1、3.口耳目 口口耳耳目目手手足踢足球踢足球 口口 耳耳 目目 手手 足足小朋友，你会读吗？小朋友，你会读吗？我们的口、耳、目、我们的口、耳、目、手、足会做什么？手、足会做什么？大眼睛，亮晶晶，大眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。样样东西看得清。小嘴巴，真能干，小嘴巴，真能干，能说话，会吃饭。能说话，会吃饭。小耳朵，真是灵，小耳朵，真是灵，样样声音听得清。样样声音听得清。目口耳我有一双小小手我有一双小小手一共十个手指头一共十个手指头有了一双小小手有了一双小小手能洗脸来能漱口能洗脸来能漱口会穿衣服会梳头会穿衣服会梳头我的小手真能干我的小手真能干 手手我有两只小小脚，我有两只小小脚，会走路，会跑步会走路
2、，会跑步 我的小脚本领大我的小脚本领大足足 口口 目目 手手 耳耳 足足口、目口、目横折横折我会写我会写口口目目第二课时 口口 耳耳 目目 手手足足我会读我会读站如松，坐如钟。站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。行如风，卧如弓。站站如松如松坐坐如钟如钟我会读我会读站如松，坐如钟。站如松，坐如钟。“如如”是什么意思？是什么意思？如：好像如：好像行行如风如风卧卧如弓如弓我会读我会读站如松，坐如钟。站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。行如风，卧如弓。站站坐坐站站手手耳耳足足足足口手手手手目目坐坐口、目口、目横折横折我会写我会写口口目目耳、手耳、手我会写我会写撇（短斜撇）撇（短斜撇）弯勾弯勾耳耳手手1.文章用“一部众声喧哗的文化交响乐”说明金庸的作品思想意蕴丰富，形象地展示了不同地域各具特色的文化风貌。2.文章以天龙八部中灰衣老僧的事件为例，旨在证明金庸对佛家文化研究之深。3.文章用具体的作品来论证魂点，说服力强，也加深了读者对金庸作品思想的理解。4.文章先总述金庸小说取得的成就，然后从多个维度分别进行阐述，论证结构清晰。5.文章提及儒家思想在金庸的作品中是富有变化的，体现了金庸对文化的批判意识6.拟人。“鸟语乐”和“鱼行迟”，把人的心情与行为赋予鸟和鱼，具体可感，表达诗人喜悦的心情
