1、静夜思静夜思李白李白夜夜书书所见所见授课老师：邓伟授课老师：邓伟叶绍翁（南宋）叶绍翁（南宋）写作背景：写作背景：叶绍翁的爷爷原来叶绍翁的爷爷原来是朝廷的一位大官，因为朝廷是朝廷的一位大官，因为朝廷政变，受到别人的迫害，他的政变，受到别人的迫害，他的整个家族受到牵连，他的爸爸整个家族受到牵连，他的爸爸妈妈不得不把他送给别人，从妈妈不得不把他送给别人，从此他背景离乡，在外孤身一人。此他背景离乡，在外孤身一人。把生字读准把诗句读通品读诗的意蕴夜书所见萧 xio梧 w促 c深 shn 促 深cshn知有儿童知有儿童挑挑促织促织tio挑挑tio（挑战）（挑战）tio（挑水）（挑水）他忽然看到远处篱笆下的
2、灯火，他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。料想是孩子们在捉蟋蟀。知有儿童挑促织，知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。夜深篱落一灯明。捉蛐蛐最好的季节是什么时候？到书中找一找，你一定能找到？送寒声：送寒声：送来阵阵寒意送来阵阵寒意 客：客：指客游在外的人，诗中是指诗人。指客游在外的人，诗中是指诗人。萧萧梧叶送寒声，萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。江上秋风动客情。动客情：动客情：使诗人产生了思念家乡之情。使诗人产生了思念家乡之情。萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上的秋风，使诗阵阵寒意，江上的秋风，使诗人产生了思乡之情。人产生了思乡之情。萧萧萧萧梧叶梧叶送寒
3、声，送寒声，江上江上秋风秋风动客情。动客情。夜书所见叶绍翁叶绍翁萧萧萧萧 梧叶梧叶 送寒声，送寒声，江上江上 秋风秋风 动客情。动客情。知有知有 儿童儿童 挑促织，挑促织，夜深夜深 篱落篱落 一灯明。一灯明。山行山行唐杜牧远上寒山石径斜，远上寒山石径斜，白云生处有人家。白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。霜叶红于二月花。山行山行 -杜牧杜牧远上寒山石径斜，远上寒山石径斜，白云生处有人家。白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。霜叶红于二月花。赠刘景文赠刘景文 -苏轼苏轼荷尽已无擎雨盖，荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。正是橙黄橘绿时。作业：作业：1、练习生字“促”、“深”。2、将夜书所见背给爸爸妈妈听。3、课外搜集描写秋天的诗歌。
