1、7 青蒿素:人类征服疾病的一小步 *一名物理学家的教育历程 课前自主学习课前自主学习 1.1.下列词语中加点字的注音下列词语中加点字的注音, ,全都正确的一组是全都正确的一组是 ( ( ) ) A.A.青蒿青蒿(ho)(ho) 湮没湮没(yn)(yn) 精髓精髓(su) (su) B.B.挫折挫折(cu)(cu) 相悖相悖(bi)(bi) 肘子肘子(zhu)(zhu) C.C.考量考量(lin)(lin) 目眩目眩(xun)(xun) 砒霜砒霜(p)(p) D.D.淤血淤血(y)(y) 窥视窥视(ku)(ku) 惊诧惊诧(ch)(ch) 【解析解析】选选B B。A A项项,“,“湮”应读“湮”
2、应读“ynyn”;”;C C项项,“,“量”应读“量”应读“linlin”;”;D D项项,“,“窥”窥” 应读“应读“kuku”。 2.2.下列词语中没有错别字的一项是下列词语中没有错别字的一项是 ( ( ) ) A.A.疟疾疟疾 称颂称颂 肆虐肆虐 久符盛名久符盛名 B.B.胶囊胶囊 拯救拯救 溟想溟想 沧海一粟沧海一粟 C.C.蝇蛆蝇蛆 爆炸爆炸 含糊含糊 撒手人环撒手人环 D.D.咋舌咋舌 仓库仓库 费解费解 里程碑里程碑 【解析解析】选选D D。A A项项,“,“符”应为“负”符”应为“负”; ;B B项项,“,“溟想”应为“冥想”溟想”应为“冥想”; ;C C项项,“,“环”环”
3、应为“寰”。应为“寰”。 3.3.选词填空或判断词语运用正误。选词填空或判断词语运用正误。 (1)(1)迎接新学期开课迎接新学期开课, ,确保学校师生安全确保学校师生安全, ,天元区高度重视天元区高度重视, ,周密部署周密部署, ,全力做好全力做好 开学防疫物资开学防疫物资_工作。工作。( (储存储存贮存贮存) ) (2)(2)小小的新冠病毒小小的新冠病毒, ,真像是老天变的一个戏法真像是老天变的一个戏法, ,始终让人类难以始终让人类难以_,_,这也充分这也充分 暴露出人类在天地自然面前的局限性。暴露出人类在天地自然面前的局限性。( (捉摸捉摸琢磨琢磨) ) (3)(3)党章党章规定规定, ,
4、党员必须密切联系群众党员必须密切联系群众, ,向群众宣传党的主张向群众宣传党的主张, ,遇事同群众商遇事同群众商 量量, ,及时向党及时向党_群众的意见和要求。群众的意见和要求。( (反映反映反应反应) ) (4)(4)做个一般人也无须自卑做个一般人也无须自卑, ,一般人有一般人的生活一般人有一般人的生活, ,有一份工作有一份工作, ,安安稳稳地生安安稳稳地生 活活, ,时间流逝时间流逝, ,每个人不过是沧海一粟每个人不过是沧海一粟, ,人生就是人生就是如此。如此。( ( ) ) 储存储存 捉摸捉摸 反映反映 (5)(5)你还在为多渠道打包而头疼吗你还在为多渠道打包而头疼吗? ?美团网提供了速
5、度快到白驹过隙的多渠道打美团网提供了速度快到白驹过隙的多渠道打 包方案。包方案。( )( ) (6)(6)这家央企的秋季大学校招这家央企的秋季大学校招, ,报名者云集报名者云集, ,招录比达到一百多比一招录比达到一百多比一, ,真是百里真是百里 挑一啊。挑一啊。( )( ) 。 “白驹过隙”不是指速度快“白驹过隙”不是指速度快, ,指时间过得快。指时间过得快。 。“百里挑一”形容十分出众。“百里挑一”形容十分出众。 4.4.下列对两篇文章相关内容理解错误的一项是下列对两篇文章相关内容理解错误的一项是 ( ( ) ) A.A.屠呦呦是我国本土培养的首位诺贝尔自然科学类奖获得者屠呦呦是我国本土培养
6、的首位诺贝尔自然科学类奖获得者, ,她的获奖是中国她的获奖是中国 科学家受到世界认可的标志。科学家受到世界认可的标志。 B.B.屠呦呦获奖充分说明中国传统医学已经并持续对人类的健康事业做出贡献。屠呦呦获奖充分说明中国传统医学已经并持续对人类的健康事业做出贡献。 C.C.加来道雄的成长历程告诉我们具有并保持对科学的浓厚兴趣才能在科学上有加来道雄的成长历程告诉我们具有并保持对科学的浓厚兴趣才能在科学上有 所成就。所成就。 D.D.加来道雄观察鲤鱼的行为说明科学需要想象力和实验精神。加来道雄观察鲤鱼的行为说明科学需要想象力和实验精神。 【解析解析】选选D D。“实验精神”是从加来道雄高中做实验中体现
7、出来的。“实验精神”是从加来道雄高中做实验中体现出来的。 文本研读探究文本研读探究 【文本研读文本研读】 青蒿素青蒿素: :人类征服疾病的一小步人类征服疾病的一小步 ( (一一) )阅读课文开头阅读课文开头第二个小标题“从分子到药物”段第二个小标题“从分子到药物”段, ,完成后面的问题。完成后面的问题。 1.1.下面对节选文段的理解与分析下面对节选文段的理解与分析, ,不恰当的一项是不恰当的一项是 ( ( ) ) A.A.文章首段表达荣幸和感谢之情文章首段表达荣幸和感谢之情, ,这既是这篇演讲的背景这既是这篇演讲的背景, ,又体现了演讲的特点。又体现了演讲的特点。 B.B.文章第二段以“我完全
8、没有想到”与“我也从没梦想过”两句话文章第二段以“我完全没有想到”与“我也从没梦想过”两句话, ,既表明了既表明了 自己人生之路的特点自己人生之路的特点, ,也表明了自己并没有刻意追求荣誉。也表明了自己并没有刻意追求荣誉。 C.C.第四段提到奎宁的发现第四段提到奎宁的发现, ,目的是证明青蒿素发现的重大意义。目的是证明青蒿素发现的重大意义。 D.D.作者呼吁国际社会重视传统医学的研究作者呼吁国际社会重视传统医学的研究, ,是因为人们包括她自己都从传统医是因为人们包括她自己都从传统医 学中获得过启示。学中获得过启示。 【解析解析】选选C C。奎宁和青蒿素都是从植物中提取的。奎宁和青蒿素都是从植物
9、中提取的, ,目的是证明可以从传统医学目的是证明可以从传统医学 中获得新的发现。中获得新的发现。 2.2.作者在前两个小标题段中作者在前两个小标题段中, ,运用了大量数字运用了大量数字, ,有什么作用有什么作用? ? 答答:_:_ 参考答案参考答案: :列数字是列举具体准确的数字对事物进行说明。如“熔点在列数字是列举具体准确的数字对事物进行说明。如“熔点在156156 157157摄氏度”摄氏度”, ,准确说明了青蒿素分离提纯的温度。能把事物说明得更精确、准确说明了青蒿素分离提纯的温度。能把事物说明得更精确、 更直观更直观, ,如在研究的第一阶段的那些数字如在研究的第一阶段的那些数字, ,体现
10、了研究的科学性和艰苦性。体现了研究的科学性和艰苦性。 3.3.作者的团队在发现青蒿素及到药物的过程遇到了哪些困难作者的团队在发现青蒿素及到药物的过程遇到了哪些困难, ,是如何解决的是如何解决的, ,请请 简要填写下面的表格。简要填写下面的表格。 遇到的困难遇到的困难 解决办法解决办法 对对2 0002 000种中草药进行筛选种中草药进行筛选, ,提取了提取了 380380余种提取物余种提取物, ,试验后进展甚微试验后进展甚微 _ _ _ 查阅文献查阅文献, ,将提取方式改为低温提取将提取方式改为低温提取, , 以保存其抗疟有效成分以保存其抗疟有效成分 新药临床试验很难开展新药临床试验很难开展
11、_ _ 分离提纯抗疟有效成分分离提纯抗疟有效成分 _ _ 在四川找到青蒿素含量高的青蒿在四川找到青蒿素含量高的青蒿 青蒿的提取物有一定的抗疟效果青蒿的提取物有一定的抗疟效果 青蒿提取物的抗疟实验结果很青蒿提取物的抗疟实验结果很 难重复难重复, ,似乎与文献记录相悖似乎与文献记录相悖 实验人员做志愿者实验人员做志愿者, ,以确认青蒿提取以确认青蒿提取 物对人体安全物对人体安全, ,海南临床治疗结果有效海南临床治疗结果有效 确立熔点确立熔点, ,发现青蒿素发现青蒿素 北方的青蒿北方的青蒿, ,青蒿素含量低青蒿素含量低 改为胶囊的方式改为胶囊的方式, ,保证了效果保证了效果 【名师点拨名师点拨】 筛
12、选并整合文本中的信息筛选并整合文本中的信息 1.1.看题目或首段看题目或首段, ,明确说明对象和特征。明确说明对象和特征。 2.2.理清思路理清思路, ,把握结构。把握结构。 3.3.确立答题区域。确立答题区域。 4.4.抓关键句抓关键句: :段首句、过渡句、总结句、反复句、中心句。段首句、过渡句、总结句、反复句、中心句。 5.5.概括归纳概括归纳, ,取主舍次。取主舍次。 ( (二二) )阅读课文后三个小标题段阅读课文后三个小标题段, ,完成后面的问题。完成后面的问题。 4.4.下面对节选文段的理解与分析下面对节选文段的理解与分析, ,不恰当的一项是不恰当的一项是 ( ( ) ) A.A.青
13、蒿素的发现在青蒿素的发现在科学通报科学通报发表后发表后, ,逐渐在国内和国外产生了影响。逐渐在国内和国外产生了影响。 B.B.由青蒿素发展到双氢青蒿素是对青蒿素研究的一次重大进步由青蒿素发展到双氢青蒿素是对青蒿素研究的一次重大进步, ,在此基础上世在此基础上世 界卫生组织推荐采取青蒿素联合疗法。界卫生组织推荐采取青蒿素联合疗法。 C.C.作者在最后一节中提到砒霜的治疗效果作者在最后一节中提到砒霜的治疗效果, ,是为了给人们意识中的“毒药”平是为了给人们意识中的“毒药”平 反。反。 D.D.最后一节的标题“中国药学的贡献”最后一节的标题“中国药学的贡献”, ,列举了大量事例列举了大量事例, ,证
14、明了中国传统医药证明了中国传统医药 对世界的贡献对世界的贡献, ,也昭示了对中医药的研究将大有可为。也昭示了对中医药的研究将大有可为。 【解析解析】选选C C。目的不是给砒霜平反。目的不是给砒霜平反。 5.5.有人认为有人认为, ,文章的第五节“中医药学的贡献”与全文内容不一致文章的第五节“中医药学的贡献”与全文内容不一致, ,可以删去。可以删去。 你是如何看待的你是如何看待的? ?说说你的看法。说说你的看法。 答答: : 参考答案参考答案: :不可删去。本节是从青蒿素对人类的贡献扩大到其他中医药对不可删去。本节是从青蒿素对人类的贡献扩大到其他中医药对 世界的贡献世界的贡献, ,青蒿素也是中医
15、药的一部分。这一节举其他中医药的例子增强了青蒿素也是中医药的一部分。这一节举其他中医药的例子增强了 文章的说服力。文章的说服力。 6.6.文章第四节“发展与超越”主要采用了什么说明方法文章第四节“发展与超越”主要采用了什么说明方法? ?有什么好处有什么好处? ? 参考答案参考答案: :主要采用了做比较的说明方法。通过与其他药物的对比和对药物疗主要采用了做比较的说明方法。通过与其他药物的对比和对药物疗 效的阐述效的阐述, ,突出了青蒿素及双氢青蒿素的显著疗效。突出了青蒿素及双氢青蒿素的显著疗效。 一名物理学家的教育历程一名物理学家的教育历程 ( (一一) )阅读课文第阅读课文第1 11111段段
16、, ,回答后面的问题。回答后面的问题。 1.1.下面对节选文段的理解与分析下面对节选文段的理解与分析, ,不恰当的一项是不恰当的一项是 ( ( ) ) A.A.文章第一段也是课文的第一部分文章第一段也是课文的第一部分, ,开门见山开门见山, ,直接点题直接点题, ,同时概括中心同时概括中心, ,领起全领起全 文。文。 B.B.作者具体叙述自己遐想着“鲤鱼怎样观察它们周围的世界”作者具体叙述自己遐想着“鲤鱼怎样观察它们周围的世界”, ,说明鲤鱼生活说明鲤鱼生活 的局限性的局限性, ,我们和鲤鱼都不能进入对方的世界。我们和鲤鱼都不能进入对方的世界。 C.C.鲤鱼“科学家”只承认那个“看得见摸得着”
17、的水池中的世界鲤鱼“科学家”只承认那个“看得见摸得着”的水池中的世界, ,不承认那个不承认那个 “看不见”的“另外一个平行世界”是因为认识的局限性。“看不见”的“另外一个平行世界”是因为认识的局限性。 D.D.这一部分写作者童年的遐想。这些傻乎乎的问题中蕴含的深奥的课题这一部分写作者童年的遐想。这些傻乎乎的问题中蕴含的深奥的课题, ,吸引吸引 着作者对于高维世界及相关科幻小说的浓厚兴趣。着作者对于高维世界及相关科幻小说的浓厚兴趣。 【解析解析】选选B B。这里没谈“我们”。这里没谈“我们”, ,只谈鲤鱼只谈鲤鱼, ,鲤鱼不能进入我们的世界。鲤鱼不能进入我们的世界。 2.2.作者想通过鲤鱼“科学
18、家”对世界的认识说明什么问题作者想通过鲤鱼“科学家”对世界的认识说明什么问题? ?请简要分析。请简要分析。 答答: : 参考答案参考答案: :作者想通过鲤鱼“科学家”对世界的认识说明“自以为是”的人类作者想通过鲤鱼“科学家”对世界的认识说明“自以为是”的人类 和鲤鱼“科学家”有相似之处。首先和鲤鱼“科学家”有相似之处。首先, ,鲤鱼“科学家”拒绝承认水池之外的另鲤鱼“科学家”拒绝承认水池之外的另 一个外部世界。而人类“一生就在我们自己的池子里度过”一个外部世界。而人类“一生就在我们自己的池子里度过”, ,只要“超出只要“超出 了我们的理解力”的自然存在了我们的理解力”的自然存在, ,就“拒绝承
19、认”。其次就“拒绝承认”。其次, ,鲤鱼“科学家”无法鲤鱼“科学家”无法 解释睡莲能够不被触摸而运动之事解释睡莲能够不被触摸而运动之事, ,就认定是一种看不见的神秘力在对它起作就认定是一种看不见的神秘力在对它起作 用用, ,而我们的科学家发明“力”这样的概念而我们的科学家发明“力”这样的概念, ,是因为他们只愿意承认“那些看是因为他们只愿意承认“那些看 得见摸得着的事物”得见摸得着的事物”, ,不肯改变思考方式。最后不肯改变思考方式。最后, ,大多数鲤鱼“科学家”认为大多数鲤鱼“科学家”认为 到“宇宙”之外一游的故事是怪诞的到“宇宙”之外一游的故事是怪诞的, ,表现出它们的因循守旧。而我们一些
20、科表现出它们的因循守旧。而我们一些科 学家一旦碰到“不能在实验室里便利地验证”的理论就加以“鄙视”学家一旦碰到“不能在实验室里便利地验证”的理论就加以“鄙视”, ,也表现也表现 出思想上的保守和固执。出思想上的保守和固执。 ( (二二) )阅读课文第阅读课文第12121818段段, ,完成后面的问题。完成后面的问题。 3.3.作者说“我决定要对这一秘密刨根究底作者说“我决定要对这一秘密刨根究底, ,纵然为此而必须成为一名理论物理纵然为此而必须成为一名理论物理 学家也在所不辞”。在作者心中“理论物理学家”应该是怎样的人学家也在所不辞”。在作者心中“理论物理学家”应该是怎样的人? ? 答答: :
21、参考答案参考答案: :理论物理学家的工作是抽象、枯燥的理论物理学家的工作是抽象、枯燥的, ,受实验条件的限制受实验条件的限制, ,自己的学自己的学 说很难得到实验的证明说很难得到实验的证明, ,甚至可能到死也得不到成果。这样的人必须耐得住寂甚至可能到死也得不到成果。这样的人必须耐得住寂 寞寞, ,必须有恒心和奉献精神。“在所不辞”意味着“理论物理学家”道路的艰必须有恒心和奉献精神。“在所不辞”意味着“理论物理学家”道路的艰 辛。辛。 4.4.我们从作者讲述自己成为一名物理学家的教育历程中感到更多的却是一种我们从作者讲述自己成为一名物理学家的教育历程中感到更多的却是一种 轻松、一种快乐轻松、一种
22、快乐, ,对此我们又该如何理解呢对此我们又该如何理解呢? ? 答答: : 参考答案参考答案: :作者成为一名理论物理学家的历程作者成为一名理论物理学家的历程, ,是想象与好奇带给他的极大是想象与好奇带给他的极大 的乐趣的乐趣; ;当他真正投入到探求自己所好奇的、所感兴趣的科学探索中时当他真正投入到探求自己所好奇的、所感兴趣的科学探索中时, ,他他 的精神世界不但不是枯燥的的精神世界不但不是枯燥的, ,反而是充满乐趣的反而是充满乐趣的; ;探寻自然的奥秘探寻自然的奥秘, ,对真正的对真正的 科学工作者来说科学工作者来说, ,是和自然做近似于捉迷藏的“游戏”是和自然做近似于捉迷藏的“游戏”, ,这
23、种充满乐趣的“游这种充满乐趣的“游 戏”使他们充满激情戏”使他们充满激情, ,乐此不疲。乐此不疲。 【重点探究重点探究】 1.1.从屠呦呦与加来道雄的身上从屠呦呦与加来道雄的身上, ,你觉得他们的成长经历你觉得他们的成长经历( (研究发现研究发现) )给你什么样给你什么样 的人生启示的人生启示? ?请简要说明。请简要说明。 【点拨点拨】科学研究要有责任感和使命感。屠呦呦团队以解决疟疾的肆虐为科学研究要有责任感和使命感。屠呦呦团队以解决疟疾的肆虐为 己任。都要有对科学研究的兴趣和信心。屠呦呦对中草药有好奇心己任。都要有对科学研究的兴趣和信心。屠呦呦对中草药有好奇心, ,她把这她把这 种好奇心转换
24、成了研究的动力。加来道雄因童年时的两件事而对科学有兴趣。种好奇心转换成了研究的动力。加来道雄因童年时的两件事而对科学有兴趣。 都要有持之以恒的探索精神。屠呦呦团队对都要有持之以恒的探索精神。屠呦呦团队对2 0002 000种中草药的筛选做了大量种中草药的筛选做了大量 的实验。加来道雄在建立自己的原子对撞机的过程中做了大量的努力。的实验。加来道雄在建立自己的原子对撞机的过程中做了大量的努力。 2.2.屠呦呦认为中国医药有助于战胜世上危害人类生命的疾病屠呦呦认为中国医药有助于战胜世上危害人类生命的疾病, ,提升世界人民的提升世界人民的 健康和幸福。而鲁迅先生对中医的看法却是“中医不过是一种有意的或
25、无意健康和幸福。而鲁迅先生对中医的看法却是“中医不过是一种有意的或无意 的骗子”的骗子”( (呐喊呐喊自序自序),),你是如何看待这一点的你是如何看待这一点的? ? 【点拨点拨】中医是我国几千年来传统医学的经验总结中医是我国几千年来传统医学的经验总结, ,正如屠呦呦的观点正如屠呦呦的观点, ,中中 医药不仅为中国人民医药不仅为中国人民, ,也为世界人民做出了很大的贡献。鲁迅因为父亲被故也为世界人民做出了很大的贡献。鲁迅因为父亲被故 弄玄虚的庸中医耽搁病情弄玄虚的庸中医耽搁病情, ,开始对中医有偏见是正常的开始对中医有偏见是正常的, ,晚年的鲁迅认识到中晚年的鲁迅认识到中 医经验和实践的重要性医
26、经验和实践的重要性, ,逐渐扭转了自己偏激的观念。通过不断整理收集中国逐渐扭转了自己偏激的观念。通过不断整理收集中国 古代的医药典籍古代的医药典籍, ,鲁迅记录了自己利用中医中药治疗疾病的经历。中医药中鲁迅记录了自己利用中医中药治疗疾病的经历。中医药中 有精华也有糟粕有精华也有糟粕, ,对待中医药我们应当汲取其精华对待中医药我们应当汲取其精华, ,抛弃其糟粕。抛弃其糟粕。 3.3.屠呦呦凭借青蒿素的发现获得诺贝尔生理学或医学奖屠呦呦凭借青蒿素的发现获得诺贝尔生理学或医学奖, ,这是中国科学家第一这是中国科学家第一 次获得诺贝尔自然科学类奖次获得诺贝尔自然科学类奖, ,你认为这一获奖的意义是什么
27、。你认为这一获奖的意义是什么。 【点拨点拨】屠呦呦的获奖也进一步证明了诺贝尔奖的持重性屠呦呦的获奖也进一步证明了诺贝尔奖的持重性( (也可以说是保守性也可以说是保守性) ) 和公正性。无论是在文学领域还是科学领域和公正性。无论是在文学领域还是科学领域, ,无论你在哪个国家无论你在哪个国家, ,无论你属于无论你属于 哪种肤色哪种肤色, ,只要你做出值得奖励诺贝尔奖的贡献只要你做出值得奖励诺贝尔奖的贡献, ,就有可能获得该奖。这对过就有可能获得该奖。这对过 去国内长时间认为诺贝尔奖评委会有偏见的说法是一种无形的否定。这无疑去国内长时间认为诺贝尔奖评委会有偏见的说法是一种无形的否定。这无疑 也对中国
28、各领域的学者有强烈的激励作用也对中国各领域的学者有强烈的激励作用, ,激发他们为此奋斗的热情激发他们为此奋斗的热情, ,促进科促进科 学、文学和学术的繁荣。屠呦呦作为中药科学化研究走向世界的开路人学、文学和学术的繁荣。屠呦呦作为中药科学化研究走向世界的开路人, ,作为作为 首位获得诺贝尔科学奖项的中国人首位获得诺贝尔科学奖项的中国人, ,她标志着一个石破天惊的开始她标志着一个石破天惊的开始, ,和一个无和一个无 限可能的未来。限可能的未来。 4.4.一名物理学家的教育历程一名物理学家的教育历程中中, ,加来道雄建立实验室的事例加来道雄建立实验室的事例, ,对我们的现对我们的现 实生活有怎样的意
29、义实生活有怎样的意义? ? 【点拨点拨】科学是建立在基础实验之上的科学是建立在基础实验之上的, ,科学理论要经过实验的检验才能得科学理论要经过实验的检验才能得 到论证。实验不仅要有理论指导、实验的设计到论证。实验不仅要有理论指导、实验的设计, ,还要有策划组织能力、耐力还要有策划组织能力、耐力 和恒心等。对教育而言和恒心等。对教育而言, ,重知识重知识, ,轻能力的现象很普遍。这些都是对我们现轻能力的现象很普遍。这些都是对我们现 实生活的启迪。实生活的启迪。 【技法借鉴技法借鉴】 材材 料料 详详 实实 在这篇演讲中在这篇演讲中, ,作者不是简单地交代探索的过程作者不是简单地交代探索的过程,
30、,而是借助具体的数字而是借助具体的数字, ,如如 “我收集了“我收集了20002000个方药个方药, ,挑选出可能具有抗疟作用的挑选出可能具有抗疟作用的640640个个, ,从其中的从其中的200200个方个方 药中提取了药中提取了380380余种提取物”等余种提取物”等, ,凸显了探索的过程及其收获凸显了探索的过程及其收获, ,增强了文章的说增强了文章的说 服力。为突出中医药学的贡献服力。为突出中医药学的贡献, ,以疟疾、白血病、失忆、心血管疾病、动脉粥以疟疾、白血病、失忆、心血管疾病、动脉粥 样硬化等为例样硬化等为例, ,说明了这些疾病的治疗都受益于中医药学。说明了这些疾病的治疗都受益于中
31、医药学。 【运用点拨运用点拨】 夹叙夹议主要有以下三种表达形式夹叙夹议主要有以下三种表达形式: : 一是先议后叙一是先议后叙( (概括式概括式) )。这时的议论往往出现在文章的篇首。这时的议论往往出现在文章的篇首, ,主要作用是主要作用是 提示和点题。如提示和点题。如青蒿素青蒿素: :人类征服疾病的一小步人类征服疾病的一小步一文一文, ,开头先表达了对获开头先表达了对获 奖的感谢奖的感谢, ,然后叙述自己和中草药结缘的过程。然后叙述自己和中草药结缘的过程。 二是先叙后议二是先叙后议( (总结式总结式) )。这时的议论往往出现在文章或一段文字的结尾。这时的议论往往出现在文章或一段文字的结尾, ,
32、 其作用是总结全文、深化主题、画龙点睛、启迪思维等。其作用是总结全文、深化主题、画龙点睛、启迪思维等。 在在青蒿素青蒿素: :人类征服疾病的一小步人类征服疾病的一小步一文中一文中, ,作者追述了青蒿素的发现、作者追述了青蒿素的发现、 制药及普及后制药及普及后, ,用一小节的篇幅谈了自己对中医药造福人类的看法。用一小节的篇幅谈了自己对中医药造福人类的看法。 三是边叙边议三是边叙边议( (包容式包容式),),即边叙述事实即边叙述事实, ,边进行议论边进行议论, ,以发表对所叙事实的以发表对所叙事实的 看法。看法。 【主题阅读主题阅读】 付付 出出 科研路上没有坦途。任何一项成果的取得科研路上没有坦
33、途。任何一项成果的取得, ,都和科研工作者的辛勤付出脱都和科研工作者的辛勤付出脱 不开关系。自不开关系。自2020世纪世纪7070年代以来年代以来, ,屠呦呦团队便专注于青蒿素的发现、提取和屠呦呦团队便专注于青蒿素的发现、提取和 研究工作研究工作, ,数十年如一日的努力数十年如一日的努力, ,结出累累硕果结出累累硕果, ,亦造福无数人群。然而亦造福无数人群。然而, ,科学发科学发 展永无止境展永无止境, ,科研攻关永远在路上。尽管屠呦呦本人已近科研攻关永远在路上。尽管屠呦呦本人已近9090岁高龄岁高龄, ,尽管她已荣尽管她已荣 膺诺贝尔生理学或医学奖、国家最高科学技术奖等荣誉膺诺贝尔生理学或医
34、学奖、国家最高科学技术奖等荣誉, ,但她和她的团队没有但她和她的团队没有 因此停下探索的脚步。从他们身上读懂科学家精神因此停下探索的脚步。从他们身上读懂科学家精神, ,也就懂得了科学事业向前也就懂得了科学事业向前 发展的动力所在。发展的动力所在。 阅读鉴赏延伸阅读鉴赏延伸 文化传承文化传承 1.1.一分钟的成功一分钟的成功, ,付出的代价却是好些年的失败。付出的代价却是好些年的失败。 勃郎宁勃郎宁 2.2.成功的花成功的花, ,人们只惊羡它现时的明艳人们只惊羡它现时的明艳, ,然而当初的芽儿浸透了奋斗的泪泉然而当初的芽儿浸透了奋斗的泪泉, ,洒洒 遍了牺牲的血雨。遍了牺牲的血雨。 冰心冰心 3
35、.3.不干不干, ,固然遇不着失败固然遇不着失败, ,也绝对遇不着成功。也绝对遇不着成功。 邹韬奋邹韬奋 践行楷模践行楷模 铿锵一生铿锵一生, ,苦干惊天动地事苦干惊天动地事林俊德林俊德 林俊德生前是原总装备部某基地研究员林俊德生前是原总装备部某基地研究员, ,中国工程院中国工程院 院士。他投身国防科技事业院士。他投身国防科技事业5050多年多年, ,是我国爆炸力学与核是我国爆炸力学与核 试验工程领域著名专家试验工程领域著名专家, ,年过七旬依然战斗在科研试验第年过七旬依然战斗在科研试验第 一线一线, ,最终病逝在工作岗位上。最终病逝在工作岗位上。 他始终保持着对事业的执着、对责任的担当他始终
36、保持着对事业的执着、对责任的担当, ,直面挑战不言退直面挑战不言退, ,奋力进取奋力进取 不停滞不停滞, ,一年一年365365天只在春节给自己放天只在春节给自己放3 3天假天假, ,每天工作每天工作1212个小时以上个小时以上, ,年轻时这年轻时这 样干样干, ,评上院士后依然这么干评上院士后依然这么干, ,年过七旬还负责重大国防科研项目年过七旬还负责重大国防科研项目, ,在被确诊为在被确诊为 胆管癌晚期到去世的胆管癌晚期到去世的2020多天里多天里, ,因担心治疗影响身体状态以致耽误项目进展因担心治疗影响身体状态以致耽误项目进展, , 他毅然放弃手术和化疗他毅然放弃手术和化疗, ,坚持把病
37、房当作战场、与死神争分夺秒坚持把病房当作战场、与死神争分夺秒, ,把一生从事把一生从事 科学研究的学术思想和技术思路整理出来科学研究的学术思想和技术思路整理出来,“,“我要工作我要工作, ,不能躺下不能躺下, ,一躺下就起一躺下就起 不来了不来了!”!”这是他在生命最后时刻说得最多的一句话这是他在生命最后时刻说得最多的一句话, ,在生命的最后三天里在生命的最后三天里, ,先先 后整理科研资料后整理科研资料1.5G,1.5G,即便在去世前时而昏迷时而清醒的即便在去世前时而昏迷时而清醒的5 5个小时里个小时里, ,仍反复嘱仍反复嘱 咐身边的学生和家人咐身边的学生和家人, ,办公室里还有什么资料要整
38、理办公室里还有什么资料要整理, ,密码箱怎么打开密码箱怎么打开, ,整理时整理时 要注意保密等等要注意保密等等, ,为国防科技事业奋斗到生命最后一息。为国防科技事业奋斗到生命最后一息。 凭借着舍生忘死、舍家为国的崇高精神风范和顽强意志品质凭借着舍生忘死、舍家为国的崇高精神风范和顽强意志品质, ,林俊德重任林俊德重任 在肩压不垮、危难关头全不怕在肩压不垮、危难关头全不怕, ,敢于迎战一切困难挑战敢于迎战一切困难挑战, ,书写出壮美感人的人书写出壮美感人的人 生华章。生华章。 素养内化素养内化 屠呦呦在诺贝尔奖颁奖仪式上的发言中说屠呦呦在诺贝尔奖颁奖仪式上的发言中说:“:“我还要感谢一个中国科学我
39、还要感谢一个中国科学 家家东晋时期有名的医生葛洪先生东晋时期有名的医生葛洪先生, ,他是世界预防医学的介导者。他是世界预防医学的介导者。 葛洪精葛洪精 晓医学和药物学晓医学和药物学, ,一生著作宏富一生著作宏富当年当年, ,每每遇到研究困境时每每遇到研究困境时, ,我就一遍又一我就一遍又一 遍温习中医古籍遍温习中医古籍, ,正是葛洪正是葛洪肘后备急方肘后备急方有关青蒿一握有关青蒿一握, ,以水二升渍以水二升渍, ,绞取绞取 汁汁, ,尽服之的记载尽服之的记载, ,给了我灵感和启发给了我灵感和启发, ,使我联想到提取过程可能需要避免高使我联想到提取过程可能需要避免高 温温, ,由此改用低沸点溶剂
40、的提取方法由此改用低沸点溶剂的提取方法, ,并最终突破了科研瓶颈。”并最终突破了科研瓶颈。” 你是如何看待屠呦呦感谢一个将近你是如何看待屠呦呦感谢一个将近20002000年前的古人的年前的古人的, ,请简要谈谈你的看法。请简要谈谈你的看法。 150150字左右。字左右。 答答: : _ 参考示例参考示例: :屠呦呦从传统典籍中汲取力量屠呦呦从传统典籍中汲取力量, ,在传统中草药中发现新物质在传统中草药中发现新物质, ,体现了体现了 传统中医药的生命力。我们的传统医学在中国有几千年的历史了传统中医药的生命力。我们的传统医学在中国有几千年的历史了, ,在过去医疗在过去医疗 条件不发达的时候条件不发
41、达的时候, ,我们中国的古人就是利用中医来看病我们中国的古人就是利用中医来看病, ,挽救了无数条生命挽救了无数条生命, , 所以说中医在一定程度上确实是有效果的所以说中医在一定程度上确实是有效果的, ,而时代发展到了今天而时代发展到了今天, ,我们对医疗我们对医疗 体系的认知也发生了翻天覆地的大变化。继承传统并发展创新是科学发现的体系的认知也发生了翻天覆地的大变化。继承传统并发展创新是科学发现的 一个方向。一个方向。 【类文欣赏类文欣赏】 火刑火刑( (节选节选) ) 纪念乔尔丹诺纪念乔尔丹诺布鲁诺布鲁诺 郑文光郑文光 一六年一六年, ,罗马。罗马。 一幢灰色石头砌的、顶上盖着铅皮的房子一幢灰
42、色石头砌的、顶上盖着铅皮的房子, ,和周围有着高高尖顶的教堂和和周围有着高高尖顶的教堂和 宫殿比起来宫殿比起来, ,真像一座坟墓。这就是名震世界的宗教裁判所的囚房。真像一座坟墓。这就是名震世界的宗教裁判所的囚房。 现在现在, ,从囚房的狭小的、隔着铁栅的窗户望进去从囚房的狭小的、隔着铁栅的窗户望进去, ,可以看到有几个穿着红可以看到有几个穿着红 色、黑色或白色长袍色、黑色或白色长袍, ,头上戴着尖尖的高帽子的人头上戴着尖尖的高帽子的人, ,围在一条板凳四周。板凳围在一条板凳四周。板凳 上捆着一个头发又长又脏、胡子像野草、衣服破成一片片的人。在他脚下上捆着一个头发又长又脏、胡子像野草、衣服破成一
43、片片的人。在他脚下, ,有有 一锅热腾腾的油一锅热腾腾的油, ,一个穿黑衣服的人把油一勺勺地泼到他的脚上一个穿黑衣服的人把油一勺勺地泼到他的脚上, ,每泼一下每泼一下, ,他他 就抽搐一下就抽搐一下, ,并且发出迷迷糊糊的咿呀声。并且发出迷迷糊糊的咿呀声。 “他在说些什么呀“他在说些什么呀?”?”穿红衣服的人问其余的人。其中一个回答道穿红衣服的人问其余的人。其中一个回答道: : “他说他说, ,高加索山上的冰川高加索山上的冰川, ,也不能够冷却他心头的火焰。”也不能够冷却他心头的火焰。” “真是魔鬼一样顽固的人“真是魔鬼一样顽固的人!”!”红衣教主诅咒着红衣教主诅咒着, ,然后在胸前画一个十字
44、然后在胸前画一个十字, ,喃喃 喃地祈祷起来喃地祈祷起来:“:“主啊主啊, ,让他扔掉那些可怕的思想吧。”让他扔掉那些可怕的思想吧。” 乔尔丹诺乔尔丹诺布鲁诺昏迷过去了布鲁诺昏迷过去了, ,到晚上到晚上, ,他才冷醒过来他才冷醒过来, ,脚上像有几千脚上像有几千 把刀剜割着。铅皮屋顶的囚房把刀剜割着。铅皮屋顶的囚房, ,像冰箱一样寒冷。可是像冰箱一样寒冷。可是, ,他的心头是热辣辣的他的心头是热辣辣的, , 有一种说不出的纷乱、恐怖而又烦躁的感觉在搅扰着他。有一种说不出的纷乱、恐怖而又烦躁的感觉在搅扰着他。 “不“不, ,我不反悔我不反悔!”!”他轻轻地、坚定地说他轻轻地、坚定地说,“,“哪怕
45、像塞尔维特一样被他们烧哪怕像塞尔维特一样被他们烧 死。我认为胜利是可以得到的死。我认为胜利是可以得到的, ,而且要勇敢地为它奋斗。”而且要勇敢地为它奋斗。” 五十年来的生活五十年来的生活, ,一页一页地展示在他面前。他回忆起过去的日子一页一页地展示在他面前。他回忆起过去的日子, ,从回从回 忆中忆中, ,他总是找得到安慰和力量。他总是找得到安慰和力量。 从一五七八到一五九一年十三年间从一五七八到一五九一年十三年间, ,乔尔丹诺乔尔丹诺布鲁诺的足迹几乎踏遍了布鲁诺的足迹几乎踏遍了 整个欧洲。就在长时间的流亡岁月中整个欧洲。就在长时间的流亡岁月中, ,他逐渐形成了自己的关于宇宙的理论。他逐渐形成了
46、自己的关于宇宙的理论。 “星星星星, ,这不是嵌镶在天空上的金色的小钉这不是嵌镶在天空上的金色的小钉, ,这是跟我们的太阳一样大、这是跟我们的太阳一样大、 一样亮的太阳一样亮的太阳, ,只不过因为它们离地球非常远只不过因为它们离地球非常远, ,因而看去就仿佛是小点点了。”因而看去就仿佛是小点点了。” 是的是的, ,哥白尼已经肯定地告诉人说哥白尼已经肯定地告诉人说: :太阳是世界的中心太阳是世界的中心, ,它放射着光和热它放射着光和热, , 就像永世不灭的火炬一样。在太阳周围就像永世不灭的火炬一样。在太阳周围, ,有六颗行星围绕着它运转有六颗行星围绕着它运转, ,它们的名它们的名 字是字是: :
47、水星、金星、地球、火星、木星、土星水星、金星、地球、火星、木星、土星( (那时候还没有发现天王星、海那时候还没有发现天王星、海 王星和冥王星王星和冥王星),),在外面在外面, ,是一层布满星辰的天空。可是布鲁诺的思想比他的老是一层布满星辰的天空。可是布鲁诺的思想比他的老 师走得更远。在他面前师走得更远。在他面前, ,是无边无际的、广阔的空间是无边无际的、广阔的空间, ,世界是没有尽头的。就世界是没有尽头的。就 是太阳是太阳, ,也不是什么宇宙的中心也不是什么宇宙的中心, ,而只是满天星斗中的一颗而已。而只是满天星斗中的一颗而已。 天才的学者并不停留在这一点上天才的学者并不停留在这一点上, ,他让自己的思想远远走到前面去。他让自己的思想远远走到前面去。 “无数的学者在无穷无尽的宇宙的广阔胸怀中产生、发展、灭亡“无数的学者在无穷无尽的宇宙的广阔胸怀中产生、发展、灭亡, ,又重新又重新 产生产生,宇宙中有无数绕着自己的太阳运转的地球宇宙中有无数绕着自己的太阳运转的地球, ,就像那些绕着我们的太就像那些绕着我们的太 阳运转的行星一样。”阳运转的行星一样。” 看来看来, ,这是多么荒诞不经的思想啊这是多么荒诞不经的思想啊在别的恒星周围运转的地球在别的恒星周围运转的地球! !那是那是 谁也没有看见过的谁也没有看见过的即使到今天即使到今天, ,我们靠了
