1、小红帽教学设计 教学目标： 1、 用轻快、活泼的声音自信、有表情地演唱歌曲小红帽并背唱。 2、 学习小红帽的精神。 3、主动参与创编动作、利用打击乐器表现歌曲，能边表演边演唱，培养学生的表现力。 教学重点/难点：唱准 4 分音符和两个 8 分音符的衔接。 教学过程： 一、导入新课 1、 大家听说过小红帽的故事吗？都有哪些故事情节呢？大家一起讲一讲，引起学生的 学习兴趣。 2、 通过这个故事，你觉得小红帽是个什么样的人？（引导学生要学习她的精神） 二、欣赏分析 1、 今天呢，老师给大家带来一首非常好听的歌曲，我聪明的同学们我想你们已经猜到 歌曲的名字了吧？对，就是小红帽，我们一起来听一听吧！ (
2、这首歌表达了什么样的音乐情绪这首歌表达了什么样的音乐情绪) 2、 为歌曲打节拍 3、 随音乐做律动 4、同学们你们开不开心？ 三、学习歌曲 嘘，这里有个牌子上面写着：这附近有大灰狼，但是你们也不用害怕，因为只要你学会 唱小红帽这首歌曲，大灰狼就不敢伤害你，怎么办？那么只有咱们抓紧时间学 1、 我们先用“啦”来模唱歌曲旋律 2、 我来演唱歌曲，你们跟着我读歌词，我唱，你读 3、 突破重难点，她家住在又远又僻静的地方，我 要赶回家。 4、 歌词的熟悉了，我们来试一试逐句演唱 （2） 5、 我们试着完整演唱歌曲，老师大点声，你们小点声 6、 老师小点声，你们大点声（把速度加快一点） 7、 你们敢不敢跟电脑上的小朋友比一比，看看谁唱的好？ 四、小组展示 1、 小组讨论（播放歌曲） ， 小组长分工利用身边的打击乐器看哪个小组的演唱形式更 新颖。 （没有小乐器的可以加入动作舞蹈） 2、 个人展示，生利用打击乐器伴奏 五、小结 这节课我们学习了小红帽的歌曲， 在生活中我们要学习小红帽的精神， 遇事要机智勇敢， 多动脑筋，好，下课！
