1、教 学 目 标 一、要求学生用悠长、流畅的气息，连贯的声音表达热爱家乡、勤奋学习的感情。 二、通过欣赏，感受并初步了解旋律进行的几种方式（上行、下行、平行）在表达音 乐的情感和形象上所起到的不同作用。 教学 重点 难点 掌握大切分节奏、常用音符的名称及时值比例知识。 教 学 媒 体 课件、钢琴、多媒体 活活 动动 预预 设设 导 学 过 程 反 思 与 调 整 一、师生问好一、师生问好 二、发声练习二、发声练习 1、连音练习 目的：训练学生用连贯的声音歌唱。 2、跳音练习 3、发声练习曲 目的：训练学生用悠长、流畅的气息，连贯、轻盈的声音歌 唱。 三、导入三、导入 师：你们认得这个字吗？（屏幕
2、出现“彝”字）你能说出一 个带“彝”字的词吗？（屏幕出现“彝族”） 同学们都知道，我们的祖国幅员辽阔、民族众多（屏幕出现 中国政区图）。彝族是我国人口比较多的少数民族。彝族主 要分布在四川、云南、贵州。景区，（泸沽湖景区图）那里 的景色十分迷人。蓝天、白云、湖水、大地组成了一幅和谐 而又美丽的图画。彝族最盛大的节日是每年农历六月二十四 的火把节。节日期间，人们穿着他们环绕着熊熊的篝火轻歌 曼舞，彻夜狂欢。听，山那边的彝家孩子们也高兴地唱起歌 来了。 四、新歌教学及歌曲处理四、新歌教学及歌曲处理 师：今天我们继续学习 彝族儿歌星星和灯光。 1、初听歌曲，体会歌曲速度。 2、复听歌曲，体会歌曲的情
3、绪。 3、出示歌谱，跟琴歌曲旋律。师教学生认识下滑音记号并示 范下滑音的唱法。 4、师：老师上节课说了在这首歌曲中第三线上的音为 do，请 同学们注意流动 do 的唱法，复习唱谱。 5、先唱谱后唱词。教师唱一句，学生唱几句。 6、老师有感情地示范读歌词，强调每个乐句末尾不拖音 “要问谁是好歌手”一句要突出疑问的语气。让学生模仿并 记忆。 7、听唱法学习歌曲。提醒学生在唱“家”时注意全音符的时 值，突出“家”字表达出的自豪感。师：歌词中彝家的“家” 字用全音符，时值较长，表达了彝家人的自豪感。 8、师分析歌曲的处理：随着旋律的发展，情绪步步高涨，最 后一个乐句是全曲的高潮。要求学生连贯、轻盈的声音演唱 歌曲。 五五、总结、总结 板 书 设 计 星星和灯光 1=c 4/4 中速 优美地 课 后 反 思
