1、 本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。（6 6分分）答非所问，答非所问，0 0分分 （17年全国年全国卷）卷）送子由使契丹送子由使契丹 苏苏 轼轼 云海相望寄此身，那因远适更沾巾。云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁月，湖山应梦武林春。沙漠回看清禁月，湖山应梦武林春。单于若问君家世，莫道中朝第一人。单于若问君家世，莫道中朝第一人。考场答案考场答案1 1，请给这位考生评分。，请给这位考生评分。本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。（本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加
2、以分析。（6 6分）分）考场答案考场答案2 2，请给这位考生评分。，请给这位考生评分。画蛇添足，画蛇添足，3 3分分（1717年全国年全国卷）卷）送子由使契丹送子由使契丹 苏苏 轼轼 云海相望寄此身，那因远适更沾巾。云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁月，湖山应梦武林春。沙漠回看清禁月，湖山应梦武林春。单于若问君家世，莫道中朝第一人。单于若问君家世，莫道中朝第一人。为山九仞，功亏为山九仞，功亏一篑一篑？请辨析下面一组题干的区别：请辨析下面一组题干的区别：请结合全诗赏析请结合全诗赏析“”一词的妙用。一词的妙用。请结合请结合句
3、赏析句赏析“”一词的妙用。一词的妙用。一、审答题范围一、审答题范围这首词表达了怎样的情感？这首词表达了怎样的情感？这首词是怎样表达情感的？这首词是怎样表达情感的？情感情感手法手法二、审答题角度二、审答题角度这首诗描写的景物有什么特点？这首诗描写的景物有什么特点？这首诗景物描写有什么特点？这首诗景物描写有什么特点？这首诗是从哪些角度描写景物的？这首诗是从哪些角度描写景物的？这首诗描绘了一幅怎么样的画面？这首诗描绘了一幅怎么样的画面？这首诗选取了哪些意象？这首诗选取了哪些意象？这首诗描写了哪些景象？这首诗描写了哪些景象？二、审答题角度二、审答题角度意象意象+特征特征1 1、景物特点景物特点：2 2
4、、描写特点描写特点：3 3、角度角度：4 4、画面画面：5 5、意象意象：6 6、景象景象：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。悲凉萧瑟悲凉萧瑟 肃杀凄清肃杀凄清对偶对偶 白描白描 动静结合动静结合 视听结合视听结合动静结合动静结合 视听结合视听结合描绘了一幅悲凉肃杀的秋景图描绘了一幅悲凉肃杀的秋景图急风、高天、哀猿、清渚、白急风、高天、哀猿、清渚、白 沙、飞鸟沙、飞鸟秋风迅疾、天空高远、猿猴哀鸣、秋风迅疾、天空高远、猿猴哀鸣、小岛凄清、沙石白净、小鸟盘旋小岛凄清、沙石白净、小鸟盘旋这首诗的前两联用了哪两种手法？这首诗的前两联用了哪两种手法？这首诗的前两联分别用了哪
5、种表现手法？这首诗的前两联分别用了哪种表现手法？这首诗的前两联用了哪种表现手法？这首诗的前两联用了哪种表现手法？这首诗的前两联用了哪些表现手法？这首诗的前两联用了哪些表现手法？这首诗主要表达了怎样的思想感情？这首诗主要表达了怎样的思想感情？这首诗表达了怎样的思想感情？这首诗表达了怎样的思想感情？这首诗表达了哪些思想感情？这首诗表达了哪些思想感情？三、审答题点数三、审答题点数四、审答题繁简度四、审答题繁简度注意：注意：“赏析赏析”“分析分析”“简析简析”“概括概括”审读下列题干，指出答题时应注意的问题审读下列题干，指出答题时应注意的问题1 1、这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括这首词蕴含着丰富的
6、情感，请简要概括。（1313年湖北卷）年湖北卷）2 2、全诗是怎样表现作者的情感的？请结合具体诗句加以、全诗是怎样表现作者的情感的？请结合具体诗句加以 赏析。赏析。（1616年上海卷年上海卷 ）3 3、诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？、诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？（1616年全国卷年全国卷1 1）4 4、第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，、第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。并说说这样写的好处。（1313全国卷全国卷）5 5、概括概括“兰兰”“”“蕙蕙”“”“菊菊”三种意象的共同内涵三种意象的共同内涵。（1313年江西年
7、江西卷卷 ）6 6、尾联运用了多种艺术手法，任选一种加以简析。、尾联运用了多种艺术手法，任选一种加以简析。（1717天津）天津）7 7、请结合诗句说明颔联采用了哪些表现手法。、请结合诗句说明颔联采用了哪些表现手法。（1616年天津卷）年天津卷）（1717年江苏卷年江苏卷）秋秋 兴兴 陆陆 游游 白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。百战铁衣空许国，五更画角只生愁。百战铁衣空许国，五更画角只生愁。明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。（1 1）根据中间两联，概括作者）根据中间两联，
8、概括作者“愁愁”的原因。（的原因。（6 6分）分）壮志难酬，怀抱未展；壮志难酬，怀抱未展；中年多病，时中年多病，时光日迫；光日迫；国土沦丧，战事未宁。国土沦丧，战事未宁。【注】【注】迮迮zz：狭窄。：狭窄。遒遒qiqi：迫近：迫近（1717年江苏卷年江苏卷）秋秋 兴兴 陆陆 游游 白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。百战铁衣空许国，五更画角只生愁。百战铁衣空许国，五更画角只生愁。明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。（2 2）简要赏析尾联的表达效果。）简要赏析尾联的表达效果。（5 5分）分）尾联运用虚写尾联运用虚写（想象）、以景结情的手法。、以景结情的手法。作者想象未来江岸边梧桐烟雨，自己只能作者想象未来江岸边梧桐烟雨，自己只能坐拥丹枫孤舟垂钓。借想象烟雨梧桐、丹枫坐拥丹枫孤舟垂钓。借想象烟雨梧桐、丹枫垂钓的景象，表达了作者因山河破碎、报国垂钓的景象，表达了作者因山河破碎、报国无门而归隐的无奈之情。无门而归隐的无奈之情。“题干审读题干审读”一道坎一道坎
