1、五、非谓语动词五、非谓语动词语法专项突破语法专项突破语法精讲语法精讲 考点整合考点整合考点一非谓语动词作状语考点一非谓语动词作状语经典品味经典品味1(2011高考天津卷高考天津卷)_into English,the sentence was found to have an entirely different word order.ATranslating BTranslatedCTo translate DHaving translated解析解析:选选B.本题考查非谓语动词作状语本题考查非谓语动词作状语.句意句意:被译成英语后被译成英语后,我们发现这个句子我们发现这个句子有了一个完全不同
2、的语序有了一个完全不同的语序.分词作状语分词作状语时时,其逻辑主语应和句子主语保持一致其逻辑主语应和句子主语保持一致,本句中的主语本句中的主语the sentence与与translate间间为逻辑上的被动关系为逻辑上的被动关系,故排除故排除A、C、D三项三项,只有只有B项表示被动项表示被动,故为答案故为答案.2(2011高考北京卷高考北京卷)Sit down,Emma.You will only make yourself more tired,_ on your feet.Ato keep BkeepingChaving kept Dto have kept解析解析:选选B.本题考查非谓语
3、动词本题考查非谓语动词.句意句意:坐坐下下,Emma.站着只会让你更加劳累站着只会让你更加劳累.逻辑逻辑主语主语you与与keep之间为主动关系之间为主动关系,所以选所以选择择B项项,现在分词作伴随状语现在分词作伴随状语.A、D两项两项为不定式为不定式,通常表示目的通常表示目的,所以排除所以排除;C项项为现在分词的完成式为现在分词的完成式,不表示伴随不表示伴随,故排故排除除.3(2011高考四川卷高考四川卷)Simon made a big bamboo box_the little sick bird till it could fly.Akeep BkeptCkeeping Dto kee
4、p解析解析:选选D.考查不定式作目的状语考查不定式作目的状语.句意句意:西蒙做了一个大的竹盒子西蒙做了一个大的竹盒子,用来装那只用来装那只生病的小鸟生病的小鸟,直到它能飞翔直到它能飞翔.从语境看从语境看,这这里用不定式作目的状语里用不定式作目的状语,因此选因此选D.4(2011高考陕西卷高考陕西卷)More highways have been built in China,_ it much easier for people to travel from one place to another.Amaking BmadeCto make Dhaving made解析解析:选选A.本题考查
5、非谓语动词本题考查非谓语动词.句意句意:在在中国修建了更多的高速公路中国修建了更多的高速公路,这就使人这就使人们更容易从一个地方到另一个地方去们更容易从一个地方到另一个地方去.空格处非谓语动词逻辑上的主语是逗号空格处非谓语动词逻辑上的主语是逗号前面的内容前面的内容,和非谓语动词之间是主动和非谓语动词之间是主动关系关系,可排除可排除B项项;C项为动词不定式项为动词不定式,通通常表示目的常表示目的,表出乎意料的结果时前面表出乎意料的结果时前面通常加通常加only或或never,所以排除所以排除C项项;make表达的动作并非发生在谓语动作表达的动作并非发生在谓语动作之前之前,不用完成形式不用完成形式
6、,故排除故排除D,选选A,making it much easier for people to travel.which makes it much easier for people to travel.5(2011高考安徽卷高考安徽卷)Tom asked the candy makers if they could make the chocolate easier _ into small pieces.Abreak BbreakingCbroken Dto break解析解析:选选D.句意句意:汤姆问糖果制造商他们汤姆问糖果制造商他们是否可以把巧克力制作得更容易弄碎是否可以把巧克力制
7、作得更容易弄碎些些.本题考查非谓语动词本题考查非谓语动词.beeasy/difficult/hard.后常跟不定式的主后常跟不定式的主动形式表示被动意义动形式表示被动意义,故答案为故答案为D项项.要点浓缩要点浓缩1不定式作状语不定式作状语不定式作状语时相当于一个状语从句不定式作状语时相当于一个状语从句.不定式作状语时往往用来作目的状语、不定式作状语时往往用来作目的状语、结果状语或原因状语结果状语或原因状语.(1)不定式用来作目的状语不定式用来作目的状语:作目的状语作目的状语时时,不定式的逻辑主语通常也是全句的不定式的逻辑主语通常也是全句的主语主语,这里往往译作这里往往译作“为了为了,想要想要”
8、.(2010高考江西卷高考江西卷)There were many talented actors out there just waiting to be discovered.很多有天赋的演员就在那里等待被发现很多有天赋的演员就在那里等待被发现.Why are the students working so hard these days?To get ready for the coming entrance examination.这些天学生们为什么那么努力学习这些天学生们为什么那么努力学习呢？呢？为了准备即将来临的入学考试为了准备即将来临的入学考试.(2)不定式用于不定式用于so.as
9、 to.;such.as to;enough to;too.to;only to等结构中作等结构中作结果状语结果状语.Would you be so kind as to lend me your bicycle?你能不能行行好你能不能行行好,借给我你的自行车？借给我你的自行车？He is such a fool as to think that his strange behaviour can inflect others.他如此愚蠢以至于认为他奇怪的行为会他如此愚蠢以至于认为他奇怪的行为会影响他人影响他人.He hurried to the booking office only to
10、have been told all the tickets had been sold out.他匆忙去了售票处他匆忙去了售票处,结果被告知所有的结果被告知所有的票已经卖完了票已经卖完了.上句中上句中“onlyto do”表示出乎意料的结表示出乎意料的结果果,tell和主语和主语He 之间存在动宾关系之间存在动宾关系,因因而应用不定式的被动结构而应用不定式的被动结构.而现在分词而现在分词作结果状语则表示自然而然的结果作结果状语则表示自然而然的结果.A powerful earthquake struck Japan,leaving tens of thousands homeless and
11、 buried in ruins.日本发生了强烈地震日本发生了强烈地震,造成了成千上万造成了成千上万的人无家可归和被埋在废墟中的人无家可归和被埋在废墟中.2现在分词作状语现在分词作状语(1)动词的动词的ing短语作状语表示在进行某短语作状语表示在进行某一动作的同时所进行的另一动作一动作的同时所进行的另一动作,它对它对谓语动词起修饰和陪衬的作用谓语动词起修饰和陪衬的作用.动词的动词的ing形式作状语可以表示时间、原因、形式作状语可以表示时间、原因、条件、让步、结果、方式或伴随情况条件、让步、结果、方式或伴随情况.(2010高考江西卷高考江西卷)The lady walked around the
12、 shops,keeping an eye out for bargains.这位女士在商店周围闲逛这位女士在商店周围闲逛,注意看有没有特注意看有没有特价商品价商品.My car was caught in a traffic jam,thus causing the delay.我的车碰上了交通阻塞我的车碰上了交通阻塞,所以延误了。所以延误了。(结果结果)As the light turned green,I stood for a moment,not moving,and asked myself what I was going to do.当交通路灯变绿灯时当交通路灯变绿灯时,我站了
13、一会儿我站了一会儿,一一动不动动不动,自问要做什么事自问要做什么事.(伴随伴随)(2)现在分词有现在分词有:一般式、被动式、完成一般式、被动式、完成式和完成被动式四种形式式和完成被动式四种形式,每一种形式每一种形式的否定式都是直接在前面加的否定式都是直接在前面加not构成构成.一一般式般式(doing)表示主动的一般性的动作或表示主动的一般性的动作或者正在进行的动作者正在进行的动作;被动式被动式(being done)表示正在进行的被动的动作表示正在进行的被动的动作;完成式完成式(having done)表示发生在谓语动表示发生在谓语动作之前的主动的动作作之前的主动的动作;完成被动式完成被动式
14、(having being done)表示发生在谓语动表示发生在谓语动作之前的被动的动作作之前的被动的动作.Not having received a reply,he decided to write again.没有得到答复没有得到答复,他决定再写信去他决定再写信去.Having been scolded many times,he determined to study hard to catch up with others.多次被批评之后多次被批评之后,他决定努力学习赶上他决定努力学习赶上其他人其他人.3过去分词作状语过去分词作状语(1)过去分词作状语和现在分词作状语过去分词作状语和
15、现在分词作状语一样一样,修饰主句的谓语动词修饰主句的谓语动词,意义上相当意义上相当于状语从句于状语从句,表示时间、原因、条件、表示时间、原因、条件、伴随状况等伴随状况等.(2009高考江西卷高考江西卷)Given the right kind of training,these teenager soccer players may one day grow into international stars.如果得到正确的训练如果得到正确的训练,这些少年足球选这些少年足球选手有朝一日可能成为国际明星手有朝一日可能成为国际明星.(2009高考福建卷高考福建卷)Reminded not to mi
16、ss the flight at 15 20,the manager set out for the airport in a hurry.由于被提醒不要错过由于被提醒不要错过15 20的航班的航班,他他匆忙出发去了机场匆忙出发去了机场.(2)某些动词的过去分词已经形容词化某些动词的过去分词已经形容词化,且往往用于一些系表结构中且往往用于一些系表结构中.此时这些此时这些过去分词既不表示被动过去分词既不表示被动,也不表示完成也不表示完成,而表示一种状态而表示一种状态,这样的词有这样的词有:lost(迷路迷路的的),seated(坐坐),hidden(躲躲),lost/absorbed in(沉溺
17、于沉溺于),dressed in(穿着穿着),tired of(感感到厌倦到厌倦)等等,不管它们作什么成分都不用不管它们作什么成分都不用其其ing形式形式.Lost in the mountains for a week,we were finally saved by the local police.在大山里迷失一个星期在大山里迷失一个星期,我们最终被当我们最终被当地警察所救地警察所救.Absorbed in his book,he didnt notice me enter the room.专心读书专心读书,他没注意到我进入房间他没注意到我进入房间.4现在分词和过去分词作状语的区别现在
18、分词和过去分词作状语的区别:如果是意义上的主谓关系如果是意义上的主谓关系,一般用动词一般用动词ing形式形式;如果是意义上的动宾关系如果是意义上的动宾关系,则则一般用过去分词一般用过去分词.Seen from the top of the hill,the park looks even more beautiful.从山顶上看从山顶上看,这个公园显得更加美丽这个公园显得更加美丽.(see与主语与主语the park之间存在动宾关系之间存在动宾关系)Seeing from the top of the hill,we find the park even more beautiful.从山顶上
19、看从山顶上看,我们发现这个公园显得更我们发现这个公园显得更加美丽加美丽.(see与主语与主语we之间存在主谓关之间存在主谓关系系)考点二非谓语动词作定语考点二非谓语动词作定语经典品味经典品味1(2011高考湖南卷高考湖南卷)The ability _ an idea is as important as the idea itself.Aexpressing BexpressedCto express Dto be expressed解析解析:选选C.考查非谓语动词作定语考查非谓语动词作定语.句意句意:表达观点的能力与观点本身同等重要表达观点的能力与观点本身同等重要.“做某事的能力做某事的能力
20、”应该表达为应该表达为“the ability to do sth.”,故选故选C项项.2(2011高考福建卷高考福建卷)Tsinghua University,_in 1911,is home to a great number of outstanding figures.Afound BfoundingCfounded Dto be founded解析解析:选选C.本题考查非谓语动词作定语本题考查非谓语动词作定语.句意句意:清华大学清华大学,创办于创办于1911年年,是许多杰是许多杰出人物的母校出人物的母校.首先排除首先排除found,因为因为found作作“创办创办”讲时讲时,为动词原
21、形为动词原形,不是非不是非谓语动词谓语动词;被修饰词被修饰词Tsinghua University与与found(创办创办)为被动关系为被动关系,故排除故排除B项项;C项表被动且完成项表被动且完成;D项表将来项表将来.根据题意可知根据题意可知C项为正确答项为正确答案案.founded in 1911在句中相当于非限制在句中相当于非限制性定语从句性定语从句which was founded in 1911.3(2011高考江西卷高考江西卷)On receiving a phone call from his wife _ she had a fall,Mr.Gordon immediately
22、rushed home from his office.Asays BsaidCsaying Dto say解析解析:选选C.本题考查非谓语动词本题考查非谓语动词.句意句意:一一接到妻子的电话接到妻子的电话,说她摔了一跤说她摔了一跤,戈登先生戈登先生立即从他的办公室跑回家了立即从他的办公室跑回家了.say与与phone call之间存在逻辑上的主谓关系之间存在逻辑上的主谓关系,故用故用saying作定语作定语.say:give information or instructions表示表示(书、符号等书、符号等)给出某信息给出某信息或指示或指示,又如又如:The book doesnt say
23、 where he was born.书上没说他是在哪里出生的书上没说他是在哪里出生的.4(2011高考课标全国卷高考课标全国卷)The next thing he saw was smoke _from behind the house.Arose BrisingCto rise Drisen解析解析:选选B.本题考查非谓语动词作定语本题考查非谓语动词作定语.句意句意:随后随后,他看见烟从房子后面冒出来他看见烟从房子后面冒出来.修饰修饰smoke,故排除故排除A项项(谓语动词谓语动词);逻辑逻辑主语主语smoke与非谓语动词间为主动关系与非谓语动词间为主动关系,而且动作正在进行而且动作正在进
24、行,故答案为故答案为B项项.要点浓缩要点浓缩1动词不定式作定语动词不定式作定语动词不定式可用在被动词不定式可用在被the first,the second,the last,the only和最高级等限定和最高级等限定的名词或代词的后面作定语的名词或代词的后面作定语.He is always the first to come and the last to leave school.他总是第一个来最后一个离开学校的人他总是第一个来最后一个离开学校的人.(2009高考山东卷高考山东卷)We are invited to a party to be held in our club next F
25、riday.我们被邀请参加下周五在我们俱乐部举我们被邀请参加下周五在我们俱乐部举行的聚会行的聚会.2现在分词作定语现在分词作定语现在分词现在分词(短语短语)作定语与所修饰的名词作定语与所修饰的名词之间存在着逻辑上的主谓关系之间存在着逻辑上的主谓关系,表示该表示该动作的主动和进行动作的主动和进行.There are two roads before us,one leading to the beach,the other to the park.在我们面前有两条路在我们面前有两条路,一条通向沙滩一条通向沙滩,另另一条通向公园一条通向公园.3过去分词过去分词(短语短语)作定语与它所修饰作定语与它
26、所修饰的名词在逻辑上有被动关系的名词在逻辑上有被动关系,表示该动表示该动作的被动和完成作的被动和完成.(2009高考北京卷高考北京卷)For breakfast he only drinks juice from fresh fruit grown on his own farm.早饭他只喝自己农场种植的新鲜水果榨早饭他只喝自己农场种植的新鲜水果榨出来的果汁出来的果汁.考点三非谓语动词作宾补考点三非谓语动词作宾补经典品味经典品味1(2011高考浙江卷高考浙江卷)Even the best writers sometimes find themselves _ for words.AloseBl
27、ostCto lose Dhaving lost解析解析:选选B.本题考查非谓语动词作宾补本题考查非谓语动词作宾补.句意句意:甚至连最好的作家有时也发现自甚至连最好的作家有时也发现自己找不到合适的好词表达自己己找不到合适的好词表达自己.(be)lost for words表示表示“难以用言语表达、无以难以用言语表达、无以应对应对”.2(2011高考重庆卷高考重庆卷)Michael put up a picture of Yao Ming beside the bed to keep himself _ of his own dreams.Areminding Bto remindCremind
28、ed Dremind解析解析:选选C.句意句意:迈克尔在床边挂了姚明迈克尔在床边挂了姚明的一张照片来提醒他自己他的梦想的一张照片来提醒他自己他的梦想.本题本题考查考查“keep宾语宾语v.ing”和和“keep宾宾语语v.ed”用法辨析用法辨析,选择用选择用v.ing还是还是v.ed,要根据要根据“宾语宾语”与动词之间的关系而与动词之间的关系而定定,如果它们之间为主动关系如果它们之间为主动关系,则用则用v.ing,如果为被动关系如果为被动关系,则用则用v.ed.himself与与remind之间存在被动关系之间存在被动关系,故选故选C.要点浓缩要点浓缩1过去分词作宾语补足语过去分词作宾语补足语
29、过去分词作宾语补足语时过去分词作宾语补足语时,句中的宾语句中的宾语往往就是其逻辑主语往往就是其逻辑主语,该动词与宾语之该动词与宾语之间存在动宾关系间存在动宾关系.Its wonderful to hike with Dad and I have felt protected with him.和父亲一起徒步旅行很好和父亲一起徒步旅行很好,与他在一起与他在一起有受保护的感觉有受保护的感觉.2现在分词作宾语补足语现在分词作宾语补足语现在分词作宾语补足语时现在分词作宾语补足语时,句中的宾语句中的宾语往往就是其逻辑主语往往就是其逻辑主语,该动词与宾语之该动词与宾语之间存在主谓关系间存在主谓关系.现在分
30、词作宾语补足现在分词作宾语补足语强调正在进行的主动动作语强调正在进行的主动动作,即动作过即动作过程的一个部分程的一个部分.可以带有这种复合宾语可以带有这种复合宾语的动词有的动词有see,watch,hear,observe,feel,find,have,keep等等.(2009高考全国卷高考全国卷)They use computers to keep the traffic running smoothly.他们使用电脑使交通畅通无阻他们使用电脑使交通畅通无阻.(2010高考湖南卷高考湖南卷)Listen！Do you hear someone calling for help?听！你听到有人
31、正在求救吗？听！你听到有人正在求救吗？考点四非谓语动词作主语和宾语考点四非谓语动词作主语和宾语经典品味经典品味1(2011高考北京卷高考北京卷)Its important for the figures _ regularly.Ato be updatedBto have been updatedCto update Dto have updated解析解析:选选A.本题考查非谓语动词本题考查非谓语动词.句意句意:这这些数据定期升级是很重要的些数据定期升级是很重要的.figures与与update之间为被动关系之间为被动关系,故排除故排除C项和项和D项项;此处表示一般性动作此处表示一般性动作,
32、故排除故排除B项项,选选A项项.2(2011高考四川卷高考四川卷)Lydia doesnt feel like_ abroad.Her parents are old.Astudy BstudyingCstudied Dto study解析解析:选选B.考查非谓语动词考查非谓语动词.句意句意:莉迪不莉迪不想出国读书想出国读书,因为她的父母都老了因为她的父母都老了.这里这里用固定搭配用固定搭配feel like doing sth.表示表示“想想要做某事要做某事”,只有只有B项现在分词形式符合项现在分词形式符合搭配搭配.3(2012江苏启东中学摸底考试江苏启东中学摸底考试)The difficu
33、lty the couple had_their lost child was soon forgotten when they discovered her.Afound BfindCfinding Dto find解析解析:选选C.考查非谓语动词考查非谓语动词.本题中含有本题中含有have difficulty(in)doing sth.结构结构.句意句意:这对夫妇在找到丢失的孩子后很快忘记这对夫妇在找到丢失的孩子后很快忘记了寻找时的困难了寻找时的困难.4(2012江苏南通第一次调研江苏南通第一次调研)_Chinese culture with overseas cultures is a
34、 challenging job,but you will learn a lot from it.AComparing BComparedCHaving compared DCompare解析解析:选选A.考查非谓语动词考查非谓语动词.分析句子结分析句子结构可知构可知,这里缺少主语这里缺少主语,选项中只有选项中只有A项项Comparing是动名词形式是动名词形式,可以作主语可以作主语,由此选由此选A项项.要点浓缩要点浓缩(2)若主语和表语都是非谓语动词若主语和表语都是非谓语动词,应保应保持形式上的一致持形式上的一致.Seeing is believing.(To see is to beli
35、eve.)眼见为实眼见为实.2动词动词want,need,require意为意为“需要需要”时时,后面跟动名词主动式或动词不定式后面跟动名词主动式或动词不定式的被动式作宾语区别不大的被动式作宾语区别不大.The flowers need/want/require watering/to be watered.这些花需要浇水这些花需要浇水.3在动词在动词allow,advise,forbid,permit后后面直接跟动名词作宾语面直接跟动名词作宾语,如果有名词或如果有名词或代词作宾语代词作宾语,则应构成则应构成“allow/advise/forbid/permit名词名词/代词代词动词不定式动词
36、不定式(作宾语补足语作宾语补足语)”.We dont allow smoking here.我们不允我们不允许在这里吸烟许在这里吸烟.We dont allow anyone to smoke here.我们不允许有人在这里吸烟我们不允许有人在这里吸烟.考点五考点五with复合结构中的非谓语动词复合结构中的非谓语动词经典品味经典品味1(2012山东实验中学一模山东实验中学一模)With tiny shops_all the streets,the city of Cairo arouses tourists interest in shopping here.AlineBlined withC
37、lining Dline along解析解析:选选C.句意句意:所有街道上都小店林立所有街道上都小店林立,开罗城引起了游客们在此购物的兴趣开罗城引起了游客们在此购物的兴趣.“with宾语宾补宾语宾补”这一结构此处表示这一结构此处表示主语所处的状态主语所处的状态.line排列排列,用现在分词表用现在分词表主动含义主动含义;若选若选B项项,则变为则变为:With all the streets lined with tiny shops.2(2012湖北黄冈模拟湖北黄冈模拟)With all the novels he was interested in _,he left the library
38、 and went back to his dorm.Aborrowed BborrowingCto borrow Dborrow解析解析:选选A.句意句意:他感兴趣的所有小说都他感兴趣的所有小说都借到了借到了,他离开图书馆回寝室了他离开图书馆回寝室了.首先首先,he was interested in是定语从句是定语从句,修饰修饰novels;这里考查的是这里考查的是“with名词过名词过去分词去分词”,borrow与与all the novels是被动是被动关系关系,所以用过去分词表所以用过去分词表“完成、被动完成、被动”含义含义.3(2012南通一模南通一模)With so many o
39、rphans_,the charity organization calls for more donations.Ato look after Bbeing looked afterCto be looked after Dlooked after解析解析:选选A.句意句意:有如此多的孤儿需要照有如此多的孤儿需要照顾顾,该慈善机构呼吁更多捐款该慈善机构呼吁更多捐款.用动词不用动词不定式的主动来表示被动意义定式的主动来表示被动意义.故选故选A.要点浓缩要点浓缩1with宾语宾语v.ingWith so many people looking at her,she felt nervous.这么多人看着她这么多人看着她,她感到很紧张她感到很紧张.2with宾语宾语v.edWith their work finished,they went home.工作完成后工作完成后,他们就回家了他们就回家了.3with宾语不定式宾语不定式With so much work to do,I cant go swimming with you.因为有很多工作要做因为有很多工作要做,我不能和你一起我不能和你一起去游泳了去游泳了.
