1、习作八第一步：第一步：审题审题写自己最高兴、印象最深的一写自己最高兴、印象最深的一次活动。次活动。第二步：第二步：立意立意表达自己快乐的心情，体现童表达自己快乐的心情，体现童年生活的快乐与美好。年生活的快乐与美好。第三步：第三步：选材选材选材地点时间感受人物事件校园、家里、野外、公园课堂上、课间、周末、假期同学、老师、家长讲故事、运动会、旅游开心、喜悦、明白了你有没有哪次玩得特别开心、印象特别你有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？并想一想当时是怎样玩的？深刻？并想一想当时是怎样玩的？“在哪儿玩在哪儿玩”“”“和谁玩和谁玩”“”“玩什么玩什么”“哪个环节最开心哪个环节最开心”我们选好了写作材料
2、，那么，我们选好了写作材料，那么，怎样把文章写清楚、写具体呢？怎样把文章写清楚、写具体呢？游戏规则游戏规则 三局两胜三局两胜 老师说老师说“1”1”的时候找到自的时候找到自己的对手。（前后桌）己的对手。（前后桌）说说“2”2”的时候两手相握。的时候两手相握。说说“3”3”的时候比赛开始。的时候比赛开始。第四步：第四步：思路思路（写清楚）（写清楚）外貌特征手感、神态、动作和姿势过程与结果心理活动第四步：第四步：思路思路（写具体）（写具体）01印象最深刻的地方作为重点来写，而有的地方则可以一笔带过，这样有详有略。0203 尽可能多地使用比喻、拟人、排比等修辞手法。在摘抄本上选取大家平时积累的美词佳
3、句，用到作文中。技法点津写作亮点 范文赏析 今天，老师让我们玩了一个游戏，游戏的名字叫今天，老师让我们玩了一个游戏，游戏的名字叫比手比手劲劲。老师把我和徐月分为一组，我们俩面对面坐好，大拇指老师把我和徐月分为一组，我们俩面对面坐好，大拇指交叉放着，并将胳膊放在桌子上面，然后听着裁判的口令交叉放着，并将胳膊放在桌子上面，然后听着裁判的口令“1 1、2 2、3 3，开始！，开始！”我和徐月瞬间都把脸绷了起来，我更是我和徐月瞬间都把脸绷了起来，我更是咬牙咬牙切齿，眼睛瞪的比乒乓球还大切齿，眼睛瞪的比乒乓球还大，而徐月则是，而徐月则是面不改色，心不面不改色，心不跳跳。然而，即使我用尽全身的力量去掰，但
4、还是被徐月给占。然而，即使我用尽全身的力量去掰，但还是被徐月给占了优势，我没有放弃，了优势，我没有放弃，脖子像害怕的小乌龟一样缩着脖子像害怕的小乌龟一样缩着，身子，身子向我这一边倾斜。向我这一边倾斜。这时，旁边一直盯着我们比赛而不出声的这时，旁边一直盯着我们比赛而不出声的那次玩得真高兴“哑巴啦啦队哑巴啦啦队”终于为我喊了起来：终于为我喊了起来：“石石晓明晓明，加油！石，加油！石晓明晓明，加油！加油！”我听到他们的鼓励，我听到他们的鼓励，信心十足信心十足，终于，我从，终于，我从“生死的生死的边缘边缘”起死回生起死回生了，借着优势，迅速的将对方的手腕掰了过去，了，借着优势，迅速的将对方的手腕掰了过
5、去，这一局就算是我赢了，但老师说要三局两胜，我们俩又像第一这一局就算是我赢了，但老师说要三局两胜，我们俩又像第一局那样重新坐好，大拇指交叉放好，然后将胳膊放到桌面上，局那样重新坐好，大拇指交叉放好，然后将胳膊放到桌面上，裁判再次下令裁判再次下令“1 1、2 2、3 3，开始！，开始！”这一次，我和徐月都更加这一次，我和徐月都更加用力，用力，指甲盖儿都因用力变得发白了指甲盖儿都因用力变得发白了。我回想上一局我是怎样。我回想上一局我是怎样赢她的，然后，照着上一局的办法，找准时机，我又一次轻松赢她的，然后，照着上一局的办法，找准时机，我又一次轻松的赢了她。我高兴的又蹦又跳，边蹦边说：的赢了她。我高兴
6、的又蹦又跳，边蹦边说：“我才是最终的胜我才是最终的胜利者，我是最终的冠军。利者，我是最终的冠军。”今天，我虽然胳膊有今天，我虽然胳膊有点酸，但我收获了，我收点酸，但我收获了，我收获了成功，收获了喜悦。获了成功，收获了喜悦。美词佳句从容不迫精神抖擞紧张万分聚精会神满面春风狼狈不堪心花怒放鸦雀无声人声鼎沸欣喜若狂呆若木鸡落荒而逃兴致勃勃此起彼伏排山倒海手忙脚乱欢声笑语妙趣横生挤眉弄眼扣人心弦有条不紊哄堂大笑喜笑颜开其乐无穷车水马龙不甘示弱喜形于色垂头丧气东张西望神气活现再见再见1、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。2、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。3、人生的风景，其实都是心灵的风景，什么都可以错过，就是不能错失自己的心。4、有些东西来得太晚了，并不一定没有它存在的意义，只是，我不想要了。5、任何时候都别忘记，给自己留下一股子向前的力。跑着跑着，就会看见光亮。6、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。
