1、实验学校语文电子备课教学设计年级五课题我爱你，汉字课时共（ 三 ）课时 第（ 1 ）课时一次备课教师二次备课教师审批人授课时间教学目标1.初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术。2.通过小组交流，制订调查方案，调查学校、社会中用字不规范的现象。3.培养学生对祖国语言文字的自豪感；提高对制定国家通用语言文字法必要性的认识。教学重点初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术教学难点初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，培养学生对祖国语言文字的自豪感教学准备课件教学过程一次备课二次备课教学内容及师生双边活动设计意图新课导入（8 ）分一 、谈话导入，揭示主题1.汉字不光有趣，还有着悠久的历史，蕴含
2、着丰富的文化！这节课，就让我们继续走近汉字，研究汉字，一起去感受汉字的独特魅力吧！（板书： 我爱你，汉字）2.对于“汉字”，同学们是最熟悉不过了，我们每时每刻都在学习她，都在跟她打交道。许多世界名人是这样评价汉字的。课件出示：爱汉字，就是爱自己的祖国。l汉字有形象、有色彩、有气味。引导学生进入综合性学习第二大板块“我爱你，汉字”，激发学生探究汉字悠久历史文化的兴趣，为后面环节的学习做好铺垫。新知探究（20 ）分二、阅读资料，交流收获1.引入：请大家自由阅读课本第4850页的三则材料，读完后同桌交流讨论一下，说说你知道了哪些有关汉字的知识。（生看课本后组内交流）2.学生交流后全班分享。（预设生发
3、言）（1）我通过观察和交流发现古代汉字像画，笔画十分烦琐。现代汉字笔画变得简洁了。（2）我从表格中发现汉字的演变趋势是由繁到简。（3）我了解到汉字从古到今经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体的演变过程。（4）我发现材料三这四幅书法作品中有一幅楷书书法作品，一幅草书书法作品，一幅行书书法作品，一幅现代正楷书法作品。让学生了解汉字的起源，感受汉字悠久的历史文化；书法作品的赏析不仅让学生得到美的享受，也让学生感受到书法艺术的博大精深，整个设计围绕理解祖国语言文字展开，将极大地激发起学生对汉字的热爱之情。新知探究3.教师引导学生就自己发现的内容进行总结：这三则材料是从汉字的演变和书法两方面来介
4、绍汉字的。（板书：汉字历史 汉字书法）4.引入： 早在秦始皇时期，我国就统一了文字，我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，制定国家通用语言文字法是十分必要的。课件出示：三、 制订计划，开展活动测评反馈（8 ）分现在让我们为汉字的规范使用做点儿力所能及的事吧，咱们“兵分两路”，对汉字历史和书法比较感兴趣的同学就搜集更多相关的资料，选择感兴趣的内容写一写。探讨不规范用字现象，引导学生按照自己的兴趣确定小组，为制订活动计划做好准备工作。小结拓展（4 ）分咱们这节课通过学习，利用小组交流等的方式，调查学校、社会中用字不规范的现象，制订了活动计划，有很大的收获，在今后的学习中我们可要注意正确用字，不写错别字哦。关于活动计划的制订放手让学生自主探究，在形成集体意见的基础上，小组内交流，然后选出最佳方案。板书设计我爱你，汉字爱汉字，就是爱自己的祖国。l汉字有形象、有色彩、有气味。阅读资料，交流收获制订计划教后反思
