提示:“浮动园地浮动园地”扩大了耕地面积扩大了耕地面积,增加了农业收入增加了农业收入,使阿兹特克人口和财富使阿兹特克人口和财富不断增加。不断增加。【情境思考】【情境思考】阿兹特克人在建筑方面的成就阿兹特克人在建筑方面的成就,更是举世闻名。特诺奇蒂特兰的建筑美观别致更是举世闻名。特诺奇蒂特兰的建筑美观别致,全城分为全城分为4 4区区,每区分为每区分为5 5街街,这可能与部落、氏族的驻地有关。城内有这可能与部落、氏族的驻地有关。城内有4040座金字座金字塔型的坛庙塔型的坛庙,最大的一座高达最大的一座高达3535米米,有有144144级台阶。堤坝和湖岸之间用吊桥连接级台阶。堤坝和湖岸之间用吊桥连接,
16、必要时候可以拆毁吊桥防止敌人进攻。必要时候可以拆毁吊桥防止敌人进攻。思考思考:根据材料信息根据材料信息,概述特诺奇蒂特兰城的特点。概述特诺奇蒂特兰城的特点。(历史解释历史解释)提示提示:建筑美观别致建筑美观别致;是政治、宗教中心是政治、宗教中心;具有军事功能等。具有军事功能等。关键能力关键能力素养探究素养探究主题一古代非洲文明主题一古代非洲文明【历史解释】【历史解释】认识东非、西非、南非文明的区别认识东非、西非、南非文明的区别区域区域存在时间存在时间国家形态国家形态其他特征其他特征东非东非公元前后至公元前后至8 8世纪世纪地域广大的王国地域广大的王国外贸兴盛外贸兴盛文化繁荣文化繁荣1010世纪
17、至世纪至1616世纪世纪城市国家城市国家外贸兴盛外贸兴盛西非西非1111世纪至世纪至1616世纪世纪中央集权大帝国中央集权大帝国官僚政治官僚政治外贸兴盛外贸兴盛文化繁荣文化繁荣南非南非4 4世纪至世纪至1616世纪初世纪初地域广大的王国地域广大的王国巨石巨石建筑群建筑群【新教材命题】【新教材命题】(教材二次开发教材二次开发)结合教材结合教材大津巴布韦大津巴布韦图片图片,大津巴布韦是古津巴布韦国家都城的遗址大津巴布韦是古津巴布韦国家都城的遗址,由石块垒砌而成。大津巴布韦是由石块垒砌而成。大津巴布韦是()A.A.古代北非文明的代表古代北非文明的代表 B.B.古代西非文明的代表古代西非文明的代表C.
18、C.古代东非文明的代表古代东非文明的代表 D.D.古代南非文明的代表古代南非文明的代表【解析】【解析】选选D D。本题考查识记能力。本题考查识记能力,大津巴布韦是古代南非文明的代表大津巴布韦是古代南非文明的代表,D,D正确。正确。【题后点睛】【题后点睛】史料实证是指对获取的史料进行辨析史料实证是指对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。史料实证的态度与方法。史料实证,拿史料说话拿史料说话,这是对历史叙述和历史解释一种最朴这是对历史叙述和历史解释一种最朴实的描述。考古学家对大津巴布韦遗址的考察证实了大津巴布韦的文明成果实的描述。考古学家
19、对大津巴布韦遗址的考察证实了大津巴布韦的文明成果的真实存在。的真实存在。【史料实证】【史料实证】1.1.获取信息获取信息:东非和西非国家各自的主要特点东非和西非国家各自的主要特点【情境】【情境】史料一史料一(摩加迪沙摩加迪沙)是一座极大的城池。当地人有许多骆驼是一座极大的城池。当地人有许多骆驼,每日每日屠宰数百峰。他们有许多绵羊。他们是一些强悍的商人。当地出产的布匹屠宰数百峰。他们有许多绵羊。他们是一些强悍的商人。当地出产的布匹,以以摩加迪沙布出名摩加迪沙布出名,是无上珍品是无上珍品,运销埃及等地。运销埃及等地。伊本伊本白图泰白图泰伊本伊本白图泰游记白图泰游记史料二伊斯兰教促进苏丹史料二伊斯兰
20、教促进苏丹(黑人之国黑人之国)的文化生活的文化生活,随着随着古兰经古兰经学校的建学校的建立立,识字的人越来越多识字的人越来越多,学者们在廷巴克图的大学里从事高深研究学者们在廷巴克图的大学里从事高深研究,自由出入穆自由出入穆斯林世界的其他大学斯林世界的其他大学此外此外,西非帝国的行政管理较为先进西非帝国的行政管理较为先进,其中其中,桑海帝国桑海帝国最为突出最为突出,它划分为界限明确的几个省它划分为界限明确的几个省,各省均设有总督。各省均设有总督。斯塔夫里阿诺斯斯塔夫里阿诺斯全球通史全球通史发现问题发现问题:根据史料指出东非和西非国家各自所具有的特点。根据史料指出东非和西非国家各自所具有的特点。(
21、学业质量水平学业质量水平2)2)提示提示:东非东非:城市国家城市国家,园艺业和环印度洋贸易发达园艺业和环印度洋贸易发达,受伊斯兰教影响。西非受伊斯兰教影响。西非:多多为内陆帝国为内陆帝国,政治上注重扩张征服、实行中央集权政治上注重扩张征服、实行中央集权,经济上发展对外贸易经济上发展对外贸易;文化文化上受伊斯兰教影响。上受伊斯兰教影响。2.2.论证观点论证观点:地理环境对非洲历史的影响地理环境对非洲历史的影响【情境】【情境】撒哈拉沙漠是一大屏障、一大分隔者撒哈拉沙漠是一大屏障、一大分隔者,而地中海相比之下却是一条而地中海相比之下却是一条连接的大道。历史上连接的大道。历史上,北非人与地中海盆地周围
22、其他诸民族的相互影响之所以北非人与地中海盆地周围其他诸民族的相互影响之所以超过他们与沙漠屏障以南地区诸民族的相互影响超过他们与沙漠屏障以南地区诸民族的相互影响,其原因就在于此其原因就在于此沿尼罗河上游的是巨大的苏德沼泽地。这些沼泽地在历史上构成了一个沿尼罗河上游的是巨大的苏德沼泽地。这些沼泽地在历史上构成了一个可怕的障碍。而未被港湾、海湾和内海破损的、平直的海岸线可怕的障碍。而未被港湾、海湾和内海破损的、平直的海岸线,也使非洲大陆也使非洲大陆难以接近难以接近这一地理环境还有助于说明这一地理环境还有助于说明,欧洲人侵入非洲较其侵入美洲欧洲人侵入非洲较其侵入美洲,在时间选择在时间选择上何以存在着反
23、常的差别上何以存在着反常的差别在美洲被开发、被殖民化以后的几个世纪中在美洲被开发、被殖民化以后的几个世纪中,非非洲仍是一块洲仍是一块“黑暗的大陆黑暗的大陆”。到。到18651865年美国南北战争结束时年美国南北战争结束时,非洲还只是沿海非洲还只是沿海地区和内陆几个不重要的地区为人们所知晓。甚至到地区和内陆几个不重要的地区为人们所知晓。甚至到19001900年时年时,大约还有四分大约还有四分之一大陆未被开发。之一大陆未被开发。斯塔夫里阿诺斯斯塔夫里阿诺斯全球通史全球通史(1500(1500年以前的世界年以前的世界)发现问题发现问题:材料中作者阐述了地理环境对非洲历史的影响材料中作者阐述了地理环境
24、对非洲历史的影响,你同意他的看法吗你同意他的看法吗?试说明你的理由。试说明你的理由。(学业质量水平学业质量水平3)3)提示提示:同意作者的看法。理由同意作者的看法。理由:撒哈拉沙漠是一大屏障撒哈拉沙漠是一大屏障,但历史上但历史上,北非人与地北非人与地中海盆地周围其他诸民族相互影响更明显中海盆地周围其他诸民族相互影响更明显,并且西非与北非之间仍有活跃的贸并且西非与北非之间仍有活跃的贸易。沿尼罗河上游的巨大沼泽地、平直的海岸线易。沿尼罗河上游的巨大沼泽地、平直的海岸线,也使非洲难以接近也使非洲难以接近,相比较相比较美洲被知晓、被开发要晚得多。美洲被知晓、被开发要晚得多。主题二古代美洲文明主题二古代
25、美洲文明【历史解释】【历史解释】认识美洲地区的不同文明认识美洲地区的不同文明区域区域文明文明时间时间国家形态国家形态其他特征或成果其他特征或成果中美中美玛雅文明玛雅文明前前15001500年至年至1616世世纪纪城市国家城市国家金字塔庙宇、金字塔庙宇、2020进制、独特的文进制、独特的文字、复杂历法字、复杂历法中美中美阿兹特克阿兹特克文明文明1414世纪至世纪至1616世纪世纪结构松散王国结构松散王国太阳金字塔太阳金字塔城市建设城市建设“浮动园地浮动园地”南美南美印加文明印加文明1212世纪至世纪至1616世纪世纪统一大帝国统一大帝国土地国有土地国有贵族政治贵族政治详细人口调查详细人口调查完善
26、道路系统完善道路系统【新教材命题】【新教材命题】(教材二次开发教材二次开发)在学习在学习“古代美洲文明古代美洲文明”一目时一目时,15,15世纪末世纪末1616世纪初世纪初,印加国家发展到鼎盛时印加国家发展到鼎盛时期期,政府编制详细的人口调查表的目的是政府编制详细的人口调查表的目的是()A.A.加强对奴隶的人身控制加强对奴隶的人身控制B.B.集中人力兴建巨石建筑群集中人力兴建巨石建筑群C.C.发展农业和手工业发展农业和手工业D.D.方便征税和征兵方便征税和征兵【解析】【解析】选选D D。本题时空定位在。本题时空定位在1515世纪末世纪末1616世纪初的印加国家世纪初的印加国家,现象是政府编现象
27、是政府编制了详细的人口调查表制了详细的人口调查表,结合所学知识可知其目的是方便征税和征兵结合所学知识可知其目的是方便征税和征兵,故故D D正确。正确。【史料实证】【史料实证】1.1.获取信息获取信息:玛雅人的统治玛雅人的统治【情境】【情境】古玛雅人是靠共同的文化和神话合为一体的。但他们从未统一在古玛雅人是靠共同的文化和神话合为一体的。但他们从未统一在一个统治者的统治下。玛雅人在鼎盛时期分散在至少六十个各自独立的王国一个统治者的统治下。玛雅人在鼎盛时期分散在至少六十个各自独立的王国里里(城市国家城市国家),),各王国相互间冲突不断。各王国相互间冲突不断。吉尔吉尔鲁巴尔卡巴鲁巴尔卡巴玛雅诸帝国玛雅
28、诸帝国发现问题发现问题:根据史料根据史料,指出玛雅人的政治状况。指出玛雅人的政治状况。(学业质量水平学业质量水平2)2)提示提示:没有形成统一的国家没有形成统一的国家,而是由众多的城市国家组成而是由众多的城市国家组成,他们之间冲突不断。他们之间冲突不断。2.2.论证观点论证观点:玛雅文化的基本特征玛雅文化的基本特征【情境】【情境】史料一玛雅人社会史料一玛雅人社会,奴隶占有制已经有了相当的发展。奴隶的来奴隶占有制已经有了相当的发展。奴隶的来源主要是战争俘虏。自由民之间的分化也很严重源主要是战争俘虏。自由民之间的分化也很严重,贵族占有奴隶和更多的财富贵族占有奴隶和更多的财富,僧人地位特殊僧人地位特
29、殊,代表和执行神的意志。代表和执行神的意志。史料二农业是玛雅人的主要经济史料二农业是玛雅人的主要经济,他们使用刀耕火种的原始农业耕作方法他们使用刀耕火种的原始农业耕作方法,种植玉米、甘薯、西红柿、可可豆等。玛雅人的交换很发达种植玉米、甘薯、西红柿、可可豆等。玛雅人的交换很发达,以可可豆作为交以可可豆作为交换的媒介。换的媒介。史料三著名的玛雅历是玛雅人创造的一种太阳历史料三著名的玛雅历是玛雅人创造的一种太阳历,以以365365天为天为1 1年年,一年分一年分1818个月个月,每月每月2020天天,另外加另外加5 5个无名日个无名日,无名日是已经退位的神。无名日是已经退位的神。以上摘编自齐世荣以上
30、摘编自齐世荣世界史世界史发现问题发现问题:结合史料信息和所学知识结合史料信息和所学知识,概述玛雅文化的基本特征。概述玛雅文化的基本特征。(学业质量水学业质量水平平2)2)提示提示:奴隶制发达奴隶制发达,阶级分化严重。阶级分化严重。生产玉米等作物生产玉米等作物,商品经济较为发达。商品经济较为发达。创制太阳历创制太阳历,带有宗教色彩。带有宗教色彩。第第5 5课课古古代代非非洲洲与与美美洲洲东东北北非非非非洲洲文文明明美美洲洲文文明明东东非非西西非非南南非非玛雅文明玛雅文明阿兹特克阿兹特克文明文明印加文明印加文明阿克苏姆王国阿克苏姆王国是地区强国是地区强国沿海国家外贸发沿海国家外贸发达城市繁荣达城市
31、繁荣加纳、马里和加纳、马里和桑海先后兴起桑海先后兴起津巴布韦国津巴布韦国家鼎盛家鼎盛种植玉米为主种植玉米为主建立城市国家和金字塔庙宇建立城市国家和金字塔庙宇独特文字独特文字发明发明“浮动园地浮动园地”国王世袭，拥有大权；国王世袭，拥有大权；四大政区四大政区课堂检测课堂检测素养达标素养达标1.1.在今埃塞俄比亚地区在今埃塞俄比亚地区,4,4世纪世纪,进入鼎盛时期进入鼎盛时期,一度成为地区强国的是一度成为地区强国的是()A.A.阿克苏姆王国阿克苏姆王国 B.B.马里国家马里国家C.C.津巴布韦国家津巴布韦国家 D.D.桑海国家桑海国家【解析】【解析】选选A A。本题时空定位在。本题时空定位在4 4
32、世纪的非洲地区世纪的非洲地区,结合所学知识可知是阿克苏结合所学知识可知是阿克苏姆王国姆王国,故故A A正确。正确。2.132.13世纪世纪,马里逐步强大马里逐步强大,一度成为西非最强大的国家。同时一度成为西非最强大的国家。同时,成为西非重要的成为西非重要的文化中心文化中心,不少学者来此讲学和访问的马里古城是不少学者来此讲学和访问的马里古城是()A.A.君士坦丁堡君士坦丁堡 B.B.墨西哥城墨西哥城C.C.廷巴克图廷巴克图 D.D.特诺奇蒂特兰特诺奇蒂特兰【解析】【解析】选选C C。成为西非重要文化中心的是马里古城廷巴克图。成为西非重要文化中心的是马里古城廷巴克图,C,C正确。正确。3.3.他们
33、制造出了精美的陶器他们制造出了精美的陶器,发明了独特的文字发明了独特的文字,使用复杂的历法纪年使用复杂的历法纪年,他们指他们指的是的是()A.A.玛雅人玛雅人 B.B.阿兹特克人阿兹特克人C.C.印加人印加人 D.D.津巴布韦人津巴布韦人【解析】【解析】选选A A。本题的关键词是。本题的关键词是“精美的陶器精美的陶器”“”“独特的文字独特的文字”“”“复杂的历法复杂的历法纪年纪年”,由此可知是玛雅文明的成果由此可知是玛雅文明的成果,故故A A正确。正确。【补偿训练】【补偿训练】古代美洲的阿兹特克人发明的古代美洲的阿兹特克人发明的“浮动园地浮动园地”有利于有利于()A.A.发展畜牧业发展畜牧业
34、B.B.提高粮食产量提高粮食产量C.C.发展交通运输发展交通运输 D.D.城市建筑更精美城市建筑更精美【解析】【解析】选选B B。“浮动园地浮动园地”与农业有关与农业有关,淤泥非常肥沃淤泥非常肥沃,耕种者每年可从他们耕种者每年可从他们的田园中获得多次收成的田园中获得多次收成,故故B B正确。正确。4.4.古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明,独立培育出其他大陆没有的农作物独立培育出其他大陆没有的农作物,这些农作物包括这些农作物包括()马铃薯马铃薯 玉米玉米 番茄番茄 花生花生A.A.B.B.C.C.D.D.【解析】【解析】选选A A。马铃薯马铃薯 玉米玉米 番茄
35、番茄 花生都是美洲人独立培育出来的花生都是美洲人独立培育出来的农作物农作物,A,A正确。正确。【拓展延伸】【拓展延伸】印第安文明对后世的影响印第安文明对后世的影响(1)(1)玉米是重要的高产粮食作物玉米是重要的高产粮食作物,马铃薯、番茄是常用蔬菜马铃薯、番茄是常用蔬菜,可可是世界三大饮可可是世界三大饮料之一料之一,烟草目前还拥有广泛的消费人群烟草目前还拥有广泛的消费人群,奎宁、毛地黄等药物为各国医药界奎宁、毛地黄等药物为各国医药界普遍使用。这些都极大地丰富了人类的物质生活普遍使用。这些都极大地丰富了人类的物质生活,今天已成为世界各国人民物今天已成为世界各国人民物质生活中不可或缺的物品。质生活中
36、不可或缺的物品。(2)(2)印第安人修筑的神庙、道路、城墙、城市等建筑物遗址成为人类共同的文印第安人修筑的神庙、道路、城墙、城市等建筑物遗址成为人类共同的文化遗产化遗产,丰富了人类的精神生活。丰富了人类的精神生活。5.5.印第安文明大多起源于峡谷盆地和高原地区印第安文明大多起源于峡谷盆地和高原地区,因为交通不便因为交通不便,印第安文明内印第安文明内部之间基本没有交流部之间基本没有交流,导致印第安文明发展相对缓慢。这反映了印第安文明导致印第安文明发展相对缓慢。这反映了印第安文明()A.A.内部之间没有任何交流内部之间没有任何交流B.B.内部之间的战争频繁内部之间的战争频繁C.C.发展受地理环境的
37、影响发展受地理环境的影响D.D.因地理环境导致衰落因地理环境导致衰落【解析】【解析】选选C C。因为印第安文明大多起源于峡谷盆地和高原地区。因为印第安文明大多起源于峡谷盆地和高原地区,交通不便交通不便,所所以印第安文明内部缺乏交流、发展相对缓慢。由此可知以印第安文明内部缺乏交流、发展相对缓慢。由此可知,印第安文明的发展受印第安文明的发展受地理环境的影响地理环境的影响,故故C C正确。印第安文明内部之间基本没有交流正确。印第安文明内部之间基本没有交流,不等于没有任不等于没有任何交流何交流,故故A A说法错误说法错误;材料信息不能得出印第安文明内部之间的战争频繁材料信息不能得出印第安文明内部之间的
38、战争频繁,故故B B错误错误;材料信息不是强调印第安文明的衰落材料信息不是强调印第安文明的衰落,故故D D错误。错误。6.6.阅读材料阅读材料,回答问题。回答问题。材料一美洲的居民是从亚洲迁入新大陆的蒙古利亚人种。其中印第安人早材料一美洲的居民是从亚洲迁入新大陆的蒙古利亚人种。其中印第安人早在距今大约在距今大约4 45 5万年前万年前,就开始从亚洲东北部迁入北美洲就开始从亚洲东北部迁入北美洲,那时候位于亚洲东那时候位于亚洲东北部和阿拉斯加之间的白令海峡有陆桥相连北部和阿拉斯加之间的白令海峡有陆桥相连,成为人类和各种动物迁徙的通道。成为人类和各种动物迁徙的通道。后来后来,在覆盖了整个加拿大的冰原
39、融化以后在覆盖了整个加拿大的冰原融化以后,在落基山东面开辟了一条畅通的在落基山东面开辟了一条畅通的走廊走廊,爱斯基摩人从亚洲迁入美洲爱斯基摩人从亚洲迁入美洲,主要居住在北美洲北部和北极地区主要居住在北美洲北部和北极地区,以狩猎以狩猎为生。为生。材料二材料二1515世纪末以前世纪末以前,美洲大陆与世界文明发达地区隔绝美洲大陆与世界文明发达地区隔绝,而且住在美洲的而且住在美洲的诸民族之间缺乏联系诸民族之间缺乏联系,所以美洲社会历史的发展远远落后于欧亚大陆。当时印所以美洲社会历史的发展远远落后于欧亚大陆。当时印第安人和爱斯基摩人的诸部落还处于原始公社制的不同发展阶段。只有居住第安人和爱斯基摩人的诸部
40、落还处于原始公社制的不同发展阶段。只有居住在墨西哥、中美洲和南美洲安第斯山脉的印第安人形成了古代文明国家在墨西哥、中美洲和南美洲安第斯山脉的印第安人形成了古代文明国家,他们他们创造了灿烂多彩的玛雅文化、阿兹特克文化以及印加文化。创造了灿烂多彩的玛雅文化、阿兹特克文化以及印加文化。以上摘编自齐世荣以上摘编自齐世荣世界史世界史古代史编古代史编(1)(1)根据材料一并结合所学知识根据材料一并结合所学知识,说明美洲居民的来源和他们迁入美洲的条件。说明美洲居民的来源和他们迁入美洲的条件。(2)(2)根据材料二并结合所学知识根据材料二并结合所学知识,概述美洲古代文明的特征。概述美洲古代文明的特征。【解析】
41、【解析】本题整体考查美洲古代文明状况。第本题整体考查美洲古代文明状况。第(1)(1)题题,从材料信息可知从材料信息可知,美洲原美洲原始居民是从亚洲迁入始居民是从亚洲迁入,包括印第安人和爱斯基摩人包括印第安人和爱斯基摩人,他们主要是通过白令海峡他们主要是通过白令海峡进入美洲。第进入美洲。第(2)(2)题题,注意总结注意总结“特征特征”,如长期与世隔绝、文明程度低、各地如长期与世隔绝、文明程度低、各地发展不平衡等。发展不平衡等。答案答案:(1)(1)居民来源居民来源:印第安人、爱斯基摩人。条件印第安人、爱斯基摩人。条件:白令海峡有陆桥相连、加白令海峡有陆桥相连、加拿大冰原融化。拿大冰原融化。(2)
42、(2)特征特征:与世界其他地区隔绝与世界其他地区隔绝,诸民族之间缺乏联系诸民族之间缺乏联系;社会文明程度低社会文明程度低;各个地各个地区之间发展不平衡。区之间发展不平衡。课时素养评价课时素养评价五古代非洲与美洲五古代非洲与美洲【合格性考试】【合格性考试】(30(30分钟分钟100100分分)(选择题每小题选择题每小题6 6分分,非选择题非选择题4040分分,共共100100分分)1.1.西非有句谚语流传至今西非有句谚语流传至今,“,“盐从北方来盐从北方来,金子从南方来金子从南方来,知识和学问知识和学问,都得从廷都得从廷巴克图来巴克图来”。这句谚语体现了。这句谚语体现了()A.A.廷巴克图是西非
43、重要的文化中心廷巴克图是西非重要的文化中心B.B.西非黄金资源稀缺西非黄金资源稀缺C.C.西非兴建学校西非兴建学校,鼓励文化发展鼓励文化发展D.D.奴隶是西非重要的生产力量奴隶是西非重要的生产力量【解析】【解析】选选A A。材料信息。材料信息“知识和学问知识和学问,都得从廷巴克图来都得从廷巴克图来”体现了廷巴克图是体现了廷巴克图是西非重要的文化中心西非重要的文化中心,故故A A正确正确;西非黄金资源稀缺不是材料的主旨西非黄金资源稀缺不是材料的主旨,故故B B错误错误;材材料中没有涉及西非兴建学校的信息料中没有涉及西非兴建学校的信息,故故C C错误错误;材料中没有涉及奴隶材料中没有涉及奴隶,故故
44、D D错误。错误。2.2.非洲是较早产生文明的地区非洲是较早产生文明的地区,也是文明发展迟缓的地区也是文明发展迟缓的地区,造成这一情况的原因造成这一情况的原因有有()交通不便交通不便,地理位置孤立地理位置孤立,与世隔绝与世隔绝长期遭受殖民入侵长期遭受殖民入侵黑奴贸易造成巨大经济、人力损失黑奴贸易造成巨大经济、人力损失缺乏主动向西方学习的动力缺乏主动向西方学习的动力,自甘落后自甘落后A.A.B.B.C.C.D.D.【解析】【解析】选选A A。本题属于组合式选择题。本题属于组合式选择题,根据题中所述内容并结合所学知识根据题中所述内容并结合所学知识,非非洲地区的地理位置相对于亚欧两大洲相对孤立洲地区
45、的地理位置相对于亚欧两大洲相对孤立,同时非洲曾长期遭受殖民侵略同时非洲曾长期遭受殖民侵略,尤其是黑奴贸易对其危害严重尤其是黑奴贸易对其危害严重,这些方面都是造成非洲文明落后的因素这些方面都是造成非洲文明落后的因素,非洲地非洲地区并未自甘落后区并未自甘落后,故故错误错误,故故A A正确。正确。3.3.阿克苏姆时期阿克苏姆时期,最早使用萨巴文最早使用萨巴文;约从公元约从公元2 2世纪起世纪起,使用盖埃兹文。受印度文使用盖埃兹文。受印度文的影响的影响,并从希腊文引进数字体系和一些主要符号后并从希腊文引进数字体系和一些主要符号后,经过几个世纪经过几个世纪,形成了今形成了今天埃塞俄比亚的官方文字天埃塞俄
46、比亚的官方文字阿姆哈拉文。这套文字在阿姆哈拉文。这套文字在5 5世纪末经叙利亚传入世纪末经叙利亚传入亚美尼亚亚美尼亚,开始影响外高加索的文字。由此可知开始影响外高加索的文字。由此可知()A.A.埃塞俄比亚文字发明和使用时间长埃塞俄比亚文字发明和使用时间长B.B.阿姆哈拉文为欧洲广泛使用的民族文字阿姆哈拉文为欧洲广泛使用的民族文字C.C.阿姆哈拉文是各种文字融合的产物阿姆哈拉文是各种文字融合的产物D.D.阿克苏姆文字吸收外来文字且影响较大阿克苏姆文字吸收外来文字且影响较大【解析】【解析】选选D D。材料信息一方面强调了阿克苏姆文字形成过程中融合外来文字。材料信息一方面强调了阿克苏姆文字形成过程中
47、融合外来文字,另一方面强调了阿克苏姆文字另一方面强调了阿克苏姆文字阿姆哈拉文在欧洲部分地区的传播阿姆哈拉文在欧洲部分地区的传播,故故D D正确。正确。4.4.桑海确立了在西非的霸主地位桑海确立了在西非的霸主地位,16,16世纪达到极盛世纪达到极盛,主要表现在主要表现在()实行中央集权实行中央集权,官吏直接由国王任免官吏直接由国王任免 扩大对外贸易扩大对外贸易,奴隶成为生产中的重要力量奴隶成为生产中的重要力量 兴建学校兴建学校,鼓励文化发展鼓励文化发展 攻灭埃及确立了在西非的霸主地位攻灭埃及确立了在西非的霸主地位A.A.B.B.C.C.D.D.【解析】【解析】选选B B。桑海原是马里属国桑海原是
48、马里属国,后利用马里内乱崛起后利用马里内乱崛起,攻灭马里攻灭马里,确立西非确立西非霸主地位霸主地位,故排除故排除,符合史实符合史实,故选故选B B。5.5.中国瓷器输入东非以后中国瓷器输入东非以后,东非人也像中国人一样东非人也像中国人一样,用瓷器作食具、饮具和装饰用瓷器作食具、饮具和装饰品品,并用作墓葬和清真寺的装饰材料并用作墓葬和清真寺的装饰材料,模仿中国瓷器烧制技术模仿中国瓷器烧制技术,烧制伊斯兰烧制伊斯兰斯瓦希里风格的陶瓷。斯瓦希里风格的陶瓷。“索马里有一种装潢美观的饮器至今一直叫新纳索马里有一种装潢美观的饮器至今一直叫新纳(sina)(sina)。”这表明这表明()A.A.中国与东非文
49、明互相影响和吸收中国与东非文明互相影响和吸收B.B.东非国家为瓷器生产的适宜地区东非国家为瓷器生产的适宜地区C.C.东非国家积极学习中国的瓷器文化东非国家积极学习中国的瓷器文化D.D.中国瓷器文化影响了东非人民生活中国瓷器文化影响了东非人民生活【解析】【解析】选选D D。材料信息主要体现了在中国与东非国家文明交流中。材料信息主要体现了在中国与东非国家文明交流中,东非模仿中东非模仿中国瓷器制作技术国瓷器制作技术,“,“用瓷器作食具、饮具和装饰品用瓷器作食具、饮具和装饰品,并用作墓葬和清真寺的装饰并用作墓葬和清真寺的装饰材料材料”,说明中国瓷器文化影响了东非人民生活说明中国瓷器文化影响了东非人民生
50、活,故故D D正确。正确。6.6.在古代美洲文明的进程中在古代美洲文明的进程中,玛雅文明曾被誉为玛雅文明曾被誉为“美洲的希腊美洲的希腊”。这主要因为。这主要因为玛雅文明玛雅文明()A.A.与希腊文明有相同的内容与希腊文明有相同的内容B.B.与希腊文明有相似的地位与希腊文明有相似的地位C.C.最早被欧洲希腊人发现最早被欧洲希腊人发现D.D.与希腊文明一样与希腊文明一样,以商贸见长以商贸见长【解析】【解析】选选B B。在。在1616世纪初西班牙殖民者入侵之前世纪初西班牙殖民者入侵之前,玛雅人是中美洲的主要居民。玛雅人是中美洲的主要居民。他们广泛分布在墨西哥、危地马拉、洪都拉斯和伯利兹。他们广泛分布
