1、你知道图中的小朋友在做什么吗？你知道图中的小朋友在做什么吗？你喜欢猜灯谜吗？猜猜看下面这些你喜欢猜灯谜吗？猜猜看下面这些字谜谜底都是什么字。字谜谜底都是什么字。人教版 语文 一年级 下册猜字谜猜字谜识字识字4 4 用用字做谜底的字做谜底的谜语谜语被称为字谜，猜字谜是被称为字谜，猜字谜是一件很有意思的事情哦！一件很有意思的事情哦！相相遇遇xingy相互相互 遇到遇到造句造句：两只小羊在路上两只小羊在路上相遇相遇了。了。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍喜喜欢欢xhun喜爱喜爱 欢乐欢乐造句：我好造句：我好喜欢喜欢这只小熊呀。这只小熊呀。识字方法识字方法 甲骨文甲骨文“喜喜”字字上面部分表示擂鼓庆
2、祝上面部分表示擂鼓庆祝，下下面的口表示欢笑面的口表示欢笑。喜喜x怕怕言言pyn害怕害怕 可怕可怕语言语言 言言语语造句：我最造句：我最害怕害怕打雷了。打雷了。造句：英语是一种造句：英语是一种语言语言。互互令令 hlng互相互相 相互相互命令命令 口令口令造句：我们造句：我们互相互相交换了秘密。交换了秘密。造句：你要服从我的造句：你要服从我的命令命令。动动万万dngwn动物动物 动动作作万物万物 万万一一造句：动物园里有很多造句：动物园里有很多动物动物。造句：自然造句：自然万物万物真奇妙。真奇妙。纯纯净净chnjng纯白纯白 纯纯洁洁干净干净 净净化化造句：这只天鹅是造句：这只天鹅是纯白纯白色的
3、。色的。造句：衣服洗得真造句：衣服洗得真干净干净。元宵点灯元宵点灯相相喜喜欢欢遇遇令令怕怕言言互互动动识字游戏识字游戏字字左左右右红红时时zzuyuhnsh动动dn万万wn半包围半包围 结构结构右右动动 万万独体独体 结构结构生字归类生字归类上下上下 结构结构红红时时左左字字左右左右 结构结构识字方法识字方法令令lng今今wn方方熟字比较熟字比较万万生活识字生活识字纯纯 净净chn jng 豆豆du 喜喜加一加加一加又又+欠欠=欢欢木木+目目=相相 忄忄+白白=怕怕 冫冫+争争=净净纟纟+屯屯=纯纯今今+丶丶=令令万万wn方方fng 没有点有点wn部首部首:横横。结构：独体字。结构：独体字。组
4、词：万物组词：万物 万岁万岁造句：造句：万物万物生长都需要阳光和生长都需要阳光和雨露的滋润。雨露的滋润。重难点字书写指导重难点字书写指导 本课是本课是 识字，由识字，由 则字谜则字谜组成。组成。整体感知整体感知两两字谜字谜左左 边边 绿，右绿，右 边边 红红，左左 右右 相相 遇遇 起凉起凉 风风。zu bin l yu bin hn zu yu xin y q lin fn 绿的绿的喜喜 欢及时雨欢及时雨，红，红 的最的最 怕怕 水来水来 攻攻。l de x hun j sh y hn de zu p shu li n 借助拼音，读第一则字谜，读准字音，借助拼音，读第一则字谜，读准字音，读通
5、句子，遇到不认识的字多读几遍。读通句子，遇到不认识的字多读几遍。互动课堂互动课堂线索一：线索一：左边绿，右边红左边绿，右边红，左右相遇起凉风。左右相遇起凉风。左左 右右这个字是这个字是左右结构左右结构彼此遇见彼此遇见这个字的意义是：这个字的意义是：起凉风起凉风线索二：线索二：绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。指指在农作物在农作物需要需要 雨水雨水时下的雨。时下的雨。什么绿？什么绿？禾苗绿禾苗绿“禾禾”“”“火火”相遇怎么样？相遇怎么样？起凉风起凉风什么红？什么红？火苗红火苗红什么喜欢及时雨？什么喜欢及时雨？什么最怕水来攻？什么最怕水来攻？禾苗禾苗火苗火苗左边绿 绿
6、的 喜 欢 及 时 雨红的最怕水来攻禾禾火火说一说：说一说：你喜欢什么？你怕什么？你喜欢什么？你怕什么？示例：示例：我喜欢小羊，害怕大灰狼。我喜欢小羊，害怕大灰狼。“心心”至至/令令 人人 感感 动，动，xn zh ln rn n dn“言言”来来/互互 相相 尊尊 重，重，yn li h xin zn zhn“日日”出出/万万 里里 无无 云，云，r ch wn l w yn“水水”到到/纯纯 净净 透透 明。明。shu do chn jn tu mn 借助拼音，读第二则字谜，读准四字借助拼音，读第二则字谜，读准四字词语，读好句子的停顿。词语，读好句子的停顿。万里无云万里无云纯净透明纯净透明
7、仔细观察每一句话中的第一个字，你能发现什么呢？仔细观察每一句话中的第一个字，你能发现什么呢？“心心”至令人感动至令人感动，“言言”来互相尊重来互相尊重，“日日”出万里无云出万里无云，“水水”到纯净透明到纯净透明。讠讠忄忄日日氵氵它们都是它们都是偏旁部首偏旁部首讠讠忄忄日日氵氵偏旁部首偏旁部首青青请请情情晴晴清清互相尊重互相尊重令人令人感动感动万里无云万里无云纯净透明纯净透明 小朋友，猜字谜的游戏好玩吗？小朋友，猜字谜的游戏好玩吗？快用自己学过的汉字也来试着编一些快用自己学过的汉字也来试着编一些字谜和你的同桌互相猜一猜，玩一玩字谜和你的同桌互相猜一猜，玩一玩吧！吧！（课后题课后题）汉字的主要构成
8、方法汉字的主要构成方法 象形法：象形法：这是汉字最早的构成方法，如：这是汉字最早的构成方法，如：日。日。会意法：会意法：如：日如：日+月月=明。明。形声法：形声法：“清清”字，声旁字，声旁“青青”表读音，形表读音，形旁旁“氵氵”表字义。表字义。猜猜字字谜谜左边绿左边绿右边红右边红禾需雨禾需雨火怕水火怕水秋秋青青可加不同的可加不同的偏旁部首偏旁部首结构梳理结构梳理 一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问到他们一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问到他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。己猜。篮球运动员指了指前面的两棵树；
9、篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边；武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？猜一猜，这几位运动员分别姓什么？（林）（杜）（刘）（孟）一、连一连。一、连一连。chn jnxin yh dnx hun互动互动纯净纯净喜欢喜欢相遇相遇喜欢喜欢 害怕害怕二、选词填空。1.1.我最我最()()和小红一起玩布娃娃了。和小红一起玩布娃娃了。2.2.哥哥虽然是个大男生，但是他很（哥哥虽然是个大男
10、生，但是他很（）狗。狗。教学过程（一）、谈话引入，揭示课题1、上一节课，我们跟随着作者的脚步，访问了“山里的朋友”，感受到了人与自然的亲密无间。这节课，就让我们随着下面这篇课文，一起去体味那山雨的无穷韵味吧！2、揭示课题山雨，带着各自不同的感受读题。（二）、初读课文，理清文脉1、请同学们先自由地、放声地读读课文，将好词佳句用横线划下来，多读几遍，并将课文读通读顺。2、交流同学们自主发现的好词，集体品读。3、这篇文章是按什么顺序写的？谁来简单地说一说课文的主要内容。教师引导学生共同归纳。（教师板书：雨起、雨中、雨后）（三）|学习“雨起”，感知“悄悄”1、看，山雨来了。请有感情地读读第一自然段，山
11、雨初来乍到时带给你怎样的感受？2、练习说话，朗读品评。来得突然跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（1）自由读这句话，感受雨来时带来了怎样的感觉？（悄悄然的、有节奏的）（2）就带着这种静悄悄的韵味有感情地朗读。（四）、学习“雨中”，感悟神奇1、雨就这样悄悄地起来了。请同学们闭上眼睛（播放磁带或光碟），竖耳听，你似乎听到了什么或看见了什么？2、那课文中的山雨又是怎样的一番韵味呢？拿起书，轻声地读，体会山林中飘飘洒洒的山雨带给你的感觉。3、你从哪些语句中感受又了山雨的神奇、韵味？细读课文，找到那些令你深有感触的话语，将它们划下来。4、有侧重地交流、品析、朗读。像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近（1）体会“由远而近，由远而近”的意味：这里连用两个“由远而近”，后面还用了省略号，体会这样表达的妙处。带着体会朗读。（2）在自由读的基础上指名读，并点拔，然后集体有感情地朗读。雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
