1、10.10.我们所了解的环境污染我们所了解的环境污染道德与法治四上第四单元道德与法治四上第四单元连云港市解放路小学连云港市解放路小学 陈怀凤陈怀凤身体细长条身体细长条,头上几丛毛头上几丛毛,生来讲卫生生来讲卫生,洁齿有功劳。洁齿有功劳。（打一生活用品）（打一生活用品）稀奇，稀奇，真稀奇，稀奇，稀奇，真稀奇，拿人鼻子当马骑。拿人鼻子当马骑。叮铃铃，叮铃铃。一头说话一头听，叮铃铃，叮铃铃。一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。两人不见面，说话听得清。我们的日常生活中有哪些我们的日常生活中有哪些常见的塑料制品？塑料制品给常见的塑料制品？塑料制品给你带来了哪些方便？你带来了哪些方便？小调查：小调查：
2、“生活中的发现生活中的发现”1.1.分小组，推选组长和记录员。分小组，推选组长和记录员。2.2.在组长的带领下研究塑料的特点，在组长的带领下研究塑料的特点，并让记录员做好记录。并让记录员做好记录。3.3.推荐小组代表汇报小组研究结果。推荐小组代表汇报小组研究结果。小探究：塑料有哪些特点呢？小探究：塑料有哪些特点呢？塑料的特点：便宜便宜重量轻重量轻弹性好弹性好色彩多样色彩多样坚固耐用坚固耐用防防 水水 白色污染是一种废塑料白色污染是一种废塑料污染环境的现象污染环境的现象。它主要包它主要包括塑料袋、塑料包装、一次括塑料袋、塑料包装、一次性快餐盒等。性快餐盒等。塑料垃圾给人们带来了哪些困扰？塑料垃圾
3、给人们带来了哪些困扰？生活中，你在哪些地方也发现了类似生活中，你在哪些地方也发现了类似现象？现象？小小阅览室：塑料袋漂流记小小阅览室：塑料袋漂流记如果学校里没有塑料制品，会怎样？如果学校里没有塑料制品，会怎样？如果医院里没有塑料制品，会怎样？如果医院里没有塑料制品，会怎样？如果家里里没有塑料制品，会怎样？如果家里里没有塑料制品，会怎样？如果如果，会，会零塑料生活畅想曲零塑料生活畅想曲分小组，选一个生活场景，进行模拟表演。分小组，选一个生活场景，进行模拟表演。世界各国世界各国“限塑限塑”回声回声世界各国世界各国“限塑限塑”回声回声寻找塑料制品的替身寻找塑料制品的替身寻找塑料制品的替身寻找塑料制品
4、的替身寻找塑料制品的替身寻找塑料制品的替身 在你的生活中，有哪些塑在你的生活中，有哪些塑料制品的替代品呢？料制品的替代品呢？我家的我家的“减塑减塑”方案方案 制定家庭制定家庭“减塑减塑”方案，并方案，并在生活中验证其可行性。在生活中验证其可行性。拓展延伸活动拓展延伸活动 1.1.修改并验证家庭修改并验证家庭“减塑减塑”方案在生活中的方案在生活中的可行性。可行性。2.2.在亲朋好友间推广修改并验证后的家庭在亲朋好友间推广修改并验证后的家庭“减塑减塑”方案。方案。3.3.调查并了解生活中，除了调查并了解生活中，除了“白色污染白色污染”，还有哪些环境污染，思考这些污染给环境带来了还有哪些环境污染，思考这些污染给环境带来了哪些危害，探求解决这些污染的合理化的建议。哪些危害，探求解决这些污染的合理化的建议。1.在分享中感受电视中蕴藏的各种“宝贝”。2.在讨论中发现不科学的看电视方式会伤害眼睛，并能掌握健康的看电视方式。3.在反思中寻找不健康的看电视方式还会给我们身体带来哪些其他的伤害。4.在辨析中明白看电视的利与弊并制定健康看电视的简单约定。5.感受平等团结互助和谐的民族关系。6.理解和感受民族之间交往、交流、交融，共同创造中华文化。
