1、抒情与描写抒情与描写二、抒情手段（方式）二、抒情手段（方式）1.1.直接抒情直接抒情（直抒胸臆直抒胸臆）2.2.间接抒情间接抒情A A 借景抒情：借景抒情：借景抒情借景抒情、寓情于景、触景生情、以、寓情于景、触景生情、以乐景写哀情、以哀景写乐情、以景结情。乐景写哀情、以哀景写乐情、以景结情。B B 借借物物抒情：抒情：托物言志托物言志(象征象征)、借物喻人；、借物喻人；移情于物（拟人移情于物（拟人/借物衬情）借物衬情）C C 借借事事抒情：抒情：寓情于事、细节刻画寓情于事、细节刻画；D D 借借古古讽今：讽今：怀古伤今、怀古伤今、用典抒情用典抒情E E 借借人人抒情抒情：对写对写/移情于人移情
2、于人/想象、虚写）想象、虚写）F F 无理之妙无理之妙G G 铺陈铺陈1.1.直接抒情（直抒胸臆）直接抒情（直抒胸臆）直抒胸臆就是诗人袒露襟怀，不假掩饰地直抒胸臆就是诗人袒露襟怀，不假掩饰地抒发激情、快意或愁绪的一种文章抒发激情、快意或愁绪的一种文章笔法笔法。登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。诗句开门见山，诗句开门见山，直叙登上高台后，直叙登上高台后，“前不见古前不见古人人,后不见来者后不见来者”的怆凉意境的怆凉意境,这意境引发了诗人这意境引发了诗人感时伤事的情怀，想着天地悠悠之大，而人之感时伤事的情怀，想着天地悠悠之大，而人之渺小、功业未就，不禁渺小、功
3、业未就，不禁“独怆然而涕下独怆然而涕下”。直接抒情A A借景抒情，情景交融：借景抒情，情景交融：诗人用某种感情看诗人用某种感情看待待某一种景物或场景某一种景物或场景，在其笔下，这一景，在其笔下，这一景物或场景也染上了某种感情色彩。物或场景也染上了某种感情色彩。黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵李白李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。全诗没有一字说惜别，没有一字说伤怀，但全诗没有一字说惜别，没有一字说伤怀，但伤怀惜别之情悠悠难尽，随水长流。可谓伤怀惜别之情悠悠难尽，随水长流。可谓“不着一字，尽得
4、风流不着一字，尽得风流”，意韵含蓄深远。，意韵含蓄深远。客中夜坐客中夜坐 （明（明袁凯）袁凯）落叶萧萧淮水长，落叶萧萧淮水长，故园归路更微茫。故园归路更微茫。一声新雁三更雨一声新雁三更雨，何处行人不断肠。，何处行人不断肠。1借景抒情借景抒情借景抒情，借助外面，借助外面归雁归雁的鸣叫声和的鸣叫声和风雨风雨交加声这样交加声这样凄清孤寂凄清孤寂之景，抒发了诗人之景，抒发了诗人漂漂泊羁旅的愁苦和思乡念亲之情。泊羁旅的愁苦和思乡念亲之情。端端 居居 李商隐李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。这首诗的这首诗的三
5、四句三四句在在艺术手法艺术手法上有何特点？上有何特点？借景抒情借景抒情 诗人借助阶下诗人借助阶下青苔青苔和和红树红树在迷在迷蒙蒙雨雨色、朦胧夜色、朦胧夜月月的笼罩下的笼罩下冷寂凄清冷寂凄清之景描之景描写，赋予客观景物以浓厚的主观色彩，抒发写，赋予客观景物以浓厚的主观色彩，抒发了诗人了诗人端居在外端居在外的的悲愁孤寂悲愁孤寂和和思乡念亲思乡念亲的的愁愁情情。1、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。2、市场销售中最重要的字就是“问”。3、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。4、在购买时，你
6、可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。5、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。2023年1月26日星期四2023-1-262023-1-262023-1-266、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。2023年1月2023-1-262023-1-262023-1-261/26/20237、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。2023-1-262023-1-26January 26,20238、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。2023-1-262023-
7、1-262023-1-262023-1-26寓情于景：诗人带着寓情于景：诗人带着由自己的遭遇或者处境而产生由自己的遭遇或者处境而产生的强烈感情的强烈感情，去观察和描写客观的自然景物，并，去观察和描写客观的自然景物，并自觉不自觉地自觉不自觉地把这种主观感情熔铸到客观景物的把这种主观感情熔铸到客观景物的描写中描写中，以客观之景来寄托感情。，以客观之景来寄托感情。滁州西涧韦应物滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。这首诗在情与景的抒写上有何特色？这首诗在情与景的抒写上有何特色？诗人运用了寓情于景的
8、手法，诗人运用了寓情于景的手法，诗人独爱自甘寂寞安贫守诗人独爱自甘寂寞安贫守节的涧边幽草，无意居高媚世的黄鹂。郊野渡口一幅节的涧边幽草，无意居高媚世的黄鹂。郊野渡口一幅水急舟横的悠闲景象水急舟横的悠闲景象 。表露出诗人恬淡的胸襟以及表露出诗人恬淡的胸襟以及不在其位，不得其用的无奈和忧伤的情怀。不在其位，不得其用的无奈和忧伤的情怀。3、触景生情：、触景生情：诗人见到某一景物或某一场景后，诗人见到某一景物或某一场景后，油然而其的某种感情的抒发，油然而其的某种感情的抒发，多有多有联想联想的因素的因素题菊花题菊花 黄巢黄巢飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，
9、报与桃花一处开。他年我若为青帝，报与桃花一处开。注：青帝，司春之神注：青帝，司春之神这首诗在情与景的表现上有何特色？这首诗在情与景的表现上有何特色？答：这首诗答：这首诗运用了触景生情与虚实结合的手法运用了触景生情与虚实结合的手法，因因见到句话在秋天开放时的冷寂，蝴蝶也难得飞来见到句话在秋天开放时的冷寂，蝴蝶也难得飞来采掇菊花的幽香采掇菊花的幽香。发挥。发挥想象想象自己若做了青帝就要自己若做了青帝就要改变菊花的处境，让他在春天同桃花一齐开放。改变菊花的处境，让他在春天同桃花一齐开放。抒发了对菊花开不逢时的惋惜和不平之情抒发了对菊花开不逢时的惋惜和不平之情乐景哀情 柳枝词柳枝词亭亭画舸系春潭亭亭画
10、舸系春潭，直到行人酒半酣。，直到行人酒半酣。不管烟波与风雨，载将离恨过江南。不管烟波与风雨，载将离恨过江南。以乐景衬哀情以乐景衬哀情，借助华美的借助华美的小船小船系在岸边系在岸边的的杨柳树杨柳树下，静静停泊在碧绿的下，静静停泊在碧绿的春水春水之上之上优美宁静优美宁静的图景，的图景，反衬反衬出送行者和行人内出送行者和行人内心的纷乱和心的纷乱和离别的伤感离别的伤感。乐景哀情 绝句绝句（杜甫）（杜甫）江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？今春看又过，何日是归年？当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行，所以有后两句
11、的叹息。但诗的前两句却勾画了成行，所以有后两句的叹息。但诗的前两句却勾画了一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。如此美景，一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。如此美景，何以思归？原来这是以何以思归？原来这是以乐景写哀情乐景写哀情。如此谋诗，才能。如此谋诗，才能写出诗人归心殷切：以客观景物与主观感受的鲜明对写出诗人归心殷切：以客观景物与主观感受的鲜明对照，照，反衬诗人思乡之情反衬诗人思乡之情更加浓厚。更加浓厚。途中见杏花途中见杏花 唐唐吴融吴融 一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。长得看来犹有恨，可堪逢处更难留长得看来犹有恨，可堪逢处更难留!林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游
12、。林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。更忆帝乡千万树，澹姻笼日暗神州。更忆帝乡千万树，澹姻笼日暗神州。【注】【注】帝乡，此指长安。长安多杏树。帝乡，此指长安。长安多杏树。首联运用了首联运用了哪些哪些手法？有何作用？试加以简析。手法？有何作用？试加以简析。借代借代。以。以“红艳红艳”代代“杏花杏花”，突出了杏花的，突出了杏花的娇娇艳与热烈艳与热烈。以乐景写哀情以乐景写哀情（反衬）。描绘了一枝（反衬）。描绘了一枝红杏红杏出墙，出墙，春意涌动的春意涌动的绚丽盎然绚丽盎然之景，之景，反衬反衬出诗人出诗人漂泊他乡漂泊他乡的的孤独寂寞孤独寂寞之愁之愁哀景乐情塞下曲李白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色
13、未曾看，晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。哀景衬乐情：前三联写塞下艰苦的环境条件和紧张的战斗生活，尾联却转到写将士奋勇杀敌的豪情。二者对比明显衬托了将士们的英勇形象。B B借物抒情：借物抒情：托物言志：托物言志：诗人借诗人借自然界中自然界中的某物的某物自身具有的自身具有的特征特征，来表达某种，来表达某种志向或志向或情感情感，诗中的，诗中的物物带带有了人格化有了人格化的色彩。的色彩。如虞世南的如虞世南的蝉蝉：垂緌饮清露，流响出疏桐。垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。居高声自远，非是藉秋风。（垂垂緌緌:下垂的帽带，此指蝉低头。下垂的帽带，此指蝉低头。）诗中三四句借蝉声诗
14、中三四句借蝉声远传的远传的独特感受，独特感受，道出了蕴道出了蕴含的真理含的真理-品格高洁的人，不需要外在的凭借，品格高洁的人，不需要外在的凭借，自能声名远播，从而表达出对人内在品格的热自能声名远播，从而表达出对人内在品格的热情赞颂和高度自信。情赞颂和高度自信。菊菊（郑谷）（郑谷）画菊画菊（郑思肖）（郑思肖）王孙莫把比蓬蒿，王孙莫把比蓬蒿，花开不并百花丛，花开不并百花丛，九日枝枝近鬓毛。九日枝枝近鬓毛。独立疏篱趣未穷。独立疏篱趣未穷。露湿秋香满池岸，露湿秋香满池岸，宁可枝头抱香死，宁可枝头抱香死，由来不羡瓦松高。由来不羡瓦松高。何曾吹落北风中。何曾吹落北风中。这两首诗都运用了这两首诗都运用了托物
15、言志托物言志法。法。菊菊、画菊画菊都是通过对都是通过对“菊菊”的具体描绘的具体描绘以述志抒怀。以述志抒怀。菊菊抒发作者抒发作者不求高位，不慕荣不求高位，不慕荣利，只求有益于人的高贵志向利，只求有益于人的高贵志向。画菊画菊表现了表现了坚守大义，宁死不屈坚守大义，宁死不屈的崇高民族气节。的崇高民族气节。咏怀八十二首（其七十九）咏怀八十二首（其七十九）阮阮 籍籍林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风起，羽翼自摧藏。起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆一去昆仑西，
16、何时复回翔。但恨处非位，怆悢悢使心伤。使心伤。这首诗整体上运用了什么表现手法，表达这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。了怎样的情感？请作简要分析。【注】【注】商风：秋风。商风：秋风。怆怆悢悢（lingling）:悲伤。悲伤。托物言志（象征）；托物言志（象征）；以凤凰自喻（或以凤凰自喻（或“象象征诗人自己征诗人自己”），抒发了诗人），抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情孤独无奈的苦闷心情和壮志难酬和壮志难酬（或（或“报国无门报国无门”）的）的悲伤情怀悲伤情怀。用用拟人拟人的方法，的方法，移情于物移情于物，不说自己流泪，而说，不说自己流泪，而说烛心流泪，烛心流泪，曲折淋漓曲折淋
17、漓地表达了诗人地表达了诗人离别的伤痛离别的伤痛。移情于物 赠别二首（其二）赠别二首（其二）（唐（唐杜牧）杜牧）多情却以总无情，唯觉樽前笑不成。多情却以总无情，唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。用用拟人拟人的方法，的方法，移情于物移情于物，不说自己泣，而说香，不说自己泣，而说香红泣，红泣，曲折淋漓曲折淋漓地表达了地表达了沉痛的亡国之哀沉痛的亡国之哀。移情于物（借物衬情）临江仙临江仙(金锁重门荒苑静金锁重门荒苑静)金锁重门荒苑静，绮窗愁对秋空。金锁重门荒苑静，绮窗愁对秋空。翠华一去寂无踪。玉楼歌吹，声断已随风。翠华一去寂无踪。玉楼歌吹，声断已随风。烟月不
18、知人事改，夜阑还照深宫。烟月不知人事改，夜阑还照深宫。藕花相向野墉中。藕花相向野墉中。暗伤亡国，清露泣香红。暗伤亡国，清露泣香红。1、寓情于事：诗人把自己的情感寓于叙事之中，多细节描写 如杜甫的如杜甫的闻官军收河南河北闻官军收河南河北：“剑剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”C借事抒情（细节刻画）三四句三四句细节刻画细节刻画：摇曳的灯光下，形单影只的诗：摇曳的灯光下，形单影只的
19、诗人枯坐桌前，人枯坐桌前，无聊地无聊地把玩棋子，寓含了诗人把玩棋子，寓含了诗人几多几多的期盼与焦虑、几多的失望与遗憾的期盼与焦虑、几多的失望与遗憾。2、细节刻画（借事抒情/寓情于事）约约 客客 赵师秀赵师秀 黄梅时节家家雨，黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花闲敲棋子落灯花。秋思秋思 张籍张籍 洛阳城里见秋风，洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽复恐匆匆说不尽，行人临发又开封行人临发又开封。寓情于事寓情于事/细节描写细节描写，借助日常生活中的一，借助日常生活中的一个个生活细节生活细节寄家书时的思想活动和行动寄家
20、书时的思想活动和行动细节，非常细腻地表达了细节，非常细腻地表达了作客他乡的人对作客他乡的人对家乡亲人的深切怀念家乡亲人的深切怀念。行宫行宫 元稹元稹寥落古行宫，宫花寂寞红。寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗白头宫女在，闲坐说玄宗。诗人只是选取了白头宫女诗人只是选取了白头宫女“闲坐说玄宗闲坐说玄宗”的的细细节（借事抒情）节（借事抒情）组成全篇。如今，她们既不愤激，组成全篇。如今，她们既不愤激，也没有感叹，只是麻木地说说而已，甚至谈起自也没有感叹，只是麻木地说说而已，甚至谈起自己的过去，像谈论别人的故事一样，心如死水，己的过去，像谈论别人的故事一样，心如死水，无怨无恨。无怨无恨。“闲坐
21、说玄宗闲坐说玄宗”看似轻笔带过，然而，看似轻笔带过，然而，厚积薄发，蕴含了诗人多少厚积薄发，蕴含了诗人多少不胜今昔之感慨不胜今昔之感慨！D D借古讽今（怀古伤今借古讽今（怀古伤今/借史抒情）：借史抒情）：咏史诗中常见的表现手法，咏史诗中常见的表现手法，借历史上的借历史上的事件事件来来讽喻当朝。讽喻当朝。如李清照的如李清照的乌江乌江“生当作人杰，死亦为鬼雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。至今思项羽，不肯过江东。”作者作者通过通过赞颂楚霸王项羽宁肯乌江自刎，也赞颂楚霸王项羽宁肯乌江自刎，也不愿过江偷生不愿过江偷生的英雄气概，的英雄气概，谴责谴责了了宋王朝宋王朝仓皇南逃、不思北上仓
22、皇南逃、不思北上的行为；简洁而有意的行为；简洁而有意味，颇显豪气。味，颇显豪气。古古今今 贾生贾生 李商隐李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。借古讽今借古讽今，怜贾生实亦自悯，讽汉文帝实刺唐帝。怜贾生实亦自悯，讽汉文帝实刺唐帝。从讽的方面看，表面上似刺文帝，实际上诗人的主要用意从讽的方面看，表面上似刺文帝，实际上诗人的主要用意并不在此。晚唐许多皇帝，大都崇佛媚道，服药求仙，不并不在此。晚唐许多皇帝，大都崇佛媚道，服药求仙，不顾民生，不任贤才，诗人矛头所指，显然是当时现实中那顾民生，不任贤才，诗人
23、矛头所指，显然是当时现实中那些些“不问苍生问鬼神不问苍生问鬼神”的封建统治者。的封建统治者。在寓讽时主的同时，在寓讽时主的同时，诗中又寓有诗人自己怀才不遇的深沉感慨。诗中又寓有诗人自己怀才不遇的深沉感慨。1 1、借古讽今（怀古伤今、借古讽今（怀古伤今/借史抒情）借史抒情）2 2、用典抒情：、用典抒情：用典的作用：用典的作用：用典的作用在用典的作用在唐以前唐以前诗歌中主诗歌中主要表现为要表现为增加诗歌的容量，使诗典雅耐读，增加诗歌的容量，使诗典雅耐读，富于文采富于文采。在。在唐以后唐以后的诗词曲中主要是的诗词曲中主要是怀古怀古伤今，咏史言志。伤今，咏史言志。总之都能总之都能鲜明强烈或含蓄曲折鲜明
24、强烈或含蓄曲折地地表达表达自己的自己的情情感感，使，使语言精炼，内容丰富语言精炼，内容丰富。李商隐李商隐锦瑟锦瑟：“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。春心托杜鹃。”诗人通过化用诗人通过化用“庄周化蝶庄周化蝶”、“杜鹃啼血杜鹃啼血”的典故，表达了的典故，表达了“忆华年忆华年”时对往事时对往事似幻似似幻似真、迷离恍惚之感真、迷离恍惚之感，意境，意境朦胧凄美朦胧凄美。姜夔姜夔 扬州慢扬州慢 辛弃疾辛弃疾京口北固亭怀古京口北固亭怀古2、用典抒情E借人抒情：对写/移情于人/想象（虚写）月夜（杜甫）月夜（杜甫）今夜今夜鄜鄜ff州月，闺中只独看。州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。遥
25、怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。何时倚虚幌，双照泪痕干。对写法对写法/想象或虚写想象或虚写，使得诗人刻骨铭心的，使得诗人刻骨铭心的忆妻之情，在这痛苦的想象中更深入一层，忆妻之情，在这痛苦的想象中更深入一层，更突出更突出彼此间的无限思念彼此间的无限思念。二、抒情手段（方式）二、抒情手段（方式）1.1.直接抒情（直抒胸臆）直接抒情（直抒胸臆）2.2.间接抒情间接抒情A A借借景景抒情抒情：借景抒情、寓情于景、情景交融：借景抒情、寓情于景、情景交融 、以乐景写哀情、以哀景写乐情；以乐景写哀情、以哀景写乐情；B B借借物物抒情：抒情：托物言
26、志托物言志(象征象征)、借物喻人；、借物喻人；移情于物（拟人）移情于物（拟人）C C借借事事抒情：抒情：寓情于事、细节刻画寓情于事、细节刻画D D借借古古讽今：讽今：怀古伤今、怀古伤今、用典抒情用典抒情E E借人抒情：对写法借人抒情：对写法（移情于人（移情于人/想象、虚写想象、虚写）F F无理之妙无理之妙G G铺陈铺陈例、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（例、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（10 10分）分）早寒有怀早寒有怀 孟浩然孟浩然 木落雁南度，北风江上寒。木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，归帆天际看。乡泪客中尽，归帆天际看。迷津欲有问
27、，平海夕漫漫。迷津欲有问，平海夕漫漫。注注当时作者漫游在长江下游一带。当时作者漫游在长江下游一带。襄水：古属楚襄水：古属楚国。国。（2 2）诗的第二、三联是）诗的第二、三联是如何抒发作者的思如何抒发作者的思乡之情乡之情的？请作简要分析。（的？请作简要分析。（5 5分）分）答：诗的第二联答：诗的第二联借景抒情借景抒情。用用“遥隔遥隔”两字，两字，表明作者离家很远，山川阻隔，不能归去，含蓄表明作者离家很远，山川阻隔，不能归去，含蓄地透露出思乡之情。地透露出思乡之情。第三联上句第三联上句直抒胸臆直抒胸臆，用游子乡泪直接表达诗人，用游子乡泪直接表达诗人的思乡之情；的思乡之情；下句借助下句借助想象想象家人家人“遥望遥望”天际的天际的“归帆归帆”，思，思念自己的情形，巧妙地表达出思乡之情。念自己的情形，巧妙地表达出思乡之情。答案答案诗的第二、三联是诗的第二、三联是如何抒发如何抒发作者的思乡之情的？作者的思乡之情的？请作简要赏析。请作简要赏析。
