1、两只小鸟教学设计两只小鸟教学设计 课题：两只小鸟 课时：1 课型：新授课 教学目标：1、能够用自然的声音和欢快活泼的情绪与同学 配合演唱简单的二声部歌曲。 2、认识力度记号 mf mp f p ,尝试用不同的力度表现不 同的乐句。 3、通过学习演唱歌曲，懂得从小树立保护小动物的意识。 教学重点：能够用自然的声音和欢快活泼的情绪演唱歌曲。 教学难点：尝试用不同的力度表现不同的乐句，与同学配合 演唱好二声部。 教学准备：多媒体课件，电子琴，动物头饰 教学过程： 一、谈话导入 1、师：同学们，你们最喜欢的小动物是什么呀？说说你喜 欢这种小动物的理由是什么？和同学们一起分享一下。 生： 2、师：同学们
2、喜欢的小动物可真多呀!今天老师带大家认识 两个新朋友，让我们一起来看一下吧！ （两只小鸟） 3、今天的两位新朋友也有自己的名字呢！让我们做个小游 戏一起来认识一下吧！ a、丁丁 飞走 | 了 0 | 0 0 | 飞走 了 | b、冬冬 飞走 | 了 0 | 0 0 | 飞走 了 | c、回来 吧 | 0 0 | 0 0 | 回来 吧 | 二、新授 1、同学们做的真好，接下来我们一起听一首好听的歌曲。 在听歌的过程中竖起你的小耳朵聆听一下这首歌曲的情绪和速 度是什么样的？ 2、让我们再次聆听歌曲，随老师一起做简单的律动，熟悉 一下歌曲吧！ 3、下面让我们一起按节奏朗读歌词。 4、同学们朗读地太棒
3、了，老师也忍不住要唱一唱这首歌曲 了，你们竖起小耳朵认真地聆听一下吧！ 5、这首歌曲好听吗？我们一起学习一下这首歌曲吧！咱们 先学习下歌曲的第一声部。 6、接下来我们学习歌曲第二声部。 7、这首歌曲里面有一些音乐记号，同学们来找一找。你能 试着说出歌曲中音乐记号是什么意思吗？出示力度记号 f p mf mp 8、认识了力度记号，我们将这些力度记号应用到歌曲之中 来演唱这首好听的歌曲。同学们演唱第一声部，老师演唱第二声 部。 9、同学们唱的真棒啊！下面我们进行一个小比赛：将全班 同学分成两组，一组演唱第一声部，另一组同学演唱第二声部。 看一下哪组更棒？ 三、拓展 1、同学们唱的真棒，要是能为歌曲加上动作那就更棒了！ 接下来咱们分小组讨论一下如何为这首歌编创动作。 2、小组展示。教师评价（奖励） 3、让我们拿起手中的笔来当小作家吧！为这首歌曲编创歌 词，老师这里有一个示例，大家可以参考一下。当然在编创歌词 的时候你可以编创自己喜欢的小动物也可以。 老师这里有几个动 物头饰，你也可以根据喜欢的动物头饰进行编创歌词。一会儿可 以戴上头饰为我们展现一下你的歌词。 4、小组展示，教师评价（奖励） 四、课堂小结 师： 通过学习这首歌曲， 我们认识了两位好朋友丁丁和冬冬， 作为小学生，我们应该怎样对待小动物呢？ 生: 师：同学们说的太好了，我们要保护小动物，和它们成为好 朋友！
