1、静物写生的方法与步骤静物写生的方法与步骤回顾知识、导入新课回顾知识、导入新课回顾：几何体组合写生的方法与步骤 石膏几何体写生和静物写生的区别？（提问）静物写生：（展示优秀静物范画）明确新内容第1页/共25页第2页/共25页教学目的、重点、难点、教学方法教学目的、重点、难点、教学方法（第一页）（第一页）教学目的教学目的：旨在让学生了解静物写生的步骤和方法，分清楚 每一步骤的关键点和方法的运用，了解从形体特 征到明暗色调，从体积塑造到色感、质感、量感 的表现等。重、难点重、难点：重点在于各环节的讲解结合方法论的指导，在讲 解作画步骤时容入习惯和方法等。难点在于怎样结合学生的实际，将各知识点让学 生
2、充分运用。教学方法教学方法：理论讲解结合实际的训练。第3页/共25页石膏几何体和静物的异同石膏几何体和静物的异同：同：几何体从某种意义上讲是静物的归纳，将复杂丰富 的静物简单化，如：苹果和球体，罐子和几何体组 合，都能在静物中归纳出几何体的形状。异：静物有着几何体不可比拟的色感、质感、量感等。归纳：静物写生是素描训练的深化，能进一步提高同学的 素描基础，静物素描是素描的重要组成部分。回顾知识、导入新课回顾知识、导入新课第4页/共25页课题：静物写生的方法与步骤打轮廓包括打轮廓包括：观察、构图、落幅观察观察：整体观察，多角度观察，唤起“新鲜感”构图构图：确定角度作小构图，调整对象的大小，不宜过大
3、和过小，突出主体，主次有序，注意变化和统一。落幅落幅：在作好前两步骤后开始落笔，将小构图放大到大画面中，开始作画。注意注意：打轮廓要抓大形、抓整体。将复杂的静物形体概括成单纯的几何形体，整体观察，比较大小、位置等。第5页/共25页 画轮廓线时初学者多用直线，宁方勿圆，确定出明暗交界线的位置。步骤一：用直线概括地勾出对象的轮廓，抓准物象的形体特征。第6页/共25页 在准确的把握物体的形状、比例、结构，打好轮廓后，即可将包括衬布在内的所有物体，按黑、白、灰的大关系“排队”，画出大体的明暗色调，使画面有相应的空间和色调气氛。为塑造做准备。注意注意“大体大体”1)明暗色调要整体、概括；2)注重黑、白、
4、灰的大关系大层次；3)不要深入、不要过细、不要画局部。第7页/共25页第8页/共25页 画大色调要先明确对象的黑、白、灰的对比关系，仔细观察。明确物体的主次关系，突出主要物体。完成大关系时，不要太深入，注意抓大体，主要对比物体的黑、白的关系，再结合形调整。画大色调注意知识点1第9页/共25页画大色调注意知识点2画大色调：在整体比较中画出大色调，把握黑、白、灰的大关系。这阶段最主要的是表现物体的黑和白的对比关系，大概的空间关系逐渐明了。从形、明暗交界线、投影入手。第10页/共25页 所谓“深入”，就要抛弃表面的东西，抓住物象的本质，即明暗色调与结构、形体的联系，从物体的形体结构出发去认识明暗色调
5、的变化，通过对形体明暗色调的描绘去刻画、充实和塑造形体。1、从明暗交界线画起，把握体面关系，注意比较和整体；2、分析中间色调的微妙而丰富的变化，“灰”面的内容最为丰富，决定了画面的可看程度；必须比较和理解的画，注意概括；3、表现物体的质感，充实形体的塑造。细节的表现要服从整体4、注意：深入刻画时注意整体，特别是“大整体”关系。把握住色调气氛和动笔之时的“新鲜感”。第11页/共25页步骤三：加强明暗交界线的刻画，注意其受光面与背光部的变化，随之画出灰面的层次变化。第12页/共25页明暗交界线明暗交界线中间色调中间色调强调色调的对比，空间的表达，物体质感的分析，丰富灰面的内容，注意画面的整体表现。
6、强调色调的对比，空间的表达，物体质感的分析，丰富灰面的内容，注意画面的整体表现。第13页/共25页 调整的目的，在于使形体的刻画和表现更集中、概括。使整体效果更生动。注意注意：注重整体，注重主体注重整体，注重主体。加强主体物体的表现，塑造。调整整画面的关系，对主体和关键部位肯定、加强，对影响整体的灰面，要果断的减弱和删除，以求更集中、概括。第14页/共25页步骤四：继续深入刻画，加强调子的过渡，强化形体的体积感，注意用线的方向尽量体现物体的转动方向。第15页/共25页注重整体、注重主体使形体的刻画与表现更集中、概括、生动。第16页/共25页第17页/共25页五、作五、作 品品 欣欣 赏赏第18页/共25页第19页/共25页小结和练习 2、注意每个步骤的训练方法和注意事项，在这四个环节中最重要的是画面的整体性把握1、本节课讲解了素描静物的步骤和方法，（一）、打轮廓（二）、画大色调 （三）、深入刻画（四）、调整统一 第20页/共25页第21页/共25页第22页/共25页第23页/共25页第24页/共25页感谢您的观看。感谢您的观看。第25页/共25页
