1、议论文写作指导议论文写作指导高中议论文写作指导 课件 共115张PPT高中议论文写作指导 课件 共115张PPT议论文的三要素议论文的三要素 1、论点论点 作者所持的作者所持的观点和看法观点和看法2、论据、论据 3、论证、论证 1、论点论点 2、论据、论据 3、论证、论证?写好议论文要走好三步：一、结构合体一、结构合体二、思路入格二、思路入格三、粘连有术三、粘连有术一、结构合体一、结构合体议论文一般思维模式应当是：议论文一般思维模式应当是：提出问题提出问题、分析问题分析问题、解决问题解决问题（“引论引论”、“本论本论”、“结论结论”）分析问题即本论部分分析问题即本论部分,要按一定的要按一定的向
2、向度度分层展开论述。所谓分层展开论述。所谓“向度向度”即即论述论述展开的方向展开的方向。这个这个“向度向度”有四个有四个:是什么是什么,为什么为什么,怎么样怎么样,何果何果。一般情况下一般情况下,一篇中学生议论文作文一篇中学生议论文作文,其本论部分只要其本论部分只要从这四个向度中选择一从这四个向度中选择一个或者两个展开即可个或者两个展开即可。但无论是从哪个。但无论是从哪个向度展开向度展开,其分论点之间都要形成一定其分论点之间都要形成一定的联系。的联系。一般来说一般来说,有有并列式并列式、递进式和对照式递进式和对照式三种。三种。二、思路入格二、思路入格 议论文是论述问题的议论文是论述问题的,当然
3、要有一定当然要有一定的思路的思路,即即议论文各部分之间要有必然议论文各部分之间要有必然的内在联系的内在联系。议论文是论证问题的议论文是论证问题的,你在提出议论你在提出议论文论点后文论点后,就要摆事实就要摆事实,讲道理讲道理,让你提让你提出的论点令人信服地确立起来。出的论点令人信服地确立起来。因此因此,中心论点和各分论点之间就应当中心论点和各分论点之间就应当是因果联系是因果联系,即中心论点是即中心论点是“果果”,分论分论点是点是“因因”。中心论点和各分论点之间存在中心论点和各分论点之间存在因果联系因果联系,中心论点是中心论点是“果果”,分分论点是论点是“因因”。这个因果联系就是议论文的思这个因果
4、联系就是议论文的思路之路之“格格”。提示：提出中心论点后提示：提出中心论点后,只要围绕只要围绕中心论点问一个中心论点问一个“为什么为什么”,就能就能找到提出分论点的方向。找到提出分论点的方向。如：中心论点是如：中心论点是“只有坚守只有坚守,才能使人的才能使人的思想品德升华思想品德升华,才能成就一番事业才能成就一番事业”。稍。稍加分析加分析,就可发现这个观点是在说就可发现这个观点是在说“坚守坚守”的重要性的重要性,于是于是,分论点就要回答分论点就要回答“为什么为什么坚守很重要坚守很重要”这个问题。那么就可从这个问题。那么就可从“为什么为什么”和和“何果何果”这两个向度来立这两个向度来立分论点。如
5、分论点。如“坚守是一种执着坚守是一种执着,使绝望变使绝望变成希望成希望”,“坚守是一种信念坚守是一种信念,使普通变得使普通变得高尚高尚”,“坚守是一种职责坚守是一种职责,使平凡变得伟使平凡变得伟大大”。同样同样,分论点和议论文的论据之间分论点和议论文的论据之间,也应当是因果联系。如在也应当是因果联系。如在“坚守坚守是一种职责是一种职责,使平凡变得伟大使平凡变得伟大”这这个分论点后面个分论点后面,就可这样展开论就可这样展开论述述:“边防战士的坚守边防战士的坚守,使国家安定使国家安定祥和祥和；人民教师的坚守人民教师的坚守,使桃李满使桃李满天下天下；白衣天使的坚守白衣天使的坚守,使病魔为使病魔为之屈
6、服之屈服。”三、粘连有术三、粘连有术 一篇像样的议论文一篇像样的议论文,除了议论文的除了议论文的结构合体、思路入格外结构合体、思路入格外,还有更重要还有更重要的一个方面的一个方面,就是对论点的恰当阐述就是对论点的恰当阐述和对论据的中肯分析；没有这样的阐和对论据的中肯分析；没有这样的阐述和分析述和分析,议论文论点论据就不能粘议论文论点论据就不能粘连起来连起来,而这个粘连是有而这个粘连是有“术术”的。的。观点观点过渡过渡事例事例分析分析 这个步骤中最重要的是这个步骤中最重要的是“过渡过渡”和和“分析分析”。所谓所谓“过渡过渡”就是要在观点和事例就是要在观点和事例之间之间,用适当的词句来勾连用适当的
7、词句来勾连,以接通文以接通文气气,使观点和议论文材料在语言形式上使观点和议论文材料在语言形式上畅通无阻。所谓畅通无阻。所谓“分析分析”,就是事例叙就是事例叙述完之后述完之后,还必须对事例进行适当的分还必须对事例进行适当的分析评论析评论,指出其本质特点指出其本质特点,使事例和论使事例和论点在内容上联结在一起。点在内容上联结在一起。我们要重视我们要重视“专才专才”。我们不能我们不能奢求每个人都成为全才奢求每个人都成为全才,我们应重视我们应重视那些在某一领域某一方面有独特建树那些在某一领域某一方面有独特建树的专才。的专才。被称为文化昆仑的钱钟书先被称为文化昆仑的钱钟书先生当年数学不及格生当年数学不及
8、格,却被清华大学录却被清华大学录取取,后来成为一代国学大师。后来成为一代国学大师。铁一般铁一般的事实证明的事实证明:专才不仅是人才专才不仅是人才,而且可而且可能成为大有用处的人才。能成为大有用处的人才。如：议论文写作提纲的构思议论文写作提纲的构思一、确定题目（论述的问题或论点论述的问题或论点）二、确定论点以及怎样引出论点三、围绕论点确定几个论据（包括道理论据以包括道理论据以及与之相配套的事实论据及与之相配套的事实论据）四、确定论据之间的连接方式（使读者更能清（使读者更能清楚地看清文章的论证脉络，条理清楚）楚地看清文章的论证脉络，条理清楚）五、确定从哪方面来联系实际或解决问题六、确定结论，即如何
9、收尾。议论文写作议论文写作之之结构结构分论点并列式结构分论点并列式结构 时间在流逝时间在流逝 时间就如那久远的回音，在那流逝的年时间就如那久远的回音，在那流逝的年轮里，带给人无法言语的美丽与忧愁，留给轮里，带给人无法言语的美丽与忧愁，留给世间难以忘却的大气。世间难以忘却的大气。时光荏苒，而内心中时光荏苒，而内心中的记忆之花却不会消了颜色，退了芬芳，反的记忆之花却不会消了颜色，退了芬芳，反而会被时间冲洗得愈加鲜艳而会被时间冲洗得愈加鲜艳。Zx.xk Zx.xk 时间犹如一粒种子，撒播在你我的心灵中，时间犹如一粒种子，撒播在你我的心灵中，在时间流水的滋润下，在时间流水的滋润下，绽绽出迷人的微笑出迷
10、人的微笑。岳飞，你，用诗情记录下自己的壮志豪岳飞，你，用诗情记录下自己的壮志豪情；你，用自己的鲜血唤醒了世人的良知；情；你，用自己的鲜血唤醒了世人的良知；你，你，“驾长车，踏破贺兰山缺驾长车，踏破贺兰山缺”；你，；你，“壮壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”；你，用；你，用宽背担负起了宽背担负起了“精忠报国精忠报国”的重任；你，用的重任；你，用脊梁挺起了中国人的腰杆！你悲壮的一生，脊梁挺起了中国人的腰杆！你悲壮的一生，被后人传颂千古。时间在流逝，却奈何不了被后人传颂千古。时间在流逝，却奈何不了你以你以3939年的时光在历史星空中闪耀着的光华。年的时光在历史星空中闪耀着的
11、光华。时间犹如一阵花香，飘动在你我的身旁，在时间犹如一阵花香，飘动在你我的身旁，在时间之风的吹动下，飘散到远方。时间之风的吹动下，飘散到远方。文天祥，你，用自己的心血谱写正气之歌；你，文天祥，你，用自己的心血谱写正气之歌；你，用铮铮铁骨奏出爱国之曲；你，用滴滴真情唱响英用铮铮铁骨奏出爱国之曲；你，用滴滴真情唱响英雄之音；你，雄之音；你，“人生自古谁无死，留取丹心照汗人生自古谁无死，留取丹心照汗青青”；你，；你，“从今别却江南日，化作啼鹃带血归从今别却江南日，化作啼鹃带血归”。你的名字响彻苍穹，你的灵魂更将屹立于碧天之下，你的名字响彻苍穹，你的灵魂更将屹立于碧天之下，永垂不朽。时间在流逝，却阻挡
12、不住你虽英年早逝永垂不朽。时间在流逝，却阻挡不住你虽英年早逝却在历史长河中傲然挺立的身躯。却在历史长河中傲然挺立的身躯。时间犹如时间犹如满树硕果满树硕果，丰盈丰盈在你我的左右，在你我的左右，在时间之钟的滴答下，滋养我们的心灵。在时间之钟的滴答下，滋养我们的心灵。苏武，你，持一支旌节，心怀大汉于茫茫苏武，你，持一支旌节，心怀大汉于茫茫大漠；你，扶一阵驼铃，游走于寒沙败草。你，大漠；你，扶一阵驼铃，游走于寒沙败草。你，在漫天风雪中且行且歌，用勇气，用执著，书在漫天风雪中且行且歌，用勇气，用执著，书写了一段名传千古的悲歌。富贵对于你，恰似写了一段名传千古的悲歌。富贵对于你，恰似过眼云烟：忠心对于你，
13、才是历史永恒。你的过眼云烟：忠心对于你，才是历史永恒。你的名字永刻在历史丰碑中，你的忠心成为高山雪名字永刻在历史丰碑中，你的忠心成为高山雪莲那执著而圣洁的守望。莲那执著而圣洁的守望。时间在流逝，时间在流逝，潮起潮落，早已淹没了风波潮起潮落，早已淹没了风波亭的点点残红；风风雨雨，早已涤荡了零丁亭的点点残红；风风雨雨，早已涤荡了零丁洋里的声声叹息；瑟瑟西风，早已吹散了牧洋里的声声叹息；瑟瑟西风，早已吹散了牧羊人的丝丝白发；但亘古不变的是岳飞的壮羊人的丝丝白发；但亘古不变的是岳飞的壮怀激烈，是文天祥的赤子丹心，是苏武的爱怀激烈，是文天祥的赤子丹心，是苏武的爱国热情。国热情。折好那满纸的赤胆忠心，我愿
14、枕着折好那满纸的赤胆忠心，我愿枕着它，去做一场崇古清梦，陶醉此间，再不醒它，去做一场崇古清梦，陶醉此间，再不醒来。来。纵使时间流逝，也会花开两岸，风过有痕，纵使时间流逝，也会花开两岸，风过有痕，记忆，永存。记忆，永存。不畏艰难，担起重任不畏艰难，担起重任 正如孙中山先生所云：惟我辈既以担当正如孙中山先生所云：惟我辈既以担当中国改革发展为己任，既不可以失败而灰心，中国改革发展为己任，既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步，合乎善长恶消之天理，亦不能以困难而缩步，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。我辈是中华最坚强则终有最后成功之一日。我辈是中华最坚强的一辈，我辈是中华最骄傲的一辈，的一辈，
15、我辈是中华最骄傲的一辈，我们应我们应不畏艰难，担起重任，成就祖国历史长河中不畏艰难，担起重任，成就祖国历史长河中属于我们的一片天空。属于我们的一片天空。（简引材料入文，扣题）（简引材料入文，扣题）不畏艰难，担起重任，首先要心系祖国的召不畏艰难，担起重任，首先要心系祖国的召唤。唤。可曾记得我们敬爱的周总理？当社会动荡、可曾记得我们敬爱的周总理？当社会动荡、国家危亡之时，周总理始终不忘祖国的召唤，国家危亡之时，周总理始终不忘祖国的召唤，于是他发出了于是他发出了“为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书”的震天的震天呐喊。在祖国建设之中，他依旧担当自己的重呐喊。在祖国建设之中，他依旧担当自己的重任，树立
16、了中国外交史上一个又一个不朽的丰任，树立了中国外交史上一个又一个不朽的丰碑。美国第一夫人杰奎琳说：碑。美国第一夫人杰奎琳说：“如果让我敬佩如果让我敬佩一个人，那这个人就是周恩来！一个人，那这个人就是周恩来！”可见，他的可见，他的名声和影响力震撼了海外。名声和影响力震撼了海外。正因为周总理的不畏艰难，担起重任，才正因为周总理的不畏艰难，担起重任，才有了我们今天的祥和。而他的人格魅力、治国有了我们今天的祥和。而他的人格魅力、治国才干和外交智慧正时刻影响着我们这代人。才干和外交智慧正时刻影响着我们这代人。不畏艰难，担起重任，还需要一种奉献不畏艰难，担起重任，还需要一种奉献与崇高的境界。与崇高的境界。
17、可曾记得多次到山区支教但最终永远留可曾记得多次到山区支教但最终永远留在了那里的武汉大学赵小亭？她为了那里在了那里的武汉大学赵小亭？她为了那里贫穷而又善良的孩子们，多次利用假期的贫穷而又善良的孩子们，多次利用假期的时间去贵州山区支教。而在一次途中不幸时间去贵州山区支教。而在一次途中不幸被滚落的山石砸倒，将她的青春永远留在被滚落的山石砸倒，将她的青春永远留在了那里。她始终担当起了自己的责任，默了那里。她始终担当起了自己的责任，默默地奉献，直至生命的最后一刻。默地奉献，直至生命的最后一刻。正因为赵小亭的不畏艰难，担起重任，正因为赵小亭的不畏艰难，担起重任，才召唤了越来越多的青年大学生加入到志才召唤了
18、越来越多的青年大学生加入到志愿者的行列中，投身于西部支教的大军中，愿者的行列中，投身于西部支教的大军中，献身于祖国最需要的地方献身于祖国最需要的地方。不畏艰难，担起重任，更需要在微不足道的不畏艰难，担起重任，更需要在微不足道的小事上彰显我们的光辉与价值。小事上彰显我们的光辉与价值。可曾记得近来活跃于我们视线中的那些可可曾记得近来活跃于我们视线中的那些可歌可泣的平民英雄？歌可泣的平民英雄？“最美妈妈最美妈妈”勇敢地接住从勇敢地接住从1010楼坠落的小孩；楼坠落的小孩；“最美女教师最美女教师”看见呼啸而来看见呼啸而来的汽车奋力推开身边的学生；的汽车奋力推开身边的学生；“最美司机最美司机”在生在生命
19、最后一刻强忍疼痛停稳客车，拯救了命最后一刻强忍疼痛停稳客车，拯救了2424条生命。条生命。那些最平凡的人在最平凡的职责中，做出了最不那些最平凡的人在最平凡的职责中，做出了最不平凡的事情。他们向我们展示了他们不畏艰难，平凡的事情。他们向我们展示了他们不畏艰难，敢于担当重任的勇气与信念。敢于担当重任的勇气与信念。今天，我们这一辈即将迈向社会，我们深今天，我们这一辈即将迈向社会，我们深知我们肩上的重任，纵使山高水长，纵使艰难知我们肩上的重任，纵使山高水长，纵使艰难险阻，我们定会不畏艰难，担起重任。险阻，我们定会不畏艰难，担起重任。滚滚巨浪掀不翻生命之舟，正如浓浓黑暗滚滚巨浪掀不翻生命之舟，正如浓浓黑
20、暗遮不住前行的道路，我辈定会坚强，不畏艰难，遮不住前行的道路，我辈定会坚强，不畏艰难，担起重任。担起重任。正如毕淑敏所说：正如毕淑敏所说：“优等的心，不优等的心，不会华丽，但必须坚固。会华丽，但必须坚固。”（分论点分论点：要：要还需要还需要更需要更需要结尾回扣开头，以名句收束，既有文采又有感染结尾回扣开头，以名句收束，既有文采又有感染力。）力。）Zx.xk Zx.xk 拟写分论点的要求是：拟写分论点的要求是：“扣得住扣得住”：几个分论点角度要统一几个分论点角度要统一，应该按同一标准，应该按同一标准(同一角度同一角度)回答同一回答同一问题。问题。“分得开分得开”：分论点之间界限清楚，分论点之间界
21、限清楚，不得互相交叉重叠。不得互相交叉重叠。“看得清看得清”：形式要一目了然，即每形式要一目了然，即每个分论点应在段首作中心句。个分论点应在段首作中心句。“排得顺排得顺”：分论点的排列的先后顺分论点的排列的先后顺序序(考虑考虑轻重关系、主次关系、先后关系轻重关系、主次关系、先后关系、时间关系、时间关系)要合乎逻辑，合乎情理。要合乎逻辑，合乎情理。注意点注意点 平行排列的各个分论点是按照同一的划分标准概括出来的，各分论点之间具有逻辑性，几个并列的分论点的内容不可交叉，不可重复，不可包容，不可矛盾，其排列顺序一般是从主到次，由轻到重，由浅入深，或按人的认识规律来排。二、对照式结构模式：二、对照式结
22、构模式：引论（提出论点）引论（提出论点）论点正论据（事实论点正论据（事实+分析）分析）小结小结本论本论 对照对照论点反论据（事实论点反论据（事实+分析）分析）小结小结结论（评析照应）结论（评析照应）基基本本模模式：式：人要有涵养：人要有涵养：有涵养，面对批评和颜悦色，洗耳恭听，虚心接受。有涵养，面对批评和颜悦色，洗耳恭听，虚心接受。没有涵养，面对批评面红耳赤，恼羞成怒，一意孤行没有涵养，面对批评面红耳赤，恼羞成怒，一意孤行。变与不变变与不变 上世纪美国猫王有一首著名的摇滚乐曲上世纪美国猫王有一首著名的摇滚乐曲时代在改变时代在改变，他声嘶力竭的演唱、放浪，他声嘶力竭的演唱、放浪形骸的形体动作，无
23、不昭示着新时代的我们形骸的形体动作，无不昭示着新时代的我们正面临着一场如海啸般深刻而广泛的社会变正面临着一场如海啸般深刻而广泛的社会变革。革。是的，社会在发展，科技在进步，人心是的，社会在发展，科技在进步，人心在悄然改变在悄然改变。犹记得那一场犹记得那一场郭美美炫富的网络闹剧郭美美炫富的网络闹剧，手挎爱马仕、，手挎爱马仕、开豪车的少女在网络上宣称自己是红十字会总经理，开豪车的少女在网络上宣称自己是红十字会总经理，引来网友恶批如潮，而其本人却不知羞耻地大放厥词，引来网友恶批如潮，而其本人却不知羞耻地大放厥词，其行为让当代青年汗颜。时代在改变，过去的艰苦朴其行为让当代青年汗颜。时代在改变，过去的艰
24、苦朴素、勤劳自强随着金钱的增多，荷包的渐鼓变成了高素、勤劳自强随着金钱的增多，荷包的渐鼓变成了高调炫富，嚣张自傲。那一代朴实憨厚的人们远去了吗？调炫富，嚣张自傲。那一代朴实憨厚的人们远去了吗？站在时代的十字路口，感受这可怕的改变，我心中一站在时代的十字路口，感受这可怕的改变，我心中一片迷惘。片迷惘。广州广州两岁女童小悦悦先后遭两辆车碾压，十八名两岁女童小悦悦先后遭两辆车碾压，十八名路人竟真的做了路人竟真的做了“路人路人”，无一人上前救助。，无一人上前救助。小女孩小女孩的血与泪和着社会的冷漠无情重重地击打着我的内心，的血与泪和着社会的冷漠无情重重地击打着我的内心，时代的改变带走了激励着一代人的雷
25、锋精神，取而代时代的改变带走了激励着一代人的雷锋精神，取而代之的是互相警惕、怀疑的眼神和一双双迟迟不愿伸向之的是互相警惕、怀疑的眼神和一双双迟迟不愿伸向弱者的手。时代之风呼啸而过，我却感受到彻骨的寒弱者的手。时代之风呼啸而过，我却感受到彻骨的寒冷和悲凉。冷和悲凉。就在昨天，杭州城所有市民送走的就在昨天，杭州城所有市民送走的“最美司机最美司机”吴斌，吴斌，在被铁片击中肝脏的在被铁片击中肝脏的重伤情况下，他标准地完成了一系列刹车重伤情况下，他标准地完成了一系列刹车开门动作，保护了车上开门动作，保护了车上2424名乘客的安全。名乘客的安全。他用生命诠释了什么是职业道德，什么是他用生命诠释了什么是职业
26、道德，什么是舍己为人，我仿佛看到烈士吴斌拂开重重舍己为人，我仿佛看到烈士吴斌拂开重重迷雾朝我走来，他笑着告诉我人们心中的迷雾朝我走来，他笑着告诉我人们心中的道德情操从未改变。他带给我一道向善的道德情操从未改变。他带给我一道向善的光芒。光芒。顺着吴斌的手指，我看到顺着吴斌的手指，我看到9090后孝女孟后孝女孟佩杰佩杰，八岁就独自一人照顾养母挑起一家重，八岁就独自一人照顾养母挑起一家重担；担；我看到我看到“最美妈妈最美妈妈”吴菊萍吴菊萍，毫不迟疑，毫不迟疑地伸出双手救下女童，托起了地伸出双手救下女童，托起了“幼吾幼以及幼吾幼以及人之幼人之幼”的美德的美德；我看到了；我看到了香港义工黄福荣香港义工黄
27、福荣，自费去汶川抗震救灾，全然不顾自身的疾病。自费去汶川抗震救灾，全然不顾自身的疾病。我开始激动起来，人心并没有变，美好的人我开始激动起来，人心并没有变，美好的人性并没有变！无论时代怎样奔涌前进，中华性并没有变！无论时代怎样奔涌前进，中华民族的传统美德仍将继续绽放光芒民族的传统美德仍将继续绽放光芒。于是我微笑起来，站在时代的十字路口，于是我微笑起来，站在时代的十字路口，驻足回望，来时，花香满径流；未来，一片驻足回望，来时，花香满径流；未来，一片光明。在变与不变之间，我已找到了我该走光明。在变与不变之间，我已找到了我该走的那条路。的那条路。【评点评点】本文抓住本文抓住“变与不变变与不变”关关系型
28、话题，指出系型话题，指出“变变”的危害，然后的危害，然后从正面论证正确美好的东西应保持不从正面论证正确美好的东西应保持不变的观点。中间运用郭美美炫富、广变的观点。中间运用郭美美炫富、广州小悦悦事件、州小悦悦事件、“最美司机最美司机”吴斌等吴斌等为论据，证明了发扬中华民族传统美为论据，证明了发扬中华民族传统美德的重要性。详例与简例结合恰切，德的重要性。详例与简例结合恰切，相辅相成，相得益彰。相辅相成，相得益彰。三、递进式结构模式：三、递进式结构模式：设问导思，纵深拓展设问导思，纵深拓展要钻牛角尖要钻牛角尖是什么（概念）是什么（概念）对任何事情，哪怕是极细小的对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取
29、认真钻研的态度事情，都采取认真钻研的态度为什么（原因）为什么（原因）搞学问搞学问“钻牛角尖钻牛角尖”才会有所才会有所成就，搞科技成就，搞科技“钻牛角尖钻牛角尖”才有发明创造才有发明创造怎么办（方法）怎么办（方法）要有认真的态度，要有锲而不要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法舍的精神，要掌握科学的方法会怎样（意义、作用、结果）会怎样（意义、作用、结果）发扬发扬“钻牛角尖钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才精神会多出成果，多造就人才（1 1）（是什么）（是什么）生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。（2 2）（为什么）（为什么）n符合人的本性（人具
30、有多方面的精神需要）；符合人的本性（人具有多方面的精神需要）；n有利于人的全面发展，有益于身心健康；有利于人的全面发展，有益于身心健康；n有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局面。有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局面。（3 3）（怎么样）（怎么样）n要会工作，也要会休息，培养多方面的生活情趣；要会工作，也要会休息，培养多方面的生活情趣；n 社会要为人的全面发展创造条件。社会要为人的全面发展创造条件。以学会感动为话题以学会感动为话题试试用用今今天天所所学学写写一一篇篇作作文文提提纲纲议论文写作提纲的构思议论文写作提纲的构思一、确定题目（论述的问题或论点论述的问题或论点）二、确定论点以
31、及怎样引出论点三、围绕论点确定几个论据（包括道理论据以包括道理论据以及与之相配套的事实论据及与之相配套的事实论据）四、确定论据之间的连接方式（使读者更能清（使读者更能清楚地看清文章的论证脉络，条理清楚）楚地看清文章的论证脉络，条理清楚）五、确定从哪方面来联系实际或解决问题六、确定结论，即如何收尾。学会感动学会感动 只要我们不是死如槁灰，感动便会如约而至。只要我们不是死如槁灰，感动便会如约而至。感动，是挂在心之天空里的一抹绚丽的彩虹；感动，是挂在心之天空里的一抹绚丽的彩虹；是盛开在心灵阳台上的一束红艳的玫瑰；是飞落是盛开在心灵阳台上的一束红艳的玫瑰；是飞落在心之山崖边的一条磅礴的瀑布。在心之山崖
32、边的一条磅礴的瀑布。感动是一种美感动是一种美丽的情感体验。丽的情感体验。读一个浪漫的爱情故事，听一段读一个浪漫的爱情故事，听一段迷人的音乐旋律，你不是会顿觉心旷神怡，浮想迷人的音乐旋律，你不是会顿觉心旷神怡，浮想联翩吗？失意中别人送来了关爱的眼神抚慰的细联翩吗？失意中别人送来了关爱的眼神抚慰的细语，困厄中别人伸出援助的双手，你不是会深感语，困厄中别人伸出援助的双手，你不是会深感如拂春风，如沐甘霖吗？如拂春风，如沐甘霖吗？正是这来自心灵的感动，正是这来自心灵的感动，让人倍觉人生的温馨。让人倍觉人生的温馨。（是什么）（是什么）感动源于对生活的挚爱，源于对生感动源于对生活的挚爱，源于对生命意义的正确
33、领悟。命意义的正确领悟。只有那些对真善美只有那些对真善美有着本能追求而又情感丰富、细腻的心有着本能追求而又情感丰富、细腻的心灵，才善于领悟世界的美好，才会时常灵，才善于领悟世界的美好，才会时常被感动的潮水濡湿。对于那些心灵来说，被感动的潮水濡湿。对于那些心灵来说，感动是无处不在的。楼下的树悄然绽放感动是无处不在的。楼下的树悄然绽放了一树的芬芳，满街人流来往如梭川流了一树的芬芳，满街人流来往如梭川流不息，夜晚月亮撒下淡青色的光，都可不息，夜晚月亮撒下淡青色的光，都可能会令其感动。能会令其感动。感动是一种自然的情感流露和表白，是一种无声感动是一种自然的情感流露和表白，是一种无声的教育，是心灵的滋补
34、剂，是一种有益的洗濯和陶冶。的教育，是心灵的滋补剂，是一种有益的洗濯和陶冶。时常体味感动，你的心灵会得到升华。时常体味感动，你的心灵会得到升华。一位曾经被你一位曾经被你伤害过的人，主动和你握手言和，尽释前嫌时，你不伤害过的人，主动和你握手言和，尽释前嫌时，你不在心底顿起波澜吗？正是感动，让人倍感人生的美好。在心底顿起波澜吗？正是感动，让人倍感人生的美好。在贫困中求学，在艰辛中自强的洪占辉；升空日在贫困中求学，在艰辛中自强的洪占辉；升空日行八万里，巡天遥看一千河，中国航天黄金一代的行八万里，巡天遥看一千河，中国航天黄金一代的 “费俊龙、聂海胜费俊龙、聂海胜”；一件羽绒服穿十年，守候着优；一件羽绒
35、服穿十年，守候着优秀传统与品质的温总理。他们的先进事迹，不是让你秀传统与品质的温总理。他们的先进事迹，不是让你心潮澎湃、激情难抑吗？历史英雄、时代俊杰的事迹心潮澎湃、激情难抑吗？历史英雄、时代俊杰的事迹激励着、滋润着芸芸众生，使人们纷纷向他们那高尚激励着、滋润着芸芸众生，使人们纷纷向他们那高尚的灵魂靠近，促进了人格的升华。的灵魂靠近，促进了人格的升华。（为什么）（为什么）然而，然而，在物欲横流的现代社会，感动这种美好在物欲横流的现代社会，感动这种美好的情愫，已被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡的情愫，已被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了。漠了。孩子落水不是没有人救就是被人救起后，家孩子落水
36、不是没有人救就是被人救起后，家长竟领着孩子悄然溜走；歹徒在路上抢劫，有人挺长竟领着孩子悄然溜走；歹徒在路上抢劫，有人挺身而出弄得遍体鳞伤，司机却要英雄赔偿搏斗时打身而出弄得遍体鳞伤，司机却要英雄赔偿搏斗时打破的车窗玻璃。那些对一切让人感动的事物不仅视破的车窗玻璃。那些对一切让人感动的事物不仅视而不见，而且肆意践踏的人，其心灵是荒芜的，其而不见，而且肆意践踏的人，其心灵是荒芜的，其精神世界是空虚贫乏的。那种人越多，社会将越冷精神世界是空虚贫乏的。那种人越多，社会将越冷漠，生活将越显枯燥。漠，生活将越显枯燥。（怎么样）（怎么样）学会感动，是生活所需要的。学会感动，是生活所需要的。心灵深处的感动心灵
37、深处的感动是眼甘甜的井，将滋润我们自己和我们身边每个匆是眼甘甜的井，将滋润我们自己和我们身边每个匆匆的过客。一个容易被感动又能使别人感动的人，匆的过客。一个容易被感动又能使别人感动的人，实在是幸福的。实在是幸福的。（会怎样）（会怎样）议论文写作之开篇破题 开篇破题开篇破题，顾名思义，顾名思义，就是就是在文章的开在文章的开头用简洁的文字点破题意、点明主旨。提出头用简洁的文字点破题意、点明主旨。提出观点。观点。议论开篇的方式很多，议论开篇的方式很多，有人有人喜欢比兴开喜欢比兴开头，以展含蓄诗情；头，以展含蓄诗情；有人有人喜欢排比起始，彰喜欢排比起始，彰显语言气势；显语言气势；而我而我以为，只有开篇
38、破题，方以为，只有开篇破题，方能立于不败之地。能立于不败之地。为什么为什么开篇必须破题？开篇必须破题？怎样怎样才能破题呢？才能破题呢？你寒窗苦读十余载，而我们只有你寒窗苦读十余载，而我们只有90秒。秒。阅卷人箴言阅卷人箴言考场例文0909广东高考标杆广东高考标杆1111号文（以号文（以“常识常识”为题）为题）启发启发1：比兴排比，华而不实：比兴排比，华而不实点评：点评：开头写三个离开常识的排比，堆砌，开头写三个离开常识的排比，堆砌，花里胡哨，华而不实。是虚假的感情，表达花里胡哨，华而不实。是虚假的感情，表达的是虚假的水平的是虚假的水平。考场例文0909广东高考标杆广东高考标杆8 8号文号文启发
39、启发2：喧宾夺主，重心偏移：喧宾夺主，重心偏移考场例文0909广东高考标杆广东高考标杆1010号文号文 启发启发3：中途易辙，开篇跑题：中途易辙，开篇跑题判为偏离题意，挂羊头卖狗肉。判为偏离题意，挂羊头卖狗肉。8+10+0=188+10+0=18作文开头要注意的问题:无论用哪一招都要注意下面的问题无论用哪一招都要注意下面的问题:第一：开头要点题（点明中心）第一：开头要点题（点明中心）:表达情感或表达看法。表达情感或表达看法。1、点题的句子应在开头一段的后半部分。、点题的句子应在开头一段的后半部分。2、点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。、点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。所谓
40、映衬句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以所谓映衬句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子。相当于古典诗歌中映衬的句子。相当于古典诗歌中“兴兴”的手法。的手法。3、最好直接运用文章题目里的字来点题。、最好直接运用文章题目里的字来点题。第二，开头要力求简洁、精炼、优美。第二，开头要力求简洁、精炼、优美。第三、第三、开头要对应主体，为下面内容服务。开头要对应主体，为下面内容服务。启发4：要为破题找方法(回顾开头方法）几种开篇破题的方法几种开篇破题的方法 一、开门见山，点明中心。一、开门见山，点明中心。二、巧妙引用、突出主题。二、巧妙引用、突出主题。三、巧用修辞，展示文采
41、。三、巧用修辞，展示文采。四、阐释破题法四、阐释破题法五、对比破题法五、对比破题法六、设问破题法六、设问破题法招式招式1 开门见山，点明中心开门见山，点明中心。知识就是气力知识就是气力,自从地球上有了人类，知识便自从地球上有了人类，知识便萌芽在人类的聪明中，从茹毛饮血的遥古到高度文明萌芽在人类的聪明中，从茹毛饮血的遥古到高度文明确当代，每一次社会的提高确当代，每一次社会的提高.无不显示出知识的巨大无不显示出知识的巨大作用。作用。痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家候，你会回家，让家的温暖驱散心中的
42、乌云；家容进容进去的悲伤，化解出来的是快乐；家去的悲伤，化解出来的是快乐；家接纳的是难过，释接纳的是难过，释放的是开心。放的是开心。家，真好家，真好！（以（以“家家”为话题）为话题）招式招式 2 引用诗歌、诗词、名言、俗语、格言引用诗歌、诗词、名言、俗语、格言等突出主题。等突出主题。马谡师心自用痛失街亭，关羽大意轻敌卒命荆州。历史用三个马谡师心自用痛失街亭，关羽大意轻敌卒命荆州。历史用三个字简洁而严正地告诉我们一个真理：字简洁而严正地告诉我们一个真理：骄必败！骄必败！不要因为恶小就不要因为恶小就去做它，不要因为善小就不屑去做它。去做它，不要因为善小就不屑去做它。一滴水是小的，一块石是硬的。但一
43、滴滴的水不断地滴在石一滴水是小的，一块石是硬的。但一滴滴的水不断地滴在石头的同一地方，天长日久，水滴竟可穿石，同样头的同一地方，天长日久，水滴竟可穿石，同样一个人一次一个人一次努力的作用是渺小的，但是坚持不懈，不断努力，努力的作用是渺小的，但是坚持不懈，不断努力，就会成功。就会成功。招式招式3 巧用修辞，展示文采巧用修辞，展示文采。比喻比喻：排比排比：自负，像一个泥潭，陷进去就难以自拔；自卑，像自负，像一个泥潭，陷进去就难以自拔；自卑，像一根受了潮的火柴，难以把希望之火点燃。一根受了潮的火柴，难以把希望之火点燃。所以，我所以，我们既不能自负，也不能自卑。们既不能自负，也不能自卑。（自负与自卑自
44、负与自卑）微笑，恰如淌过的溪流，柔和恬静；微笑，恰似那悬微笑，恰如淌过的溪流，柔和恬静；微笑，恰似那悬挂的一刀新月，皎洁光亮；微笑，又恰似那挺拔的苍挂的一刀新月，皎洁光亮；微笑，又恰似那挺拔的苍松，积蓄着万般力量松，积蓄着万般力量如果说，有一种力量可如果说，有一种力量可以让人坚忍不拔，那便是微笑的力量；如果以让人坚忍不拔，那便是微笑的力量；如果说，有一种力量可以让人自信满满，那便是说，有一种力量可以让人自信满满，那便是微笑的力量；如果说，有一种力量可以让人微笑的力量；如果说，有一种力量可以让人心头一暖，那便是微笑的力量！心头一暖，那便是微笑的力量！（这也是一这也是一种力量种力量）招式招式3 巧
45、用修辞，展示文采巧用修辞，展示文采。有这样一道选择题：路人被抢，你选见义勇为还是选有这样一道选择题：路人被抢，你选见义勇为还是选“安安份守己份守己”？人生或许可以比为一份试卷，它有大量人生或许可以比为一份试卷，它有大量的选择题，但不可不选并且还不以分数计算。有时，的选择题，但不可不选并且还不以分数计算。有时，A A或或B B你都不想放弃，但它无疑是一道单选题，你都不想放弃，但它无疑是一道单选题，它告诉你：你它告诉你：你必须学会放弃。必须学会放弃。(学会放弃学会放弃)设问设问：模式一：你可曾思考过：模式一：你可曾思考过：是什么？是什么？（某人说：）（某人说：）话题话题是是；（某人说：）（某人说：
46、）话题话题是是；（某人说：）（某人说：）话题话题是是；而我认为而我认为话题就话题就是是。模式二：你可曾思考过模式二：你可曾思考过是什么？是什么？，这是，这是话题话题；，这是，这是话题话题；，这还是，这还是话题话题。我认为我认为就是就是话题话题。话题话题话题话题你可曾思考过：财富是什么？老师说：你可曾思考过：财富是什么？老师说：“知识就是财知识就是财富富”；银行家说：；银行家说：“金钱就是财富金钱就是财富”；医生说：；医生说：“健健康就是财富。康就是财富。”而我认为：青春是一笔稍纵即逝而我认为：青春是一笔稍纵即逝的财富，我们每个人都应该珍惜。的财富，我们每个人都应该珍惜。你可曾思考过：宽容是什么
47、？天空收容每一片云彩，你可曾思考过：宽容是什么？天空收容每一片云彩，不论其美丑，这是宽容；大地拥抱每一寸土地，不论不论其美丑，这是宽容；大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，这是宽容；海洋接纳每一条河流，不论其大其贫富，这是宽容；海洋接纳每一条河流，不论其大小，这还是宽容。小，这还是宽容。我认为：宽容就是一种广阔的我认为：宽容就是一种广阔的胸怀，是一种美德。胸怀，是一种美德。模式一：模式一：模式二：模式二：招式招式5 5 阐释破题法阐释破题法 例例1：不为浮云遮望眼（：不为浮云遮望眼（09广东满分作文）广东满分作文）常识常识,是是人们在长期的实践过程中总结人们在长期的实践过程中总结出来的经验。岁岁年
48、年出来的经验。岁岁年年,它们经过时间的积它们经过时间的积淀和岁月的铅华洗抹淀和岁月的铅华洗抹,显得睿智、深刻显得睿智、深刻,富有富有指导意义。指导意义。然而然而,纵然常识与我们同行纵然常识与我们同行,随着时间的检随着时间的检验验,我们却渐渐发觉我们却渐渐发觉:常识不是常识不是真理。真理。解释词语，判断定义解释词语，判断定义说明特征说明特征提出论点提出论点阐释破题法阐释破题法 例例2：习惯习惯1988年高考佳作年高考佳作 习惯习惯，就是就是多年形成的行为特点或倾多年形成的行为特点或倾向。中国人的向。中国人的习惯可不少习惯可不少，既包括既包括行为上的行为上的习惯，习惯，又包括又包括思想上的习惯。思
49、想上的习惯。比如说比如说，我们，我们曾习惯于凭本供应副食品，习惯于东西不涨曾习惯于凭本供应副食品，习惯于东西不涨价，习惯于在长工资、升级时论资排辈，习价，习惯于在长工资、升级时论资排辈，习惯于按领导下达的指令去生产商品惯于按领导下达的指令去生产商品解释词语，判断定义解释词语，判断定义划分类别划分类别分类举例分类举例 习惯有时候是好的，可一些思想上的习惯习惯有时候是好的，可一些思想上的习惯等同与麻木，给我们带来很多不良的后果等同与麻木，给我们带来很多不良的后果提出论点提出论点阐释破题法阐释破题法 例例3：把常识装进口袋（：把常识装进口袋（09广东高分作文）广东高分作文）“常识常识”，顾名思义，顾
50、名思义，就是就是对日常生对日常生活有关方面的认识。游泳时，你需要有游活有关方面的认识。游泳时，你需要有游泳常识，如热身运动、应急处理，等等，泳常识，如热身运动、应急处理，等等，有了这些常识，你方能在水里游刃有余，有了这些常识，你方能在水里游刃有余，做一只做一只“鱼翔浅底鱼翔浅底”的水精灵！的水精灵！常识就是常识就是我们生活中的法宝我们生活中的法宝，它虽普通却它虽普通却“神通广神通广大大”。解释词语，判断定义解释词语，判断定义举例举例提出论点提出论点阐释破题法 例4：纪念是纪念是内心情感的涌动，内心情感的涌动，但又不是但又不是感感情的无节制挥霍；纪念情的无节制挥霍；纪念需要需要行动来升华，行动来
