1、第二单元我们周围的空气第二单元我们周围的空气课题课题1 1 空空 气（第二课时）气（第二课时）化学九年级上册化学九年级上册1、氧气的性质和用途、氧气的性质和用途（1）供给呼吸）供给呼吸（2）支持燃烧）支持燃烧曾经叫曾经叫“养气养气”二、空气是一种宝贵的资源：二、空气是一种宝贵的资源：医疗急救医疗急救宇宙航行宇宙航行燃料燃烧燃料燃烧炼钢炼钢气焊气焊人与动植物的呼吸人与动植物的呼吸潜水潜水金属切割金属切割供给呼吸供给呼吸 性质性质 用途用途决定决定（支持呼吸支持呼吸）二、空气是一种宝贵的资源：二、空气是一种宝贵的资源：支持燃烧支持燃烧 氧气氧气1、氧气的性质和用途、氧气的性质和用途2、氮气的用途和
2、性质、氮气的用途和性质用途：用途：化工原料化工原料食品充气包装食品充气包装超导试验车超导试验车讨论：讨论：P293、只能在某种程度上说明氮气的一些性质，如，空气不易溶于、只能在某种程度上说明氮气的一些性质，如，空气不易溶于水与氮气一致，但空气能支持燃烧和呼吸，而氮气不能。水与氮气一致，但空气能支持燃烧和呼吸，而氮气不能。1、氮气不能支持燃烧。、氮气不能支持燃烧。2、水面不会继续上升，说明氮气不易溶于水。、水面不会继续上升，说明氮气不易溶于水。小结氮气的性质：小结氮气的性质：无色、气体、无味、密度小、熔沸点低不无色、气体、无味、密度小、熔沸点低不易溶于水，不能燃烧、也不支持燃烧。易溶于水，不能燃
3、烧、也不支持燃烧。酸雨形成酸雨形成的原因的原因主要的主要的污染物污染物可吸入颗粒可吸入颗粒有害气体有害气体二氧化硫（二氧化硫（SO2）二氧化氮二氧化氮（NO2）一氧化碳（一氧化碳（CO）1.空气中有害物质空气中有害物质三、保护空气三、保护空气 污染指数污染指数空气质量级别空气质量级别空气质量状况空气质量状况 050 优优 51100 良良 101200 轻度污染轻度污染 201300 中度污染中度污染 300 重度污染重度污染重点看三项指标：污染指数、空气质量级别和重点看三项指标：污染指数、空气质量级别和可吸入颗粒物可吸入颗粒物可吸入颗粒物：指漂浮在空气中粒径小于可吸入颗粒物：指漂浮在空气中粒
4、径小于1010微米的颗微米的颗粒物，包括固体，液体颗粒等，能被人体吸入。粒物，包括固体，液体颗粒等，能被人体吸入。小结小结:污染指数越大，空气质量级别越高，空气质量状况越差污染指数越大，空气质量级别越高，空气质量状况越差三、保护空气三、保护空气人为来源 来源:煤 石油的燃烧,矿石冶炼,汽车尾气,工业废气等高硫煤高硫煤二氧化硫二氧化硫亚硫酸亚硫酸硫酸硫酸酸雨酸雨酸雨对建筑物的腐蚀酸雨对建筑物的腐蚀酸雨对森林的破坏酸雨对森林的破坏197919811983198519871989大气污染的危害大气污染的危害1.损害人体健康损害人体健康2.影响作物生长影响作物生长3.破坏生态平衡破坏生态平衡4.温室效
5、应温室效应5.酸酸 雨雨6.臭氧空洞臭氧空洞酸酸 雨雨臭氧空洞臭氧空洞温室效应温室效应二氧化硫二氧化硫氟利昂等氟利昂等二氧化碳二氧化碳2、污染的三大类型、污染的三大类型三、保护空气三、保护空气(1)加强大气质量监测加强大气质量监测,改善环境状况改善环境状况(2)大量植树造林种草大量植树造林种草,以保护大气以保护大气(3)使用清洁能源使用清洁能源(车用乙醇汽油代替传统汽车车用乙醇汽油代替传统汽车燃料燃料),水力发电水力发电,氢能源代替化石燃料等氢能源代替化石燃料等.3.防止和减少空气污染的方法防止和减少空气污染的方法1、减少使用煤、石油、天然气等化石燃料（或燃烧时进行脱S处理）2、改进燃料结构，
6、安装净化装置，减少有害气体的排放4、大力植树造林严禁乱砍滥伐3、减少工业废气排放，对废气进行回收净化再利用等。6、政府部门合理规划、制定标准、加强监测。归纳：保护空气归纳：保护空气1 1、空气污染的原因及危害：、空气污染的原因及危害：2 2、三大环境问、三大环境问题题酸酸 雨雨臭氧空洞臭氧空洞温室效应温室效应SO2、NO2等等氟利昂等氟利昂等CO2含量增加含量增加工业的发展，排放到空气中的工业的发展，排放到空气中的有害气体有害气体和和烟尘烟尘。空气污染的危害：空气污染的危害：会严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。会严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。3 3、保护空气的方法：
7、、保护空气的方法：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树、造林、种草等。积极植树、造林、种草等。讨论：讨论：P30 1、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有（说明空气中含有（）A氮气氮气 B氧气氧气 C水蒸气水蒸气 D二氧化碳二氧化碳2、理要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气理要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（瓶中燃烧可达到目的的是（）A木灰
8、木灰 B硫磺硫磺 C铁丝铁丝 D红磷红磷3、2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。为了安全，艇内充入的气体最好是（为了安全，艇内充入的气体最好是（）A氢气氢气 B氧气氧气 C氦气氦气 D二氧化碳二氧化碳CDC练习练习 4、根据要求回答问题：、根据要求回答问题：在集气瓶中加少量水检查装置的气密性在集气瓶中加少量水检查装置的气密性在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹点燃红在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞待集气瓶冷却磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞待集气瓶冷却后打开止水夹后打开止水夹1步骤中发生反应的文字表达式为步骤中发生反应的文字表达
9、式为 ；2步骤中打开止水夹后观察到的现象为步骤中打开止水夹后观察到的现象为 ；3该实验得出空气组成的结论是该实验得出空气组成的结论是 ；4该实验剩余气体的性质有该实验剩余气体的性质有 ；5实验后集气瓶中水少于实验后集气瓶中水少于1/5，误差产生的原因可能是，误差产生的原因可能是 ；6能不能把红磷换成木炭、硫、铁丝等？能不能把红磷换成木炭、硫、铁丝等？磷磷+氧气氧气 点燃点燃五氧化二磷五氧化二磷水进入集气瓶，约占体积的水进入集气瓶，约占体积的1/5氧气约占空气总体积的氧气约占空气总体积的1/5不支持燃烧，不能燃烧，不溶于水等不支持燃烧，不能燃烧，不溶于水等不能不能练习练习 这节课你收获了什么？还
10、有什么这节课你收获了什么？还有什么问题需要交流？问题需要交流？课堂小结课堂小结1.琴江边上的水寨镇，是一个风光秀美的客家古镇。镇上有一条老街，斑驳的青石板沿着街道铺开，被时光和步履打磨得干净而潮润。不过现在很少有人知道这条老街了，更不用说老街深处这么一户锁匠铺了。2.自从低焊钩锁、弹子锁普及后，老锁铺变得越来越冷清了。虽然没有客人，老锁匠每天早上还是会准时打开铺子，在门口泡上一壶茶，握着那把祖辈传下的壶，安静地品着祖辈传下来的味道。3.三月的一个早晨，老锁匠照例在门口喝茶。这时，巷口来了个年轻人，路过锁匠铺时停了下来。看着锁匠铺头上里挂着的老招牌，上门写着“制锁”两个苍劲有力的大字，年轻人马上
11、兴奋了起来。4.黑色的墙壁上挂着各式的锁，有圆形锁，半圆锁，长方锁，还有八角形白铜雕花锁，谐音就是“福禄”的葫芦锁。每把锁都是件工艺品，展示出老人精湛的制锁技艺，看得年轻人目不暇接，连连竖起大拇指。5.基于对“传统”的历史性和现实性特点的明确认知，“新子学”强调，“国学”在漫长的岁月中必然存在一个变化发展的过程，可以说一代有一代的“国学”。从历史上看，不可否认，“六经”是中国文化学术的最早源头，它深刻地影响着中华民族的基本精神。6.这就要求我们从经学思维和体系的禁锢中真正解脱出来，以开放的姿态传承历史文化，维护学术开放多元的本性，积极构建具有时代特征、富于活力的“新国学”。“新子学”正是适应这样的“国学”发展要求，将应运承载“新国学”的真脉。7“新子学”的内涵，单以浅层次理解，它是“旧子学”的再发展。在这种理解下，“新子学”仿佛没有摆脱在原有经学体系下旧“国学”中的位置，最多也只是经学的多样化实践与儒学的外围羽翼，显然无法承担作为“新国学”主导的重担。
