1、大海啊，故乡 教学目标： 情感态度与价值观：有感情的歌唱大海啊，故乡 ，在歌声中表达对大海，母 亲，故乡的爱。用对歌曲的演唱抒发对祖国母亲的热爱之情。 知识与技能目标：能用优美、连贯、深情的声音演唱歌曲大海啊，故乡 ，分析作品中的 四三拍的强弱关系，了解歌曲中出现的典型节奏，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。 教学重点：带表情的优美的演唱歌曲。 教学难点：掌握节奏 2 拍附点后十六，那里表现的是风平浪静的大海，那里表现的是微波 起伏的大海。 教学准备: 多媒体，钢琴 一激情导入 师： 同学们今天老师带你们去见见大海好吗？学生回答。 接下来看看老师给 大家提的几个问题。 播放多媒体。 4 个问题。
2、大家见过大海吗？大海给了我们什么样的感觉？ 说道大海想到了什么？大家是否向往大海？ 分组 （小组内讨论） 一分钟后点同学回答。 师： 老师点同学回答问题，播放幻灯片看是否和同学们说的一样，围绕大海展开。同学们今天看 了这些图片对大海已经有了一定的了解，今天我们就来学习大海啊，故乡 二:探究新知 1聆听歌曲大海啊，故乡 。 2.幻灯片出来作者介绍，老师介绍作者。 3. 听完歌曲同学们认为歌曲节拍，情绪是什么样的,速度是什么样的，学生回答。 4.主导节奏 的练习节拍 3/4 XX X.XX | XX X-| 3/4 65 411 65| 5 - | 5.全班有感情朗读歌词。 6.老师弹 唱歌曲大海啊，故乡 7.同学们用 WU 来模唱歌曲，节奏不对的地方老师及时改正。 8. 带歌词更加完整的歌唱。注意唱到大海啊，大海就像妈妈一样，情绪要越来越激动。注意流 畅。 9.听范唱再次感受音乐中的情绪变化。试着用这样的感情完成歌曲的演唱。 三巩固操练 1.分小组进行.交流演唱. 2.小组进行表演,跟琴进行合作完成演唱.最后评出唱 的最好的组. 四.课堂小结 大海的辽阔让我们羡慕不已,我们热爱大海,但我们更加热爱我们的祖国,我们的 家乡. 五拓展延伸 今天我们学了大海啊，故乡 ，那么关于大海的作品你能举出例子吗？歌曲 大海 海鸥 深深的海洋文学作品海的女儿 老人与海 。
