冀少版三下音乐第八单元

1、星星和灯光星星和灯光 彝族，原称“夷族”，其名源于汉史记载中的“西南夷”（西南少彝族，原称“夷族”，其名源于汉史记载中的“西南夷”（西南少 数民族的统称）。根据彝文典籍数民族的统称）。根据彝文典籍彝族源流彝族源流、西南彝志西南彝志等历等历 史巨著记载，自称为尼史巨著记载，自称为尼( )，古代汉语“尼”发音为夷，故汉文记，古代汉语“尼”发音为夷，故汉文记 载多称“夷族”。载多称“夷族”。1956年，在破除旧社会的民族歧视称期间，彝族年，在破除旧社会的民族歧视称期间，彝族 派代表进京会见毛主席，毛主席了解情况和。

2、歌曲摘星星 歌曲摘星星歌曲摘星星 星星演唱会 同学们以小组为单位，可以乐器伴奏学生 演唱形式，学生演唱加律动的形式，或者 歌配简笔画，也可以配朗诵，表演出色的 小组，奖励一颗星。好好加油哦！ 神舟一号 神舟二号 神州十号 神舟五号宇航员 神州七号宇航员 想一想 同学们，学习完本节课，你同学们，学习完本节课，你 有什么梦想，相对大家说吗有什么梦想，相对大家说吗。

3、教 学 目 标 一、要求学生用悠长、流畅的气息，连贯的声音表达热爱家乡、勤奋学习的感情。 二、通过欣赏，感受并初步了解旋律进行的几种方式（上行、下行、平行）在表达音 乐的情感和形象上所起到的不同作用。 教学 重点 难点 掌握大切分节奏、常用音符的名称及时值比例知识。 教 学 媒 体 课件、钢琴、多媒体 活活 动动 预预 设设 导 学 过 程 反 思 与 调 整 一、师生问好一、师生问好 二、发声练习二、发声练习 1、连音练习 目的：训练学生用连贯的声音歌唱。 2、跳音练习 3、发声练习曲 目的：训练学生用悠长、流畅的气息，连贯、轻盈。

4、1 音乐教案摘星星 教学内容：唱歌摘星星 教材分析：歌曲摘星星是一首明快，活泼，精神饱满的儿童 歌曲，F 自然大调，2/4 拍。歌曲共有两个乐段，各乐段都是非 方整性的多句乐段，第一乐段是陈述性的乐段，描写了星星、娃 娃的可爱形象。第二乐段是娃娃们在抒发自己的理想，乐句稍舒 展，和第一乐段形成对比。歌曲末尾两小节是一个短小的尾声， 全曲结束在属音上，仿佛给人们提供了无尽的想象空间。 教学目标： 知识技能：1、能够演唱歌曲摘星星2、认识反复记号，认识 延长记号。 过程方法：通过听赏，学唱，巩固和情感升华等环节，让学生。

5、义务教育教科书小学音乐三年级下册 星空 歌曲 伴奏 歌曲 伴奏 反复记号 :| 段落反复记号 |: :| 延长记号 1、哪些地方用轻巧有弹性的声音去唱哪些地 方要舒展连贯些？ 2、你认为歌曲最能打动你的是什么地方？ 3、结尾给人什么样的感觉？应该用渐强还是 渐弱的力度去唱？ 歌曲 伴奏。

6、摘星星教学设计摘星星教学设计 教学内容：教学内容： 义务教育课程标准实验教科书小学音乐三年级下册第八单元 摘星星 教学目标教学目标 （一）能够用自然的声音和良好的音准、节奏演唱歌曲摘星星 ，并且从歌 声中去感受宇宙的神奇和美好。 （二）认识两种基本的反复记号。 教学重点教学重点： 1、能够用良好的声音状态和节奏、音准演唱歌曲摘星星 2、认识两种基本的反复记号。 教学难点教学难点： 1、有双倚音部分歌词的演唱。 2、认识两种基本的反复记号。 教学准备教学准备：CD 光盘、钢琴等 教学过程：教学过程： 一、准备：课前展示口。

7、彝族，源于汉史记载中的“西南夷”（西南少 数民族的统称）。根据彝族源流、西南 彝志等书记载，彝族自称“尼”，古代汉语 “尼”发音为“夷”，故汉文记载多称“夷”。 1956年，在破除旧社会的民族歧视称期间，彝 族派代表进京会见毛主席，毛主席了解情况和 听取意见后给出建议，由于“夷族”之称带有 贬义（蛮夷），便将“夷”改为“彝”，意为 房子（彑）下面有“米”有“丝”、有吃有穿， 象征兴旺发达，故把“夷族”改为“彝族”。。

8、第八单元 彩色星空 一、回顾 二、听赏 三、唱歌 四、拓展 今天咱们猜个谜语今天咱们猜个谜语： 板石青，板石青，板石青，板石青， 青石板上钉银钉，青石板上钉银钉， 一颗一颗数不清。一颗一颗数不清。 再猜一个再猜一个 一点一点亮晶晶，一点一点亮晶晶， 越是黑来越是明，越是黑来越是明， 手指把它数一数，手指把它数一数， 密密麻麻数不清密密麻麻数不清。 我驾飞船上蓝天 反复记号反复记号 反复记号 :| 段落反复记号 |: :| 延长记号 摘星星（程逸汝词）汪玲曲 天上星星多，一颗又一颗，地上娃娃多， 一个又一个。 星星爱眨眼，娃娃爱。

9、星星和灯光教案 教学方法：多媒体教学、情境教学 教学内容： 一、歌曲 星星和灯光 二、综合训练（一） 教学目的： 一、要求学生用悠长、流畅的气息，连贯、轻盈的声音表达热爱家乡、勤奋学习 的感情。 二、通过欣赏，感受并初步了解旋律进行的几种方式（上行、下行、平行）在表 达音乐的情感和形象上所起到的不同作用。 三、巩固常用音符的名称及时值比例知识。 四、通过创设歌曲情境、搜集教学需要的详实资料、制作精美的动画画面，让学 生进入一个精彩的音画世界，以画启声。从而引发学生的学习兴趣，使他们喜欢 音乐，热爱音乐。 教学。

10、摘星星教案 一、 教材 1、教材分析 摘星星这首儿童歌曲，2/4 拍，两段体。歌词简单上口，歌曲旋律优美，乐句重复 中有变化。让学生了解到，在我们的周围还失去感受色彩能力的朋友，他们是盲童。他们怎 样去体会阳光、 山水、 花草走进盲童的世界， 感受他们的坚强和勇气； 走进盲童的世界， 送去我们的友谊和爱心，把我们眼睛里如花的色彩开放在他们的心里。 2、教学目标 、能用优美的声音，有表情地演唱歌曲摘星星。 、感受歌曲的意境，学会关心残疾儿童；感受生活中被爱和爱别人的情感，更加热爱 生活。 3、教学重点 、引导学生参与各种。