1、李密李密读出师表不下泪者，其人必不忠；读陈情表不下泪者，其人必不孝；读祭十二郎文不下泪者，其人必不友。苏轼读出师表不下泪者，其人必不忠；读出师表不下泪者，其人必不忠；读陈情表不下泪者，其人必不孝；读陈情表不下泪者，其人必不孝；读祭十二郎文不下泪者，其人必不友。读祭十二郎文不下泪者，其人必不友。苏轼苏轼出师表是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文，阐述了北伐的必要性以及对后主刘禅治国寄予的期望，言辞恳切，写出了诸葛亮的一片忠诚之心。祭十二郎文祭十二郎文，唐代韩愈作品，文章的十二郎，唐代韩愈作品，文章的十二郎是指韩愈的侄子韩老成，十二郎与韩愈两人自幼是指韩愈的侄子韩老成，十二郎
2、与韩愈两人自幼相守，由长嫂郑氏抚养成人，共历患难，因此感相守，由长嫂郑氏抚养成人，共历患难，因此感情特别深厚。但是长大之后，韩愈本人在外飘泊，情特别深厚。但是长大之后，韩愈本人在外飘泊，与十二郎很少见面。韩老成的英年早逝让韩愈悲与十二郎很少见面。韩老成的英年早逝让韩愈悲从中来，写下此文。从中来，写下此文。陈陈情情表表陈述、禀报陈述、禀报隐情、苦衷隐情、苦衷奏奏 章章禀告自己苦禀告自己苦衷的奏章衷的奏章 题解题解关于表：关于表：“表表”就是就是“奏表奏表”，又称，又称“表文表文”，是臣子给君王的上，是臣子给君王的上书用来陈述衷情。书用来陈述衷情。初读课文初读课文 读准字音，读准字音，读清句读，读
3、清句读，读出感情读出感情。险险衅衅 除臣除臣洗洗马马夙夙遭遭闵闵凶凶 猥猥以微贱以微贱终终鲜鲜兄弟兄弟 陨陨首首门门衰祚衰祚薄薄 诏书切诏书切峻峻内无应门五尺之内无应门五尺之僮僮 逋慢逋慢 外无外无期期功功强强近之亲近之亲 日日笃笃茕茕孑立茕茕孑立 犹蒙犹蒙矜矜育育夙婴疾病夙婴疾病 不不矜矜名节名节常在床常在床蓐蓐 逮逮奉圣朝奉圣朝 矜悯矜悯愚诚愚诚过蒙过蒙拔擢拔擢 本图本图宦宦达达宠命优渥宠命优渥 盘桓盘桓正字音：正字音：孤苦伶仃：孤苦伶仃：茕茕孑立：茕茕孑立：形影相吊：形影相吊：日薄西山：日薄西山：气息奄奄：气息奄奄：形容孤单困苦，无依无靠。孤苦：没有依形容孤单困苦，无依无靠。孤苦：没有依
4、 靠，生活困苦。伶仃：孤独。靠，生活困苦。伶仃：孤独。形容孤苦伶仃，无依无靠。茕茕：孤独无靠形容孤苦伶仃，无依无靠。茕茕：孤独无靠的样子。立：孤单单地呆着。的样子。立：孤单单地呆着。只有自己的身体和影子互相安慰，形容十分只有自己的身体和影子互相安慰，形容十分孤单。形：身体。吊：慰问。孤单。形：身体。吊：慰问。太阳快要落山，比喻人衰老临近残废或事物太阳快要落山，比喻人衰老临近残废或事物腐朽即将灭亡。薄：迫近。腐朽即将灭亡。薄：迫近。气息微弱，形容快要断气的样子。气息：呼气息微弱，形容快要断气的样子。气息：呼吸时进出的气。奄奄：气息微弱的样子。吸时进出的气。奄奄：气息微弱的样子。文中成语：文中成语
5、：指天和地。古人认为天地能主持公道，主宰指天和地。古人认为天地能主持公道，主宰万物。万物。，实所共鉴，有渝此盟，神明殛之，实所共鉴，有渝此盟，神明殛之皇天后土：皇天后土：形容寿命已经不长，即将死亡。人命：寿命。形容寿命已经不长，即将死亡。人命：寿命。危：危险。浅：不久，时间短。危：危险。浅：不久，时间短。人命危浅：人命危浅：早晨不能考虑晚上会怎样，情势危急，随时早晨不能考虑晚上会怎样，情势危急，随时都可能发生变故。都可能发生变故。朝不虑夕朝不虑夕：比喻感恩报德，至死不忘。比喻感恩报德，至死不忘。结草衔环结草衔环：再读课文再读课文 1 1、是谁陈情？、是谁陈情？李密李密（224224 28728
6、7），西晋武阳人，又名），西晋武阳人，又名虔，字令伯。少时师事著名学者谯周，以虔，字令伯。少时师事著名学者谯周，以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。晋武帝征郎，屡次出使东吴，很有才辩。晋武帝征为太子洗马，李密以祖母年老多病，辞不为太子洗马，李密以祖母年老多病，辞不应征。应征。2 2、向谁陈情？、向谁陈情？晋武帝晋武帝司马炎司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。建国初年，为笼络人为人阴险多疑。建国初年，为笼络人心，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召心，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职。蜀汉旧臣到洛阳任
7、职。司马昭之心，路人皆知司马昭之心，路人皆知司马昭安的什么心，司马昭安的什么心，连过路的人都知道。泛指人的阴谋显露无遗，尽连过路的人都知道。泛指人的阴谋显露无遗，尽人皆知。司马昭是三国时魏臣，权倾朝野，其党人皆知。司马昭是三国时魏臣，权倾朝野，其党羽曾刺死魏帝曹髦。其子司马炎后来篡魏自立。羽曾刺死魏帝曹髦。其子司马炎后来篡魏自立。3 3、陈什么情？、陈什么情？向君王上书陈述祖母刘氏年老向君王上书陈述祖母刘氏年老多病，无人侍奉，暂不能应征，多病，无人侍奉，暂不能应征，请求辞官终养祖母的衷情。请求辞官终养祖母的衷情。（愿乞终养，不能就职）（愿乞终养，不能就职）4 4、如何陈情？、如何陈情？融理于情
8、，融情于事，融理于情，融情于事，朴素细腻，曲折委婉朴素细腻，曲折委婉 。（晓之以理，动之以情）（晓之以理，动之以情）孝是中华民族的传统美德，而十七八孝是中华民族的传统美德，而十七八岁的年纪始终关注的永远是友情，深深憧岁的年纪始终关注的永远是友情，深深憧憬的往往是爱情，最易忽略的却常常是亲憬的往往是爱情，最易忽略的却常常是亲情、孝情。希望李密对祖母的乌鸟深情能情、孝情。希望李密对祖母的乌鸟深情能让我们有所感悟，有所触动，为亲人捧上让我们有所感悟，有所触动，为亲人捧上自己哪怕微薄但却真诚的回报。自己哪怕微薄但却真诚的回报。翻译第一部分翻译第一部分15具体研读具体研读研习第一部分研习第一部分作用：作
9、用：总摄作用总摄作用 第一：第一：半岁丧父，四岁母嫁，祖母抚养；半岁丧父，四岁母嫁，祖母抚养；第二：第二：年幼多病，九岁不行，伶仃孤苦；年幼多病，九岁不行，伶仃孤苦；第三：第三：两辈单传，内外无亲，形影相吊；两辈单传，内外无亲，形影相吊；第四：第四：祖母年迈，夙婴疾病，卧床不起。祖母年迈，夙婴疾病，卧床不起。文章一开始，作者说：文章一开始，作者说：“臣以险衅，夙遭闵凶。臣以险衅，夙遭闵凶。”该句在全段中起到什么作用？它总提了哪几个方面？该句在全段中起到什么作用？它总提了哪几个方面？翻译第二部分翻译第二部分17研习第二部分研习第二部分明确：明确：词意凄恻婉转，恭谨虔诚，外表像是俯首乞怜词意凄恻婉
10、转，恭谨虔诚，外表像是俯首乞怜，令人同情。实质是态度坚决，不去应征。，令人同情。实质是态度坚决，不去应征。从本段中我们看到的是李密的态度坚决呢，还从本段中我们看到的是李密的态度坚决呢，还是他的哀婉陈情？是他的哀婉陈情？情以动人，理以喻人情以动人，理以喻人。如果李密仅仅想用情来。如果李密仅仅想用情来打动晋武帝的话，也许晋武帝会稍动恻隐之心，而打动晋武帝的话，也许晋武帝会稍动恻隐之心，而这种恻隐之心很快就会从搞政治的阴险多疑的晋武这种恻隐之心很快就会从搞政治的阴险多疑的晋武帝心中溜走。你尽孝但不能不尽忠啊！自古说帝心中溜走。你尽孝但不能不尽忠啊！自古说“忠忠孝不能两全孝不能两全”，舍孝而全忠嘛！李
11、密用以陈情的第，舍孝而全忠嘛！李密用以陈情的第二手就是二手就是“晓之以理晓之以理”“喻之以孝道之大义喻之以孝道之大义”翻译第三部分翻译第三部分19研习第三部分研习第三部分 明确：明确：矜守名节。古代崇尚一种观念矜守名节。古代崇尚一种观念“一臣不事二主一臣不事二主”，魏晋文人名士最重气节。，魏晋文人名士最重气节。晋武帝同样怕李密也是矜守名节。本图宦达晋武帝同样怕李密也是矜守名节。本图宦达至微至陋至微至陋过蒙拔擢过蒙拔擢岂敢盘桓岂敢盘桓 。李密最担心晋武帝怀疑他哪一点？他是怎李密最担心晋武帝怀疑他哪一点？他是怎么为自己辩解的？么为自己辩解的？翻译第四部分翻译第四部分21研习第四部分研习第四部分1.
12、1.本段中哪句话是本文主旨？本段中哪句话是本文主旨？2.2.贯穿全段的是哪两个词？贯穿全段的是哪两个词？“愿乞终养愿乞终养”“尽节尽节”“”“报养报养”忠孝两全忠孝两全 22事之实：事之实：是臣尽节于陛下之日长，报养是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。刘之日短也。言之切：言之切：愿乞、愿矜悯、听臣微志、明愿乞、愿矜悯、听臣微志、明知、共鉴。知、共鉴。心之诚：心之诚：生当陨首，死当结草生当陨首，死当结草 3.3.由本段可见全文感情真挚、悲恻动人，原由本段可见全文感情真挚、悲恻动人，原因是什么？因是什么？合作探究：合作探究：每个段落的情和理线索。每个段落的情和理线索。（动之以情动之以情 晓之以理
13、）晓之以理）情情 理理第一段第一段第二段第二段第三段第三段第四段第四段 动之以情动之以情 晓之以理晓之以理亲情亲情恩情恩情恩情恩情 孝情孝情忠情忠情 私情私情夙遭闵凶夙遭闵凶未尝废离未尝废离尽忠日长，尽孝日短尽忠日长，尽孝日短先尽先尽孝后尽忠孝后尽忠 。以孝治天下以孝治天下不矜名节不矜名节 更更相为命相为命 优礼有加优礼有加进退两难进退两难1 1、下列成语使用不恰当的一项是、下列成语使用不恰当的一项是A.A.一个远涉重洋、寄身美国、一个远涉重洋、寄身美国、茕茕孑立茕茕孑立的中国弱女子，要控告的中国弱女子，要控告有钱有势的美国地头蛇是何等艰难有钱有势的美国地头蛇是何等艰难!B.B.在已经在已经气
14、息奄奄气息奄奄的暮年，他坐在公园的石凳上沉思往事，突的暮年，他坐在公园的石凳上沉思往事，突然发现自己所崇拜的偶像不过是个华而不实自私自利的小人。然发现自己所崇拜的偶像不过是个华而不实自私自利的小人。C.C.蒋家王朝自知大势已去，蒋家王朝自知大势已去，日薄西山日薄西山，便把大量国宝和黄金劫，便把大量国宝和黄金劫往台湾。往台湾。D.D.孤苦伶仃孤苦伶仃的石家母子，冒着生命危险，把这把七星刀一直保的石家母子，冒着生命危险，把这把七星刀一直保存到解放。存到解放。“气息奄奄气息奄奄”中中“奄奄奄奄”是气息微弱的样子，指人生命垂是气息微弱的样子，指人生命垂危，即将断气。用于此处不合语境，应改为危，即将断气
15、。用于此处不合语境，应改为“日薄西山日薄西山”，用，用日落比喻人的寿命将终，修饰日落比喻人的寿命将终，修饰“暮年暮年”恰当。恰当。2.2.下列各句中加点的词语解释下列各句中加点的词语解释错误错误的一项是（）的一项是（）A.A.门衰门衰祚祚薄薄 祚薄：福分浅薄。祚薄：福分浅薄。B.B.沐浴沐浴清化清化 清化：清明的政治教化。清化：清明的政治教化。C.C.夙夙婴婴疾病疾病 婴：缠绕。婴：缠绕。D.D.察察臣孝廉臣孝廉 察：观察。察：观察。3.3.下列各句中的词与现代汉语意思相同的一项是（）下列各句中的词与现代汉语意思相同的一项是（）A.A.零丁孤苦，至于零丁孤苦，至于成立成立 。B.B.后刺史荣举
16、臣后刺史荣举臣秀才秀才。C.C.臣之臣之辛苦辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。D.D.庶刘庶刘侥幸侥幸，保卒余年。，保卒余年。5 5、下列、下列“以以”字用法与例句相同的一项是字用法与例句相同的一项是 例句：母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远例句：母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远 A A臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻 B B臣具以表闻，辞不就职臣具以表闻，辞不就职 C C但以刘日薄西山，气息奄奄但以刘日薄西山，气息奄奄 D D祖母无臣，无以终余年祖母无臣，无以终余年 思考研究思考研究 1 1、有论者认为，李密反复强调
17、孝亲，其、有论者认为，李密反复强调孝亲，其实是为自己不奉诏仕晋而故意寻找借口。你实是为自己不奉诏仕晋而故意寻找借口。你同意这一观点吗，为什么？同意这一观点吗，为什么？李密反复强调孝亲，决不是为其不奉诏仕李密反复强调孝亲，决不是为其不奉诏仕晋而故意寻找借口。他是真心因终养祖母才难晋而故意寻找借口。他是真心因终养祖母才难能应诏的。读完全篇，我们可以清楚地体味到，能应诏的。读完全篇，我们可以清楚地体味到，他的孝心不是抽象的，而是充满了孙儿对祖母他的孝心不是抽象的，而是充满了孙儿对祖母的一片真情。的一片真情。2 2、李密在陈请、李密在陈请“愿乞终养（祖母）愿乞终养（祖母）”这个要求时，遇到了什么困难？
18、这个要求时，遇到了什么困难？忠孝两难忠孝两难：臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。以终余年。(要尽孝要尽孝)过蒙拔擢，宠命优渥。过蒙拔擢，宠命优渥。(要尽忠要尽忠)3 3、假设你是晋武帝，李密在此提出终、假设你是晋武帝，李密在此提出终养祖母的请求，你能不能用一两句话就把养祖母的请求，你能不能用一两句话就把他驳得哑口无言？他驳得哑口无言？晋武帝可能会说，既然你要终养祖母晋武帝可能会说，既然你要终养祖母以尽孝心，为什么在蜀汉你又出来做官呢？以尽孝心，为什么在蜀汉你又出来做官呢？尔既须终养祖母，为何出仕伪朝？尔既须终养祖母，为何出仕伪朝？陈以往之情陈以往之情陈现今之情陈现今之情陈日后之情陈日后之情臣以险衅，夙遭闵凶臣以险衅，夙遭闵凶愿乞终养，死当结草愿乞终养，死当结草进退狼狈，不能废远进退狼狈，不能废远李密李密简洁朴实简洁朴实陈情表陈情表
