1、考场作文增分技法与训练考场作文增分技法与训练学会设议论文分论点作文部分1ppt课件目标略语 巧巧妙地设置和安排妙地设置和安排设分论点，可以使论证结构更清晰，设分论点，可以使论证结构更清晰，还可以多角度、多侧面地论述中心论点，使说理更丰实、还可以多角度、多侧面地论述中心论点，使说理更丰实、更深入。更深入。本训练试图教你一些分论点的设置方法及安排技巧。本训练试图教你一些分论点的设置方法及安排技巧。2ppt课件佳作悟法真题回放真题回放(2014江苏江苏)根据以下材料，选取角度，自拟题根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。字的文章；文体不限，
2、诗歌除外。有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。不朽的信念。3ppt课件4ppt课件中心论点句，切中命题者的命题意图。5ppt课件分论点一。扣住“青春的状态”，提出“乐观开朗”分论点，正中“青春”内涵。6ppt课件分论点二。这个分论点拟得好，“学会忘记”，新颖。7ppt课件分论点三。这个分论点颇有辩证法色彩。当今社会，有多少人因挫折而过早地老成
3、和圆滑，又有多少人因生活的重压而变得暮气沉沉？如若他们能以乐观为盾，以激情为戈，又怎会青春早逝呢？我们的青春应是太阳，耀眼，永恒！8ppt课件 此文是一篇规范的议论文。紧扣此文是一篇规范的议论文。紧扣“青春青春”“永恒永恒”展开，中心展开，中心论点：青春不是生命的一个论点：青春不是生命的一个“阶段阶段”，而是生命的一种，而是生命的一种“状态状态”。完全切题。完全切题。全文全文围绕中心论点围绕中心论点,从从“怎么样怎么样”角度展开角度展开,分解出不同视分解出不同视角的分论点：要保持青春的状态，必须拥有乐观开朗的心；要角的分论点：要保持青春的状态，必须拥有乐观开朗的心；要学会学会“忘记忘记”；要多
4、一份沉稳。；要多一份沉稳。如今的高中生写议论文，多不会如今的高中生写议论文，多不会“分解分解”和和“剖析剖析”，巷子里，巷子里扛木头扛木头直通到底：除了中心论点，还是中心论点！此文可直通到底：除了中心论点，还是中心论点！此文可供借鉴。供借鉴。(江苏高考作文阅卷专家组江苏高考作文阅卷专家组)9ppt课件技法指要一、设置分论点的方法(一)并列式设置1.概念分类法是什么一般而言，一个论点往往有一个最核心的概念，而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。因此，在写作过程中如能从“是什么”的角度切入，进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘，并用“A是什么”或“什么是A”的句式进行分类列举
5、，那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。10ppt课件例例1、谈骨气的中心论点：中国人是有骨气的。(“骨气”为核心概念)分论点：骨气是富贵不能淫的品质。分论点：骨气是贫贱不能移的人格。分论点：骨气是威武不能屈的气节。11ppt课件 例例2、2014年江苏卷优秀作文青春永不朽的中心论点：青春永不朽。(“青春”为核心概念)分论点：叛逆而求索的青春不朽。分论点：智慧激发智慧的青春不朽。分论点：审美有创新的青春不朽。12ppt课件边练边悟1请在横线处填出分论点。争的中心论点：生活中，我们应甘于用“争”来张扬生命。(“争”为核心概念)分论点：争是对不公命运的不屈抗争。分论点：_分论点：_争是对美好
6、真理的无悔坚持。争是对人生价值的执着追求。13ppt课件2.因果分析法为什么因果分析法既是一种论证方法，也是一种设置分论点的具体方法。作为设置分论点的方法，主要是回答原因和目的方面的问题。这里的“因”是分论点，“果”是中心论点，是在中心论点后再来分析达成这个结果的原因。日常生活中，凡条件，就必有主客观之分；凡原因，就必有内外主次之别；凡影响，更必有大小正反之异。如果能根据这样的思路去辨析、思考，那么，即便是再简单的“为什么”，我们也能寻出丰富多彩的答案来。14ppt课件例例3、2014年江西卷作文探究，路漫漫其修远兮的中心论点：真正的探究性学习的推广，任重而道远。分论点：探究之路漫漫，是因为硬
7、件缺乏。分论点：探究之路漫漫，是因为教育方式“穿新鞋走老路”。分论点：探究之路漫漫，是因为唯分数至上的高考指挥棒在作祟。15ppt课件边练边悟2请在横线处填出分论点。中心论点：人生需要阅读。分论点：人生需要阅读，它犹如东方缓升的启明星，启蒙我们愚昧的思想。分论点：人生需要阅读，_分论点：人生需要阅读，它犹如“百味瓶”，_ 它犹如打开房门的钥匙，打开我们丰富的知识宝库。培 养 我们丰富的情感。16ppt课件3.途径分类法怎么样，怎么办途径分类法主要是回答方法、途径方面的问题。它以论点中所倡导的行为结果为出发点，通过对催生该结果的条件、追求该结果的方法、获得该结果的途径等的分析，实现对文章内容的深
8、化。通常情况下，这种方法可以帮助考生避开“言必谈为什么”的俗套，从而使得所写的文章别有一番新意。17ppt课件例例4、以“我们要正确面对批评”为中心，拆解分论点:分论点分论点 面对批评，我们需要有广阔的胸怀。分论点分论点 面对批评，我们需要有清醒的头脑。分论点分论点 面对批评，我们需要有乐观的心态。面对批评，我们需要有乐观的心态。18ppt课件边练边悟3请在横线处填出分论点。中心论点：预约精彩。分论点：道路幽暗，我用自信做明灯，预约精彩。分论点：_分论点：_前路荆棘，我用勤奋做刀剑，预约精彩。路途遥远，我用毅力做马力，预约精彩。19ppt课件(二)递进式设置这种方法，是按“是什么为什么怎么样”
9、的思路安排结构，即围绕中心论点回答三个问题：是什么，为什么，怎么样。是前面三种方法的复式组合。当然，也可选择“是什么怎么样”或“为什么怎么样”的思路进行。这种方法可以使文章显得思路缜密，内容丰实，但同时也会使文章招来“面面俱到、泛泛而谈、重点不突出、分析不透彻”的责难。因此，运用这种“复式组合法”架构文章时，必须严格遵守“内容有主次之别，处理有详略之异主次之别，处理有详略之异”的原则，并尽量保证在设置分论点的过程中体现这一原则。20ppt课件例5、中心论点：生活应该是丰富多彩的。分论点分论点：生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。(是什是什么么)(次次)分论点分论点：符合人的本性(人有多方面的精
10、神需要)，有利于人的全面发展，有利于身心健康，有利于充分调动人的积极性。(为什么为什么)(主主)分论点分论点：要会工作，也会休息；培养多方面的生活情趣；社会要为人的全面发展创造条件。(怎么样怎么样)(次次)21ppt课件例6、中心论点：争先当奋勇。分论点：争先是在通往高远目标的道路上永远先人一步。(是什么是什么)(次次)分论点：奋而有为，争先才有可能。(怎么办一怎么办一)(主主)分论点：勇而无畏，争先才有保证。(怎么办二怎么办二)(主主)22ppt课件边练边悟4按要求在横线处填出分论点。中心论点：一个人要“慎独”。分论点：“慎独”是指一个人在没有外在监督而独处的情况下严于律己，遵道守德。(是什
11、么)分论点：_(为什么一)_(为什么二)_(为什么三)分论点：那么，怎么样才能做到“慎独”呢？_ _(怎么办)“慎独慎独”是自我完善的必修课，是自我完善的必修课，“慎独慎独”是道德品质的试金石，是道德品质的试金石，“慎独慎独”是社会生活的净化器。是社会生活的净化器。关键要在关键要在“隐隐”“微微”上下功夫。上下功夫。23ppt课件(三)对比式设置这种方法就是把中心论点分成正反两个方面展开论述。例例7，中心论点：进和退之间，往往涵盖着国人处世的尺度。分论点分论点：进勇，退智。：进勇，退智。a.进是一种势如破竹、一往无前的信念。进是大勇。b.退是一种深沉的退让、睿智的收敛。退是大智。分论点分论点：
12、然而进和退是有度的。：然而进和退是有度的。c.进无度，是愚蠢。d.退无度，是懦弱。24ppt课件边练边悟5请以“自知者明”为中心论点，采用对比式设置的方法写出其分论点。答案(示例)分论点：(反面反面)过高估价自己，妄自尊大，过高估价自己，妄自尊大，刚愎自用，就会停滞不前；过低估价自己，妄自菲薄，畏刚愎自用，就会停滞不前；过低估价自己，妄自菲薄，畏首畏尾，就会故步自封。首畏尾，就会故步自封。分论点：(正面正面)正确估价自己，见己之长，明己之短，才正确估价自己，见己之长，明己之短，才能找准位置，成就人生。能找准位置，成就人生。25ppt课件二、设置分论点应注意的问题1.扣得住(扣住中心，扣住题目)
13、分而不离。2.分得开(多角度、多方面)分而“多彩”。3.排得顺(要有一定的顺序，如由小到大、由浅入深等)分而有序。26ppt课件边练边悟6请指出下列分论点设置方面的问题。(1)中心论点：沉潜具有强大力量。分论点：写文章，讲求的是一种让人喟叹的气势。分论点：搞学术研究的人尤其注意沉潜。问题：a._b._ 两个分论点未“分开”，仅有两个分论点，且都从写文章、搞学术研究方面来阐述，视野欠开阔。分论点扣中心论点不紧。27ppt课件(2)中心论点：沉潜重要。分论点：沉潜，是为了下一次还能够爆发。分论点：沉潜，是为了下一次有力爆发。分论点：沉潜，是为了掩藏自己的爆发行为。问题：_分而无序，三个分论点之间杂
14、乱无章。28ppt课件三、分论点在文中的安排技巧1.分论点一般放在每一段的开头。2.分论点语言要精练，一般控制在15字内。3.分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段(多指并列式分解)。4.分论点的表述要把中心论点或标题或材料中的关键词嵌入其中，以保证每一段都扣题。29ppt课件实战演练一、针对训练1.阅读下面一篇2014年新课标全国卷优秀作文，请就分论点设置方面写一段点评文字。创新合作成功 古人云：“变则通，通则久。”亦云：“团结力量大。”这里的“变”，指的是思维上的转变，即突破惯性模式；而“团结”，亦不仅仅是指与队友合作，更要与对手合作。30ppt课件 “山羊过独木桥”的游戏恰
15、恰说明了这一点。虽然是在比赛，队员们却打破了习惯。两队在竞争中合作，双双通过独木桥，实现了双赢。何乐而不为？创新与合作促成个人的成功。学习生活中，我们更多的是把同学当成对手来看待。今天他比你多做出了几道题，多考了几分，明天你发奋要争这口气。这看似动力十足，实则“火药味”亦浓，心情不爽。倒不如把所谓的“竞争对手”看成朋友。在学习中互相监督，互相鼓励，共同进步。+31ppt课件 由此观之，为人处事，唯有打破思维定势，把对手看成朋友，才有可能获取更大的舞台。虽说“与人斗，其乐无穷”，然“与人合作，更是乐亦无穷”！创新与合作推动企业的发展。一个企业要想发展壮大，势必少不了这两个关键词。前几年，香港与珠
16、三角搞“前店后厂”模式，在竞争中合作，互相弥补不足，扩大优势，迅速实现了现代化，成为我国对外开放的前沿阵地。32ppt课件 如今，电商风靡全国，一笔笔电子交易汇款呈几何式暴涨，相关的产业亦发展迅猛。百度、京东、腾讯、天猫等无一不在转变传统思维，在与对手的竞争与合作中形成产业链条，实现了规模效应，实现了利润最大化。创新与合作同样铸成国家的崛起。随着我国综合国力的提高，“中国威胁论”在西方兴起，东亚周边各国也有点沉不住气。于是习总书记提出了命运共同体理论。即我们与周33ppt课件边及世界各国的关系不是一成不变的。我们要打破传统的“大国崛起”与霸权相挂钩的思维观念，致力于和平崛起的新思想。因为我们与
17、周边国家利益共生，息息相关，既是对手，又是朋友，是一个统一的命运共同体。唯有如此，才能保证中国和平崛起，实现中华民族的伟大复兴。创新与合作乃个人、企业与国家成功的“双响炮”，少了其中任何一个，成功都不会是完美的成功，只有双管齐下，才是成功的至高境界。34ppt课件答案(示例示例)三个分论点从三个分论点从“为什么为什么”的角度展开，论述的角度展开，论述了了“创新合作创新合作”的意义。中心突出，扣题较紧。三个分的意义。中心突出，扣题较紧。三个分论点从个人、企业、国家三个层面论证，由小至大，分而论点从个人、企业、国家三个层面论证，由小至大，分而有序，学子生活，家国风云，糅合一体，材料典型，内容有序，
18、学子生活，家国风云，糅合一体，材料典型，内容充实。充实。35ppt课件二、整篇训练2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。费孝通要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；注意分论点的明显使用。36ppt课件写作指导(1)关于材料的理解“各美其美”中，第一个“美”，可以理解为“追求、尊重、坚守、赞美、弘扬、张扬”等；“其”，自己的；第二个“美”，可以理解为“个性、美德、长处、优点、美好的事物、优秀的文化、优秀的文明、精彩”等。“美人之美”中，第一个“美”，可以理解为“容纳、包容、接受、学习、欣赏”等；
19、“人”，别人的；第二个“美”的理解同“各美其美”中第二个“美”。37ppt课件“美美与共”，强调上述诸“美”融合、分享、交流、生成、交融的一种结果或美好的状态。“天下大同”中的“大同”，指人人平等、自由的社会景象，指理想的社会状态。费老的这四句话表达了三层意思：“各美其美”，是说人们要懂得各自欣赏自己创造的美；“美人之美”，是说人要懂得欣赏别人创造的美；“美美与共，天下大同”，是说将各自之美和别人之美结合在一起，就会实现理想中的大同美。38ppt课件(2)立意参考各美其美a.学会自我欣赏；b.坚守中国的优秀传统(文化)；c.塑造自己的美；d.飞扬个性之美；e.每个人都是一道风景线；f.萝卜青菜，各有所爱等。美人之美a.学会欣赏别人，b.尊重其他民族文化，c.海纳百川等。39ppt课件美美与共a.和谐才能共存；b.合作才能双赢；c.文化的融合；d.大家不同，大家都好；e.不一样的人生，一样的精彩；f.万紫千红总是春；g.美的最大化等。各美其美，美人之美，美美与共，天下大同a.人们要懂得各自欣赏自己创造的美，还要欣赏别人创造的美，这样将各自之美和别人之美结合起来，就会实现理想中的大同美；b.和而不同；c.既保持自我，又兼收并蓄等。40ppt课件(3)立意失当举例美无处不在，积泥沙成大陆，学会欣赏，成人之美，善待他人，美在何处，爱人爱己，赞美的力量等。41ppt课件
