1、1记叙文写作指导记叙文写作指导2智慧导入智慧导入 一、什么是记叙文？一、什么是记叙文？记叙文是以记叙文是以写人、记事、状物写人、记事、状物为为主要内容，以主要内容，以叙述、描写叙述、描写和和抒情抒情为为主要表达方式的文章。主要表达方式的文章。复习目标复习目标1.了解什么是记叙文了解什么是记叙文2.写作中如何获得高分（重写作中如何获得高分（重难点）难点）4记叙文的分类记叙文的分类 一、以写人为主的记叙文。应该注意肖像描写、一、以写人为主的记叙文。应该注意肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写以及对细节的行动描写、语言描写、心理描写以及对细节的描写，考生应根据写作的要求，灵活掌握，突描写，考生应根
2、据写作的要求，灵活掌握，突出重点。出重点。二、以写事为主的记叙文。应该注意交待六要二、以写事为主的记叙文。应该注意交待六要素，应该注意描写先后顺序以及记事的相对完素，应该注意描写先后顺序以及记事的相对完整，注意把握好事情的开端、发展、高潮及结整，注意把握好事情的开端、发展、高潮及结局。局。三、以与景为主的记叙文。应该注意景物的主三、以与景为主的记叙文。应该注意景物的主要特征，景物描写的层次，以及人与物的情感要特征，景物描写的层次，以及人与物的情感交融。交融。快乐导学快乐导学5记叙文写作要点如下：记叙文写作要点如下：明确写作目的和叙述的中心思想，明确写作目的和叙述的中心思想，段落叙述始终围绕着主
3、题而展开，避免段落叙述始终围绕着主题而展开，避免空间的叙述和与主题无关的内容。空间的叙述和与主题无关的内容。一篇好叙述文需要直接或间接表达一篇好叙述文需要直接或间接表达以下六个问题，即：以下六个问题，即：when？该事发生的该事发生的时间，时间，where？该事发生的地点，？该事发生的地点，who？人物角色是谁，？人物角色是谁，what？发生的是？发生的是什么事，什么事，why？该事发生的原因，以及？该事发生的原因，以及how？事件的结果是如何造成的等等。？事件的结果是如何造成的等等。6记叙文写作要点如下：记叙文写作要点如下：一篇记叙文，无论长短如何都应一篇记叙文，无论长短如何都应该是一个完全
4、独立的事实，因此，在下该是一个完全独立的事实，因此，在下笔时必须明确：该从何处开始叙述，该笔时必须明确：该从何处开始叙述，该在何处结束叙述，以及应该提供何种事在何处结束叙述，以及应该提供何种事实才能使叙述完整。实才能使叙述完整。安排好记叙文的写作顺序。安排好记叙文的写作顺序。7二、明确记叙文的六要素：、明确记叙文的六要素：人物、时间、地点、起因、经过、结果人物、时间、地点、起因、经过、结果 这几个要素必须要在文章中有充这几个要素必须要在文章中有充分的体现，不论写人的记叙文，还是分的体现，不论写人的记叙文，还是记事的记叙文，都要求写作时要注意记事的记叙文，都要求写作时要注意利用好六个要素表达自己
5、想要表达的利用好六个要素表达自己想要表达的思想情感。思想情感。8 人物是记叙文中表达作者情感的重要部人物是记叙文中表达作者情感的重要部分，即使是写事的记叙文也要依靠人物来完分，即使是写事的记叙文也要依靠人物来完成主题的表达，因而对作品中的人物进行描成主题的表达，因而对作品中的人物进行描写就显得尤为关键了。写就显得尤为关键了。人物描写的手法主要有下面几种：人物描写的手法主要有下面几种：行动描写行动描写 肖像描写肖像描写 语言描写语言描写 心理描写心理描写 要素一：要素一：人物人物 9 动作描写是通过人物的行动来刻画人物的动作描写是通过人物的行动来刻画人物的方法，是塑造人物，揭示人物性格的重要手段
6、。方法，是塑造人物，揭示人物性格的重要手段。在动作描写时要注意在动作描写时要注意：1、不是人物的所有动作都有描写的必要。、不是人物的所有动作都有描写的必要。2、动作描写的目的，不只是为了表现人、动作描写的目的，不只是为了表现人物做了什么，更重要的是通过人物动作来物做了什么，更重要的是通过人物动作来刻画人物形象。刻画人物形象。3、要善于抓住那些最能体现人物性格，要善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行概要或最能反映人物内心世界的动作进行概要或细致的描写。细致的描写。10 此类描写比较常见的失误：此类描写比较常见的失误：1、不明白动作描写的目的，对人物的、不明白动作描写的目的
7、，对人物的动作不加选择与取舍。动作不加选择与取舍。2、对人物缺乏细致的观察，动作描写、对人物缺乏细致的观察，动作描写与人物身份的年龄、性格不符。与人物身份的年龄、性格不符。3、动作描写不准确，不具体，不形象，、动作描写不准确，不具体，不形象，词汇贫乏，语言表述力差。词汇贫乏，语言表述力差。11 肖像描写不求形似肖像描写不求形似要求神似，不求描写面要求神似，不求描写面面俱到，只求突出人物面俱到，只求突出人物的身份、性格。的身份、性格。2023-1-26该课件由【瘦马语文网】http:/免费提供12语言描写语言描写 人物语言是人物思想的直接表现。因人物语言是人物思想的直接表现。因此语言描写最重要是
8、能反映人物的心声，此语言描写最重要是能反映人物的心声，并表现人物的思想性格。并表现人物的思想性格。一定要透过语言把握人物的身份、性一定要透过语言把握人物的身份、性格，也就是我们说的格，也就是我们说的“语言描写的个性语言描写的个性化化”。我们在描写人物语言的时候就应该抓我们在描写人物语言的时候就应该抓住人物的身份、地位、年龄、性格去写作，住人物的身份、地位、年龄、性格去写作，否则就会很不谐调。语言表达一定要得体。否则就会很不谐调。语言表达一定要得体。13此类描写的失误是：此类描写的失误是：1、对人物语言不加选择或选择对人物语言不加选择或选择不当，使人物语言与其身份性格不当，使人物语言与其身份性格
9、不符。不符。2、语言无个性。语言无个性。3、语言拖沓重复枯燥。语言拖沓重复枯燥。14心理描写心理描写 对人物内心活动的刻画是心理描写。对人物内心活动的刻画是心理描写。直接揭示人物的内心世界，但在心理描直接揭示人物的内心世界，但在心理描写的方法上却可以分为直接描写和间接描写，写的方法上却可以分为直接描写和间接描写，大致有以下几种：大致有以下几种：a、直接描写心理。、直接描写心理。往往表现为往往表现为“想想”“”“他觉得他觉得”。b、用动作表情写心理。、用动作表情写心理。如他如他“拖着铅一般重拖着铅一般重的腿。的腿。”“”“母亲用手摸了摸箱子的冰冷的皮，母亲用手摸了摸箱子的冰冷的皮，将臂肘靠在上面
10、，很满意地望着大家。将臂肘靠在上面，很满意地望着大家。”15 c、环境写心理。如、环境写心理。如“每次开门的时每次开门的时候，就有一阵云雾似的冷空气吹到他候，就有一阵云雾似的冷空气吹到他脸上，这使他觉得很爽快，于是她把脸上，这使他觉得很爽快，于是她把冷空气深深地吸进去。冷空气深深地吸进去。”d、内心独白写心理。、内心独白写心理。“完蛋了吗？完蛋了吗？”母亲问自己道。但是接着就颤抖地回母亲问自己道。但是接着就颤抖地回答：答：“大约还不妨吧大约还不妨吧”e、幻觉写心理，也可以通过梦境写、幻觉写心理，也可以通过梦境写心理。心理。16（二）时间、地点（二）时间、地点 时间、地点为人物活动和情节发展提供
11、时间、地点为人物活动和情节发展提供了生活场景，同时，时间也有结构文章的作了生活场景，同时，时间也有结构文章的作用，一般记叙文的写作要依照时间来行文，用，一般记叙文的写作要依照时间来行文，依时间划分，可以有依时间划分，可以有顺叙、倒叙、插叙、补顺叙、倒叙、插叙、补叙叙等几种方式。等几种方式。一般写作用顺叙，但为了突出结局，可一般写作用顺叙，但为了突出结局，可以采用倒叙的方法，以设置悬念。以采用倒叙的方法，以设置悬念。插叙、补叙往往起到扩充文章内容，丰插叙、补叙往往起到扩充文章内容，丰富文章表达的作用。富文章表达的作用。一般地说，平叙只在写较长的文章时才一般地说，平叙只在写较长的文章时才用得上。用
12、得上。17（三）、情节（三）、情节 情节是一个记叙文完整内容的具体展开。情节是一个记叙文完整内容的具体展开。它一般由它一般由开端、发展、高潮、结局开端、发展、高潮、结局组成组成，个别，个别作品可以有序幕和尾声。作品可以有序幕和尾声。作为写作的重点，作为写作的重点，“发展发展”部分和部分和“高潮高潮”部分是需要特殊关注的，一篇文章的闪光点往部分是需要特殊关注的，一篇文章的闪光点往往就体现在那儿。往就体现在那儿。情节的构思应遵循生活的真实，要有情节的构思应遵循生活的真实，要有“生生活的合理性活的合理性”。所谓。所谓“生活的合理性生活的合理性”是指是指写写作的内容要符合生活实际作的内容要符合生活实际
13、，但我们也不必太拘，但我们也不必太拘泥，学一学鲁迅先生的泥，学一学鲁迅先生的“杂取种种个，合成一杂取种种个，合成一个个”的方法会使文章更加充实丰富。的方法会使文章更加充实丰富。18 情节的构思将直接决定一篇文章的情节的构思将直接决定一篇文章的好坏，物别是写事的记叙文，当然写人好坏，物别是写事的记叙文，当然写人的记叙文也要通过一个事儿来反映人物的记叙文也要通过一个事儿来反映人物的性格。这样在设计结构的时候就应该的性格。这样在设计结构的时候就应该斟酌了。斟酌了。作文虽然不是文艺创作，但其中也作文虽然不是文艺创作，但其中也少不了文学表现手法的运用，记叙文在少不了文学表现手法的运用，记叙文在写人或记事
14、中要善于借鉴一些表现手法，写人或记事中要善于借鉴一些表现手法，当然这也是以生活的当然这也是以生活的“真实真实”为基础的为基础的构思。构思。19记叙文写作的十种技巧记叙文写作的十种技巧 一、巧设悬念巧设悬念 把文章后面将要表现的内容，先在前把文章后面将要表现的内容，先在前面作一个提示，但不马上解答，以引起读面作一个提示，但不马上解答，以引起读者的好奇兴趣，产生急于看下去的迫切心者的好奇兴趣，产生急于看下去的迫切心情，这样文章的开头，我们称为巧设悬念。情，这样文章的开头，我们称为巧设悬念。它的好处是能避免结构上的单调，使文章它的好处是能避免结构上的单调，使文章的情节波澜起伏，引人入胜。的情节波澜起
15、伏，引人入胜。20记叙文写作的十种技巧记叙文写作的十种技巧 二、以小见大二、以小见大 以小见大，就是以小题材表现大主题的以小见大，就是以小题材表现大主题的方法。生活中有些材料看起来似乎很平常，方法。生活中有些材料看起来似乎很平常，但却包含了深刻的意义。但却包含了深刻的意义。“一滴水也可以一滴水也可以反映太阳的光辉反映太阳的光辉”。只要善于透过现象发。只要善于透过现象发现本质，小材料同样能反映深刻的主题。现本质，小材料同样能反映深刻的主题。如如一件珍贵的衬衫一件珍贵的衬衫。21记叙文写作的十种技巧记叙文写作的十种技巧 三、穿插流动三、穿插流动 在叙述过程中，插入一些与情节相关的内容，在叙述过程中
16、，插入一些与情节相关的内容，使文章的内容更加丰富，这种用在谋篇上的手法，使文章的内容更加丰富，这种用在谋篇上的手法，叫穿插流动。叫穿插流动。穿插流动的手法，是插叙的一种特殊用法。穿插流动的手法，是插叙的一种特殊用法。如吴伯萧的如吴伯萧的难老泉难老泉和翦伯赞的和翦伯赞的内蒙访古内蒙访古，前者记叙山西晋祠难老泉的景物时，不时穿插文前者记叙山西晋祠难老泉的景物时，不时穿插文史资料、传说故事；后者描写内蒙风光和古迹时，史资料、传说故事；后者描写内蒙风光和古迹时，插入文献和历史事实。这些插入，不仅能使文章插入文献和历史事实。这些插入，不仅能使文章的内容丰富，而且增加可读性。的内容丰富，而且增加可读性。当
17、然，一篇文章中的穿插也不宜大多，过多当然，一篇文章中的穿插也不宜大多，过多的穿插也会影响文章本身的连贯性。的穿插也会影响文章本身的连贯性。22记叙文写作的十种技巧记叙文写作的十种技巧 四、粗笔勾勒四、粗笔勾勒 粗笔勾勒法就是用寥寥的几笔重点勾勒出人物外貌的主要特征。采用粗笔勾勒法描写人物肖像，可以对人物的身材、体型、衣着、容貌、神情、姿态、风度的某一方面或几个方面作简要的勾勒。运用粗笔勾勒法描写人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用朴实的文字简略地写出来，不宜用过多的形容词、过多的比喻。其次要简练传神，通过寥寥几笔勾勒出人物的大致形象。23记叙文写作的十种技巧记叙文写作的十种技巧 五、曲径通幽五
18、、曲径通幽 杨朔的散文荔枝蜜意在由蜜蜂而赞颂劳动人民的崇高品质，并表达自己向劳动人民学习的意愿。但文章并没有直接道出这一主题，而是通过展示作者对蜜蜂思想感情的变化，曲折有致地表达了主题。作者开头写自己对蜜蜂在感情上“疙疙瘩瘩”，接着写自己因吃了荔枝蜜而“想去看蜜蜂”，然后又写了蜜蜂的辛勤劳动与养蜂人的介绍。文章结尾写作者做梦“变成一只小蜜蜂”。由此可见，“曲径通幽”是曲折委婉地逐步显现主题的谋篇手法。24记叙文写作的十种技巧记叙文写作的十种技巧 六、烘托艺术六、烘托艺术 从侧面通过描绘某件事、景或人的方法来衬托出主要人或事物，又称“衬托法”。衬托，也叫映衬。用类似的或反面的事物，使主要事物意思
19、更加鲜明突出，从而达到强烈的表达效果。衬托，可分正衬和反衬。正衬，就是用类似的事物，从正面去陪衬。烘托主要事物。如“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”用冷风寒水来衬托壮士此行的悲壮。反衬，就是利用同主要事物相反或相异的事物作陪衬。如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，以有声衬无声。25记叙文写作的十种技巧记叙文写作的十种技巧 七、画龙点睛七、画龙点睛 画龙点睛是指在适当的时候以一二句议论，点明事物、人物、景物的意义之所在，或揭示作品主题，醒人之耳目，给人以启迪。点睛之处可以是在篇中，也可在篇末。26记叙文写作的十种技巧记叙文写作的十种技巧 八、铺垫蓄势八、铺垫蓄势 铺垫也称铺叙衬垫，它是为了突出主要
20、的人物或事物而铺叙另外的人物或事物以作衬垫。运用铺垫写法是为了蓄积气势，是为了突出文章主旨。如：杜牧的阿房宫赋 27记叙文写作的十种技巧记叙文写作的十种技巧 九、镜头剪辑九、镜头剪辑 镜头指影视所拍摄的一系列画面。镜镜头指影视所拍摄的一系列画面。镜头剪辑用于写作，指选取一组生动的画面头剪辑用于写作，指选取一组生动的画面来表现主题。此类文章是将所写的人物按来表现主题。此类文章是将所写的人物按照或故事、或画面、或片段、有序地写下照或故事、或画面、或片段、有序地写下来，其间的每一部分都可单独成文，组合来，其间的每一部分都可单独成文，组合起来又是一个完整的篇章。这种又被人们起来又是一个完整的篇章。这种
21、又被人们称为称为“冰糖葫芦式冰糖葫芦式”结构结构，由于其形式新，由于其形式新颖，巧妙精致而受到好评。颖，巧妙精致而受到好评。28记叙文写作的十种技巧记叙文写作的十种技巧 十、欲扬先抑十、欲扬先抑 所谓欲扬先抑，是指本要大力颂扬的对象，而落所谓欲扬先抑，是指本要大力颂扬的对象，而落笔开始却贬抑它，批评它。前文的笔开始却贬抑它，批评它。前文的“抑抑”，反衬了后，反衬了后文的文的“扬扬”。“欲扬先抑欲扬先抑”与与“欲抑先扬欲抑先扬”是相反的是相反的两种布局方法。两种布局方法。杨朔写过一篇著名的散文杨朔写过一篇著名的散文荔枝蜜荔枝蜜。他在文中。他在文中说小时候因为被蜜蜂螫过，因此对它总有疙疙瘩瘩的说小
22、时候因为被蜜蜂螫过，因此对它总有疙疙瘩瘩的厌恶之感，但后来在广东从化参观了养蜂场，尝到了厌恶之感，但后来在广东从化参观了养蜂场，尝到了荔枝蜜，又听了养蜂老人的一番介绍，对小生灵蜜蜂荔枝蜜，又听了养蜂老人的一番介绍，对小生灵蜜蜂顿生敬仰之情，它那勤恳、无私的品质正体现了中国顿生敬仰之情，它那勤恳、无私的品质正体现了中国劳动人民的美德。这是典型的欲扬先抑写作手法。劳动人民的美德。这是典型的欲扬先抑写作手法。采用这种写作手法，要自然合理，切不可牵强生采用这种写作手法，要自然合理，切不可牵强生硬。硬。29301、结构文章要有一个统率全文的线索。、结构文章要有一个统率全文的线索。线索把文章中线索把文章中
23、的所有内容组合起来，使文章形成一个有机的集体。的所有内容组合起来，使文章形成一个有机的集体。可作线索的内容多种多样，学习过的文章可作线索的内容多种多样，学习过的文章里就有很多体现：里就有很多体现：物为线索物为线索：药药(人血馒头人血馒头)一碗阳春面一碗阳春面感情为线索感情为线索：纪念刘和珍君纪念刘和珍君(悲愤的感情悲愤的感情)一件事为线索一件事为线索：为了六十一个阶级弟兄为了六十一个阶级弟兄(寻找和运送特效药寻找和运送特效药)一句话为线索一句话为线索：为了周总理嘱托为了周总理嘱托(棉花就棉花就是俺的命，啥也别是俺的命，啥也别)游踪线索：游踪线索：一般的游记散文常用这种方法。一般的游记散文常用这
24、种方法。31 2、要有复杂记叙文的特点，把、要有复杂记叙文的特点，把记叙、议记叙、议论、抒情相结合论、抒情相结合的特点充分体现出来，一篇优的特点充分体现出来，一篇优秀的文章应该有一定的深度，这个深度靠议论、秀的文章应该有一定的深度，这个深度靠议论、抒情来得以落实。抒情来得以落实。记叙是记叙文中的记叙是记叙文中的主要表达方式主要表达方式，议论、，议论、抒情在记叙的基础上对文章进行升华，起到抒情在记叙的基础上对文章进行升华，起到点明主旨的作用点明主旨的作用。在记叙文中，往往记叙、。在记叙文中，往往记叙、议论、抒情、描写等多种表达方式综合运用，议论、抒情、描写等多种表达方式综合运用，使文章更具有文学
25、艺术感染力。使文章更具有文学艺术感染力。深夜深夜,杨柳终于百般不舍地走出了网吧杨柳终于百般不舍地走出了网吧,蹑手蹑蹑手蹑脚回到了家里脚回到了家里.进了房间进了房间,一开灯一开灯,他愣住了他愣住了.他爸爸他爸爸坐在沙发上坐在沙发上,满脸倦容满脸倦容,烟灰缸里已经堆满了烟烟灰缸里已经堆满了烟尾尾.“上哪了？上哪了？”“”“网吧网吧”“”“都快期末考了，你都快期末考了，你这么大的人，还这么不懂事，成天只知道上这么大的人，还这么不懂事，成天只知道上网！网！”“”“我不要你管！我不要你管！”从杨柳爸的角度续写（字左右从杨柳爸的角度续写（字左右），），要求使用要求使用外貌描写，动作描写，语言描写外貌描写，
26、动作描写，语言描写 以第一人称写一段文字，写出杨爸爸此时的以第一人称写一段文字，写出杨爸爸此时的 心理活动（字左右）心理活动（字左右）快乐达标快乐达标33 微笑赏析美文赏析美文 34微微 笑笑 红红的脸颊上有两个小酒窝，见人红红的脸颊上有两个小酒窝，见人总是微笑。她就是我的表妹苗苗。总是微笑。她就是我的表妹苗苗。3年年前的一个下午，放学后，我回到家，刚前的一个下午，放学后，我回到家，刚一进门就看见大屋沙发上坐着一个女孩一进门就看见大屋沙发上坐着一个女孩儿，身穿一件朴素的粉红色衬衫。她见儿，身穿一件朴素的粉红色衬衫。她见到我先一愣，接着脸上浮现出淡淡的微到我先一愣，接着脸上浮现出淡淡的微笑，这样
27、我们便结识了。从爸爸那儿得笑，这样我们便结识了。从爸爸那儿得知，她就是我的表妹，一直住在河北农知，她就是我的表妹，一直住在河北农村，这次是来北京玩的。村，这次是来北京玩的。35 苗苗有着乡下人的朴实、憨厚。她虽然苗苗有着乡下人的朴实、憨厚。她虽然比我小两岁，可看起来却很懂事，这大概就比我小两岁，可看起来却很懂事，这大概就是人们说的早熟吧！苗苗不太爱打扮，却总是人们说的早熟吧！苗苗不太爱打扮，却总是穿得干干净净，也不爱买东西。为此，我是穿得干干净净，也不爱买东西。为此，我总觉得她太土气，太小气了。一天下午，太总觉得她太土气，太小气了。一天下午，太阳火辣辣地照着大地，我和苗苗去菜市场买阳火辣辣地照
28、着大地，我和苗苗去菜市场买菜。路上我对她说：菜。路上我对她说：“苗苗，咱们去买杯酸苗苗，咱们去买杯酸奶吧，天太热了！奶吧，天太热了！”“”“我不喝，在乡下种地我不喝，在乡下种地经常在太阳底下烤着，我习惯了，你去喝经常在太阳底下烤着，我习惯了，你去喝吧。吧。”说完她冲我微微一笑。我瞥了她一眼，说完她冲我微微一笑。我瞥了她一眼，心想：真是乡下人，这么小气！菜场上人真心想：真是乡下人，这么小气！菜场上人真多，我们在一个卖西红柿的摊前停住了。多，我们在一个卖西红柿的摊前停住了。36 “大爷，这西红柿怎么卖呀？大爷，这西红柿怎么卖呀？”“”“一块一块钱钱6斤。斤。”我用询问的眼光看看苗苗，苗苗我用询问的
29、眼光看看苗苗，苗苗对我说：对我说：“不贵，买吧。不贵，买吧。”于是我们挑了于是我们挑了6斤，交钱时我给了那位大爷两元，可那位大斤，交钱时我给了那位大爷两元，可那位大爷错找我一张爷错找我一张5元的。我一见立刻把钱放进元的。我一见立刻把钱放进了兜，拉着苗苗快步走出了菜场。在回家的了兜，拉着苗苗快步走出了菜场。在回家的路上，我得意地向她说着这件事，原以为她路上，我得意地向她说着这件事，原以为她会和我一样有占便宜的喜悦，可她却一反常会和我一样有占便宜的喜悦，可她却一反常态，对我严厉地说：态，对我严厉地说：“你怎么能这样？乡下你怎么能这样？乡下人种菜不容易，要付出多少的劳动，你知道人种菜不容易，要付出多
30、少的劳动，你知道吗？我回去把钱还了。吗？我回去把钱还了。”说完她转身又朝菜说完她转身又朝菜场跑去。我呆呆地站在那儿，脸上火辣辣的。场跑去。我呆呆地站在那儿，脸上火辣辣的。37 此时我真有一种愧疚的感觉，使我喘此时我真有一种愧疚的感觉，使我喘不过气来。苗苗回来了，她脸上又荡起不过气来。苗苗回来了，她脸上又荡起了坦然的微笑。了坦然的微笑。不久以后，苗苗走了，她的微笑使我不久以后，苗苗走了，她的微笑使我终生难忘。每当我想起苗苗的微笑，就终生难忘。每当我想起苗苗的微笑，就使我忆起这件事，使我深深懂得，做人使我忆起这件事，使我深深懂得，做人应该诚实，这是生活中不可缺少的美德。应该诚实，这是生活中不可缺少
31、的美德。苗苗的微笑时刻督促我去做一个诚实的苗苗的微笑时刻督促我去做一个诚实的人。人。38点评：点评：微笑微笑一文，通过对苗苗的微笑的描一文，通过对苗苗的微笑的描写，来表现苗苗为人的和善和心底的坦荡。写，来表现苗苗为人的和善和心底的坦荡。“见人总是微笑见人总是微笑”，是苗苗留给，是苗苗留给“我我”的印的印象；为节省钱而不买酸奶，依然象；为节省钱而不买酸奶，依然“冲我微微冲我微微一笑一笑”是苗苗是苗苗“朴实，憨厚朴实，憨厚”的表现；而且的表现；而且还多找的还多找的5元钱后元钱后“脸上又荡起坦然的微笑脸上又荡起坦然的微笑”则更是苗苗诚实和坦荡的体现。以人物的神则更是苗苗诚实和坦荡的体现。以人物的神态描写来反映人物精神品质是习作态描写来反映人物精神品质是习作微笑微笑的成功之处，也值得我们借鉴。的成功之处，也值得我们借鉴。39
