小鹿小鹿教学设计小鹿小鹿教学设计 教学内容：二年级下册唱歌课小鹿小鹿 教学目标： 1、在完整聆听歌曲小鹿小鹿的基础上学会歌曲，体验歌曲内容和感受 音乐情绪，表现歌曲。 2、能边唱歌边用乐器简单伴奏。 教学重点：体验歌曲内容和感受音乐情绪。 教学难点： 使学生能准确的演唱歌曲，感受歌曲的情绪，学会用乐器为歌曲伴奏。 教具准备：多媒体设备，钢琴 教学过程： 一、口琴练习 1、口琴中音区的演奏 2、演奏乐曲欢乐颂 二、新课授入 3、今天课堂上就来了一个新朋友，我们来听一听是谁呢（播放音乐） 4、分析歌词 师：“歌词中唱了些什么？” 生：小鹿，在吃青草，在喝水，在追，在跑 5、播放歌曲，说一说这是只怎么样的小鹿呢 6、教师范唱，感受歌曲的情绪 7、分句教唱 8、哪一句最有意思啊，例如“追呀追呀，阿惹阿惹，追呀追呀，阿惹阿惹”这 是西藏的一种方言，就好比我们的方言“哎呦哎呦”又如（吃青草，喝水的 样子） 9、复听歌曲 师：你们可以加上自己喜欢的动作，随着音乐的节奏动一动。 10、完整的唱一遍。（播放伴奏音乐小鹿小鹿） 三、拓展 11、分组创编 12、分组展示 13、小组互评 14、小结
