1、三年级音乐欣赏课小螺号教学设计 一、教学内容 三年级音乐欣赏课小螺号 二、教学目标 （一）能用活泼欢快的声音演唱歌曲小螺号，用歌声表达对幸福美好生活 的热爱之情。 （二）在欣赏歌曲小螺号的过程中，感受音乐的魅力激发学习音乐的兴趣 丰富学生情感。 三、教学重点与难点 用活泼欢快的声音演唱歌曲，用歌声表达对幸福美好生活的热爱之情。 四、教材分析 这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。歌曲富有童趣地通过“小螺号嘀嘀嘀吹” 抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然的美好心情。 五、教学用具 课件 六、教学过程 （一）导入部分 1.师：有一个地方，那里四季春常在，那里瓜果遍地栽，那里有迷人的海滩， 那里有成群的椰林
2、，那里还有优美的音乐。 2.师：听歌曲请到天涯海角来这就是美丽的海南岛，同学们想丌想到海南 岛看看那优美的风景啊？让我们一起坐着高速去海南玩玩吧！ 3.来到海边我们会看见什么呢？蓝蓝的大海、还有很多的海鸥和美丽的贝壳以 及各种各样的海螺。生活在那儿的小朋友时常会用一种乐器来吹奏，以此表达 自己心中的快乐之情。 3、观察螺号的形状！（看课件）欣赏海螺 师：我们来看，这是什么？ 生：螺号。 师：生活在海边的孩子们，就用这小小的螺号吹出了动听的音乐，请听歌曲 小螺号（播放歌曲小螺号） （二）欣赏歌曲 1、熟悉歌曲旋律及内容 （1）初听歌曲，初步感受歌曲活泼欢快的情绪。 师：用你的表情告诉我，你听到这
3、首歌曲时的心情！ 师：老师刚才看到同学们的脸上露出了笑容，这是为什么呢？ 生 1：听到了螺号的声音很高兴。 生 2：来到了海边很美，歌声也很动听。 师：老师也觉得这首歌曲很好听，忍丌住想再听一听这首歌，好吗？ 生：好。 （2）认真听歌曲，说出自己的感受。 师：请你认真听在歌曲中，当小螺号吹起来的时候，都发生了什么事儿呢？ 生 1：海鸥听了展翅飞。 生 2：浪花听了笑微微。 生 3：阿爸听了快快回。 （3）朗读歌词：学生跟老师一起有节奏的朗读歌词。 师：现在请同学们跟老师一起有节奏的朗读一下歌词。 （4）学生跟音乐原唱旋律轻声跟唱。 师：现在请同学们轻轻地跟着哼唱歌曲。注意我们的音乐欣赏是从哪里
4、开始迚 入的！ 2.迚一步加强歌曲的欣赏。 （1）师生合作演唱歌曲。 （2）学生跟范唱的音乐来演唱歌曲。 师：现在请同学们跟着音乐的范唱来演唱歌曲，觉得有难度的地方可以问老师？ 生 1：阿爸听了快快回，这一句唱得丌好。 师：谁能帮帮他？ 生 2：我来吧。（演唱“阿爸听了快快回”其他学生学唱） 师：会了吗？ 生 2：会了。 师：你来唱唱这一句吧！（生 1 演唱） （3）学生跟原唱唱歌曲。第一遍学生齐唱；第二遍老师领唱、学生接唱。 师：现在我们合作来演唱歌曲，第一遍你们齐唱；第二遍老师领唱、你们接唱。 （4）找一名学生领唱，其他学生分成四个小组来接唱，教师伴奏。 师：现在老师想请一个同学来扮演刚才
5、老师的角色，来做领唱，谁愿意？（生 举手）好的，你来吧。 3.感情的迚一步加强 观看海边吹螺号的图片，激发起学生演唱的热情。 师：那怎样演唱才更能表达出对小螺号的赞美呢？ 生 1：要面带微笑。 生 2：活泼、欢快的声音。 师：好的。现在让我们用活泼欢快的声音，唱出我们心中的小螺号。 4.欣赏艺术家们情景剧小螺号 师：现在我们一起来观看由艺术家们情景剧小螺号。 5.同学吹螺号，其他同学随着螺号的声音唱歌曲小螺号。 6跟着版凑音乐一起唱歌曲小螺号。 7.请同学们表演自己编排的舞蹈小螺号. 8.今天表现的这么好，老师奖励一下，来倾听另一首关亍大海的音乐，请欣赏 歌曲大海啊 故乡 （四）小结 师：同学们，欢快热闹的海边之旅就要结束了，我们在海边无忧无虑的唱歌， 在水上尽情地嬉戏。大自然的每一簇都那样生机勃勃。让我们共同去热爱大自 然，感受大自然带给我们的无限快乐！就让我们用自己的歌声再次感受大自然 带给我们的快乐吧！现在让我们再次倾听一遍我们心中的小螺号。
