1、 部部编版四年级下册编版四年级下册 第二单元第二单元 做聪明的消费者做聪明的消费者5.5.合理消费合理消费那些我想要的东西那些我想要的东西第第1 1课时课时 （根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）1.1.看看孩子们喜欢的零食和玩具，挑一挑，看看孩子们喜欢的零食和玩具，挑一挑，选一选，看看你都看上了哪些零食和玩具。选一选，看看你都看上了哪些零食和玩具。2.2.思考：我们看上了这些零食和玩具，我们是思考：我们看上了这些零食和玩具，我们是不是都要把它们买回家呢？不是都要把它们买回家呢？对了，我们要学会选择，选择自己对了
2、，我们要学会选择，选择自己最喜欢又最需要的买回家。最喜欢又最需要的买回家。谈话导入谈话导入（根据新使用的部编版教材编写）心愿卡心愿卡我想要的我想要的理由理由（一）设计心愿卡一）设计心愿卡1.1.设计设计:你特别想让父母给你买的东西有哪些你特别想让父母给你买的东西有哪些?新知探究新知探究（根据新使用的部编版教材编写）2.2.请猜想一下，心愿卡上的哪些东西，父母是请猜想一下，心愿卡上的哪些东西，父母是不会同意购买的，为什么不会同意购买的，为什么?（1 1）自己猜测。）自己猜测。（2 2）请同学帮忙猜测。）请同学帮忙猜测。（3 3）老师帮你猜测，并帮你分析原因。）老师帮你猜测，并帮你分析原因。（根据
3、新使用的部编版教材编写）小结：小结：生活中有许多商品对我们具有吸引力，每生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西。我们总是希望父母个人都会有自己想要的东西。我们总是希望父母能够满足自己的需求。但由于家里的经济条件原能够满足自己的需求。但由于家里的经济条件原因，以及父母害怕我们养成了浪费的习惯，所以因，以及父母害怕我们养成了浪费的习惯，所以很多我们想要的东西父母都会有选择地给我们买。很多我们想要的东西父母都会有选择地给我们买。（根据新使用的部编版教材编写）(二二)想一想，猜一猜。想一想，猜一猜。1.1.读一读读一读:案例案例 p37 p37。2.2.想一想想一想:你觉得他的父
4、母会同意你觉得他的父母会同意购买吗购买吗?为什么为什么?（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）(三三)演一演，改一改演一演，改一改:1.1.演一演演一演 p37 p37 的情景剧。的情景剧。几天前，小茜在商场看中了一个名牌书几天前，小茜在商场看中了一个名牌书包。那个书包虽然价格昂贵，但确实非常包。那个书包虽然价格昂贵，但确实非常漂亮，她越看越喜欢，站在柜台边好久都漂亮，她越看越喜欢，站在柜台边好久都舍不得走。她虽然刚买了一个新书包舍不得走。她虽然刚买了一个新书包,但还但还是很想买这个名牌包。她想，背这个包到是很想买这个名牌包。她想，背这个包到学校去多有面子学校去多有面子!
5、肯定许多同学都会羡慕肯定许多同学都会羡慕的的（根据新使用的部编版教材编写）想一想想一想:剧中小茜的要求合剧中小茜的要求合理吗理吗?为什么为什么?如果你是父母，如果你是父母，你会怎样答复他你会怎样答复他?（根据新使用的部编版教材编写）是啊，小茜的要求不合理，因为她已经有一是啊，小茜的要求不合理，因为她已经有一个新书包了，却还要买这个书包，这不是必须买个新书包了，却还要买这个书包，这不是必须买的，所以不能答应小茜的要求。其次是小茜买这的，所以不能答应小茜的要求。其次是小茜买这个书包除了因为自己喜欢以外，还有虚荣心在作个书包除了因为自己喜欢以外，还有虚荣心在作祟，想用这个名牌书包到学校去炫耀，所以用
6、心祟，想用这个名牌书包到学校去炫耀，所以用心不良，家长肯定不会同意。不良，家长肯定不会同意。（根据新使用的部编版教材编写）爸爸，王晓晓爸爸，王晓晓妈妈从城里给他妈妈从城里给他买的运动鞋真好买的运动鞋真好看，我也想要一看，我也想要一双双!（根据新使用的部编版教材编写）角色转换：角色转换：站在家长角度，分析下面的同学的要求合理吗？站在家长角度，分析下面的同学的要求合理吗？如果你是他们的父母，你会怎么回复他们呢？如果你是他们的父母，你会怎么回复他们呢？同学一：爸爸，王晓晓妈妈从城里给他买的运动鞋真好看，同学一：爸爸，王晓晓妈妈从城里给他买的运动鞋真好看，我也想要一双我也想要一双!同学二：矿泉水喝起来
7、没滋味，牛奶我也不喜欢喝。我要买这同学二：矿泉水喝起来没滋味，牛奶我也不喜欢喝。我要买这个，特甜，特好喝。个，特甜，特好喝。（1 1）分小组交流这些同学的要求是否合理，如果不合理，应该）分小组交流这些同学的要求是否合理，如果不合理，应该怎么回复？怎么回复？（2 2）全班交流。）全班交流。（根据新使用的部编版教材编写）矿泉水喝起来矿泉水喝起来没滋味，牛奶没滋味，牛奶我也不喜欢喝。我也不喜欢喝。我要买这个，我要买这个，特甜，特好喝。特甜，特好喝。（根据新使用的部编版教材编写）改一改：改一改：让学生回过头来再看看自己的心愿卡，你觉让学生回过头来再看看自己的心愿卡，你觉得你的理由充足吗得你的理由充足吗
8、?有没有想改动的地方有没有想改动的地方?我仍然坚持的心愿我仍然坚持的心愿 我想要改动的部分我想要改动的部分 （1 1）自己独自修改自己的心愿卡。）自己独自修改自己的心愿卡。（2 2）请同学帮忙看看，修改后的心愿卡是否合理。）请同学帮忙看看，修改后的心愿卡是否合理。（3 3）全班交流修改后的心愿卡，并看看修改理由是否）全班交流修改后的心愿卡，并看看修改理由是否合理。合理。（根据新使用的部编版教材编写）我仍然坚持的心愿我仍然坚持的心愿：我想要改动的部分我想要改动的部分：（根据新使用的部编版教材编写）（四）想一想，学一学，帮一帮。（四）想一想，学一学，帮一帮。1.1.想一想：让我们把各种理由归归类。
9、想一想：让我们把各种理由归归类。想一想，哪些要求是合理的想一想，哪些要求是合理的?哪些不合理哪些不合理的的?为什么为什么?（1 1）学生自由表述。）学生自由表述。（2 2）全班交流。）全班交流。（根据新使用的部编版教材编写）合理的要求：合理的要求：生活必需品;有利于我们健康成长 不合理的要求:价格过于昂贵;增加家庭经济负担动机不纯，为了在同学面前炫耀（根据新使用的部编版教材编写）学习学习 p39 p39“小贴士小贴士”:在我们的生活中，并不是所有的要求都能得在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。我们可以做到到满足。我们可以做到:（1 1）体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提）体贴父母，
10、想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。让父母为难的要求。（2 2）不赶时髦，不要攀比。）不赶时髦，不要攀比。（根据新使用的部编版教材编写）帮一帮帮一帮:问题问题:我也知道有些东我也知道有些东西不应该要，但是心里特别想西不应该要，但是心里特别想要。怎么才能让我忍住，不那要。怎么才能让我忍住，不那么想呢么想呢?（根据新使用的部编版教材编写）我来出主意我来出主意:我的办法是转移注意力，妈妈不同意给我买漫画书，我很不开心。后来，我到爷爷奶奶家住了两天，就把这事忘到脑后了。当我想买那些比较昂贵的玩具时，就和父母协商，找到可以替代的东西。后来我发现简单、便宜、自己组装的玩具更能给我带来快乐。我的办法
11、很简单，就是至少过五天之后再想是否真的想买。我感觉每次冷静下来之后，诱惑就小了不少。我的办法是（根据新使用的部编版教材编写）小结：小结：很多时候，我们想买的东西并不是我们最需要的，我们可以通过合理比较、自我克制等方法，学会做出正确的购物选择。（根据新使用的部编版教材编写）拓展延伸拓展延伸:和家长逛一次和家长逛一次商场，看看自己能否抵制诱商场，看看自己能否抵制诱惑？惑？拓展延伸拓展延伸（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）在现实生活中，我们想要的东西在现实生活中，我们想要的东西很多，但我们不能把我们想要的东西很多，但我们不能把我们想要的东西都搬回家，我们要选择自己需要的进都
12、搬回家，我们要选择自己需要的进行购买，养成理性消费的好习惯。行购买，养成理性消费的好习惯。（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）一、填空。一、填空。1.1.生活中有许多商品对我们具有（生活中有许多商品对我们具有（），每），每个人都会有自己想要的东西。我们总是希望父母个人都会有自己想要的东西。我们总是希望父母能够（能够（）自己的需求。）自己的需求。2.2.当我们提出要求时，父母会根据具体情况做出当我们提出要求时，父母会根据具体情况做出（）。）。3.3.我们的一些愿望不（我们的一些愿望不（），父母就会），父母就会（）。）。4.4.通过（通过（）、（）、（）等方法，我们可）等方
13、法，我们可以学会做出（以学会做出（）的购物选择。）的购物选择。吸引力吸引力 满足满足 决定决定 合理合理拒绝拒绝 合理比较合理比较 自我克制自我克制正确正确当堂检测当堂检测（根据新使用的部编版教材编写）二、判断。二、判断。1.只要是我们喜欢的东西，就要想方设法把它买回家。（）2.我们提出的购物要求，如果父母不能满足我，我就不理他们。（）3.如果我们的愿望不合理，父母就会拒绝。（）4.我们要想办法克制自己的购物欲望。（）5.我们要理性消费，学会做出正确的购物选择。（）6.小明的妈妈给他买了一个漂亮的玩具车，我很喜欢，我也让妈妈给我买一辆，可妈妈总是说有钱了再买。我再也不相信妈妈了。（）XXX（根据新使用的部编版教材编写）答：合理的购物要求有：生活必需品答：合理的购物要求有：生活必需品;有有利于我们健康成长。利于我们健康成长。不合理的购物要求有：价格过于昂贵不合理的购物要求有：价格过于昂贵;增加增加家庭经济负担动机不纯，为了在同学面前炫耀。家庭经济负担动机不纯，为了在同学面前炫耀。三、简答题三、简答题 简要说说我们的购物要求哪些是合理的？简要说说我们的购物要求哪些是合理的？哪些是不合理的？哪些是不合理的？（根据新使用的部编版教材编写）
