大鹿_唱歌_小鹿

1、大家好，这里是森林游 乐园，小朋友们要到游 乐园去和各种小动物做 游戏。不过要进游乐园 需要先买门票，可我们 这里的门票很特别，就 是要看小朋友们能不能 跟我一起学唱会这首歌。 大家唱得真好， 现在就请小朋 友们跟我到游 乐园里和小动 物们做游戏吧！ 游 戏 时 间音符接龙 游 戏 时 间“跟琴唱谱”。

2、小 鹿 小 鹿 你 能 为 我 伴 舞 吗 你 能 为 我 伴 舞 吗 1.我们能听出歌曲中哪里 有重复吗？ 2.不管是小鹿还是大鹿， 都非常的可爱，它们是我 们很好的朋友，那么我们 怎样保护它们和它们的美 丽家园呢。

3、小鹿，小鹿小鹿，小鹿二年级音乐二年级音乐教学设计教学设计 姓姓 名：名： 单单 位：位： 电话：电话： 小鹿，小鹿教学设计小鹿，小鹿教学设计 教学内容： 欣赏歌曲小鹿乖乖 我的梅花小鹿 。 唱歌小鹿，小鹿 教材分析： 小鹿，小鹿是一首清新质朴、富有童趣的西藏儿歌。歌曲结 构为一段体，结尾八分节奏的念白特点鲜明、富有动感，适合于 孩子们做表演。全歌以轻快活泼的曲调，通俗明了的语言，描绘 可爱的小鹿在大自然的青山绿水中愉快地生活，尽情地嬉戏、玩 耍，歌颂了大自然的真美之境，能唤起孩子们对大自然的珍惜与 热爱。使学生懂。

4、课前出事课题小鹿小鹿 一、导入 教师： 同学们喜欢听故事吗？（学生回答： 喜欢） 那这节课，老师用歌声给大家讲一个故事。 请大家告诉我故事中都讲了什么？ 教师跟伴奏范唱，学生初听歌曲，使其了解歌曲内容，感受歌曲情绪。 教师：谁能告诉我听过这个故事后我们仿佛看到了什么？心情又是怎样的呢？ 学生回答： （看到了教师补充） ，心情是（愉快等） 二、学唱歌曲 1.介绍歌曲。教师：同学们说的真好，这首歌曲大家知道是几拍子的么？2/4 的歌曲，是每 两个竖线之间拍两下手，那么就让我们为这首歌曲轻轻的伴奏吧！伸出双手。 （教师第。

5、小鹿，小鹿 教学设计 教材分析： 小鹿，小鹿是一首清新质朴、富有童趣的西藏儿歌。歌曲结 构为一段体，结尾八分节奏的念白特点鲜明、富有动感，适合于孩子 们做游戏。全歌以轻快活泼的曲调，通俗明了的语言，描绘可爱的小 鹿在大自然的青山绿水中愉快地生活，尽情地嬉戏、玩耍，歌颂了大 自然的真美之境，能唤起孩子们对大自然的珍惜与热爱。 教学目标： 1.能积极主动地学唱小鹿，小鹿这首歌。 2.能在教学活动中增强热爱自然、保护环境的意识。 3.能创设情境，能够模仿小鹿的可爱和快乐情绪，并主动参与歌 曲的表演。 教学时间安排：1 课。

6、小鹿小鹿教学设计小鹿小鹿教学设计 教学内容：二年级下册唱歌课小鹿小鹿 教学目标： 1、在完整聆听歌曲小鹿小鹿的基础上学会歌曲，体验歌曲内容和感受 音乐情绪，表现歌曲。 2、能边唱歌边用乐器简单伴奏。 教学重点：体验歌曲内容和感受音乐情绪。 教学难点： 使学生能准确的演唱歌曲，感受歌曲的情绪，学会用乐器为歌曲伴奏。 教具准备：多媒体设备，钢琴 教学过程： 一、口琴练习 1、口琴中音区的演奏 2、演奏乐曲欢乐颂 二、新课授入 3、今天课堂上就来了一个新朋友，我们来听一听是谁呢（播放音乐） 4、分析歌词 师：“歌词中唱了些。

7、小鹿，小鹿教学设计 教学内容： 湘版小学音乐教材，二年级上册第九单元第一课时，学唱歌曲小鹿，小鹿 。 教材分析： 小鹿，小鹿是一首清新质朴、富有童趣的西藏儿歌。歌曲结构为一段体，结尾八分节奏 的念白特点鲜明、富有动感，适合于孩子们做游戏。全歌以轻快活泼的曲调，通俗明了的语 言，描绘可爱的小鹿在大自然的青山绿水中愉快地生活，尽情地嬉戏、玩耍，歌颂了大自然 的真美之境，能唤起孩子们对大自然的珍惜与热爱。 教学目标： 1.能积极主动地学唱小鹿，小鹿这首歌。 2.能在教学活动中增强热爱自然、保护环境的意识。 3.能创设情。

8、教学设计教学设计 1 2 玩乐乐”中增强合作意识和在群体中的协调能力。 积极主动地参与音乐游戏活动，声情并茂的演唱歌曲。 教学难点教学难点 跟琴唱谱中识谱、音准的把握。 教学准备教学准备 课件、电子琴、磁扣、头饰。 教学过程教学过程 一音乐师生问好 1351 5 4 3 2 1 6 6 5 6 6 5 5 4 3 2 1 起立 同学 你们 好 老师 好，老师 好，老师 您 好 ！ 二、情境导入 教师：同学们，今天，老师想邀请大家到森林里去郊游。 （课件：出示森林图片。） 师：森林里有许多可爱的小动物，我们来看看都有哪些小动物吧！ （课件：逐一出示各种小动物图。

9、小鹿，小鹿教学设计小鹿，小鹿教学设计 教材分析： 小鹿，小鹿是一首清新质朴、富有童趣的西藏儿歌。歌曲结构 为一段体，结尾八分节奏的念白特点鲜明、富有动感，适合于孩子们 做游戏。全歌以轻快活泼的曲调，通俗明了的语言，描绘可爱的小鹿 在大自然的青山绿水中愉快地生活，尽情地嬉戏、玩耍，歌颂了大自 然的真美之境，能唤起孩子们对大自然的珍惜与热爱。 教学目标： 1能积极主动地参与小鹿，小鹿的音乐游戏活动，在“玩玩乐 乐”中增强合作意识和在群体中的协调能力。 2能在教学活动中增强热爱自然、保护环境的意识。 设计思路： 音。

10、布娃娃弹琴教案布娃娃弹琴教案 教学内容：教学内容： 1、歌曲：布娃娃弹琴。 2、读谱知识。 3、综合训练。 4、音乐游戏：看谁接的对。 教学目标：教学目标： 1、指导学生用甜美而富有弹性的声音演唱布娃娃弹琴 。 2、认识琴的形状，懂得 在歌（乐）曲中休止的时间。 3、通过音乐游戏，培养学生迅速分辨音高的能力，并能准确的用打击乐表演出所听到的节 奏。 教学重点：教学重点： 学唱歌曲。 教学难点：教学难点： 懂得在歌曲中休止的时间。 教学过程：教学过程： 一、发声练习：音乐游戏（看谁接的对） 。 1、将同学分成五组，每一组拿好。