习作：那次玩得真高兴

1、部编人部编人教版三教版三年级上册语文年级上册语文 精品课件 （20202020秋最新版）秋最新版） 习作：习作： 那次玩得真高兴那次玩得真高兴 （1 1）地点：校园、家里、野外、公园）地点：校园、家里、野外、公园 （2 2）空间：教室内、操场上、动物园、游戏厅）空间：教室内、操场上、动物园、游戏厅 （3 3）时间：课堂上、活动课、课间、周末、假期）时间：课堂上、活动课、课。

2、习作：那次玩得真高兴习作：那次玩得真高兴 那次玩得真高兴那次玩得真高兴 习作内容习作内容 本次习作的题目是那次玩得真高兴。本次习作的题目是那次玩得真高兴。 把自己最高兴、印象最深的一次活动写下来，把自己最高兴、印象最深的一次活动写下来， 表达出自己快乐的心情，正确使用标点符号。表达出自己快乐的心情，正确使用标点符号。 你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开。

3、在你的生活中一定有很多像下面这些快乐而在你的生活中一定有很多像下面这些快乐而 又难忘的场面。又难忘的场面。 根据出示的情景图片，你能根据出示的情景图片，你能 用自己的话描述一下吗？用自己的话描述一下吗？ 培根说过“把快乐告诉别人，你培根说过“把快乐告诉别人，你 就能得到双倍的快乐”。这节课，我就能得到双倍的快乐”。这节课，我 们就打开心扉，释放心中的快乐，一们就打开心扉，释放心中的。

4、习作：那次玩得真高兴 你平时都喜欢玩什么？说一说，你平时都喜欢玩什么？说一说， 在你玩过的活动中，有没有哪一次在你玩过的活动中，有没有哪一次 让你玩得特别开心，印象特别深刻。让你玩得特别开心，印象特别深刻。 说一说说一说 习作：那次玩得真高兴 跳绳跳绳 习作：那次玩得真高兴 捉迷藏捉迷藏 习作：那次玩得真高兴 拔河比赛拔河比赛 习作：那次玩得真高兴 荡秋千荡秋千 习作：那次玩得真高兴。

5、习作那次玩得真高兴【教学目标】 1.指导学生留心观察，认真体验，激发写作的愿望，培养写作的兴趣；2.能初步按事情发展顺序，围绕一个中心意思，把事情的过程写清楚，写具体，逐步提高记事能力；3.能初步学会描写特定的场面。【教学重点】 把自己快乐的心情写下来。【教学难点】把自己玩得过程写下来。【教学课时】1课时【教学过程】一、读懂要求，明确目标1.我们的活动可以说是丰富多彩，让人回味无穷，你还记得都参加过哪些活动？（学生自由交流）2.阅读习作要求。请以“那次玩得真高兴”为话题写一篇作文，题目自拟。（课件出示1）那次。

6、那次玩得真高兴,习作内容,选择你印象深刻的一次玩的经历，写一写这次玩的过程，并表达出当时快乐的心情，正确使用标点符号。,习作指导,1.观察教材中的插图，说说图中的小朋友在干什么，感受玩耍的快乐，并了解本次习作的话题是“那次玩得真高兴”。,借助插图，开拓选材的思路,2.小组内互相交流，回忆自身的经历，说一说：你平时喜欢玩什么？哪一次玩得特别开心、印象特别深刻？注意选择自己觉得特别新奇、特别高兴的经历说出来，自己或者和别人一起玩都可以，地点校内校外都可以，游戏或者游览活动都可以。,1.个人首先在脑海里会想自己想。

7、习作：,那次玩得真高兴,人教版部编教材三年级上册语文,（1）地点：校园、家里、野外、公园 （2）空间：教室内、操场上、动物园、游戏厅 （3）时间：课堂上、活动课、课间、周末、假期 （4）人物：同学、老师、家长、陌生人 （5）事件：讲故事、猜谜语、书法比赛、歌咏比赛、掰手腕、拔河比赛、踢毽子比赛、运动会、旅游、野炊 （6）感受：开心、悲伤、喜悦、明白了,选材,那次玩得真高兴 有一次，我和爸爸，妈妈，哥哥还有姐姐一起去西安的公园游玩。我们走着走着，看见有人在出租单人和双人骑的自行车。我从来没有骑过双人的自行车，所以。

8、习作：那次玩得真高兴,统编教材三年级上册语文教学课件,明确内容,你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？,请以“那次玩得真高兴”为话题写一篇作文，题目自拟。,写作提纲,然后,先,接着,再最后,选择材料,地点,时间,感受,人物,事件,校园、家里、野外、公园,课堂上、课间、周末、假期,同学、老师、家长,讲故事、运动会、旅游,开心、喜悦、明白了,习作例文,今天，老师带我们去操场上做“老鹰捉小鸡”的游戏。 游戏开始了。一个同学扮“老鹰”，其他同学扮“小鸡”，老师扮演“老母鸡”。“老鹰”张开翅膀跑来跑去，心里想。

9、部编三年级语文上优质课教学设计部编三年级语文上优质课教学设计 1 习作习作那次玩得真高兴那次玩得真高兴 【教学目标】【教学目标】 1.指导学生留心观察，认真体验，激发写作的愿望，培养写作的兴趣； 2.能初步按事情发展顺序，围绕一个中心意思，把事情的过程写清楚，写具 体，逐步提高记事能力； 3.能初步学会描写特定的场面。 【教学重点】【教学重点】 把自己快乐的心情写下来。 【教学难点】【教学难点】把自己玩得过程写下来。 【教学课时】【教学课时】1 课时 【教学过程】【教学过程】 一、读懂要求，明确目标一、读懂要求，明确。

10、习作：,那次玩得真高兴,（1）地点：校园、家里、野外、公园 （2）空间：教室内、操场上、动物园、游戏厅 （3）时间：课堂上、活动课、课间、周末、假期 （4）人物：同学、老师、家长、陌生人 （5）事件：讲故事、猜谜语、书法比赛、歌咏比赛、掰手腕、拔河比赛、踢毽子比赛、运动会、旅游、野炊 （6）感受：开心、悲伤、喜悦、明白了,选材,那次玩得真高兴 有一次，我和爸爸，妈妈，哥哥还有姐姐一起去西安的公园游玩。我们走着走着，看见有人在出租单人和双人骑的自行车。我从来没有骑过双人的自行车，所以我觉得很新奇，便和哥哥租了一辆。