1、语语 文文九年级九年级 下册下册义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书 19.19.善待家园善待家园 吴岗吴岗 本文是本文是国土资源报国土资源报记者吴记者吴岗写的报告文学，发表于岗写的报告文学，发表于20012001年第年第6 6期期啄木鸟啄木鸟杂志。作者以令人触杂志。作者以令人触目惊心的大量事实，展示了我国地目惊心的大量事实，展示了我国地质灾害所造成的严重后果，呼吁每质灾害所造成的严重后果，呼吁每个公民善待自己，善待家园。个公民善待自己，善待家园。一、作者简介及题目解说一、作者简介及题目解说本文除导语、结语外，主体共有本文除导语、结语外，主体共有3 3个小节，归纳如下：个小节，
2、归纳如下：u 导语：作者以大量的事实和数据，展示了我国地质灾害的导语：作者以大量的事实和数据，展示了我国地质灾害的严重后果，点出严重后果，点出“人祸人祸”是主要原因。是主要原因。u第一部节（标题第一部节（标题1 1）：）：“珊瑚礁不仅仅是美丽的珊瑚礁不仅仅是美丽的”，主要披，主要披露了海南省文昌市露了海南省文昌市80%80%珊瑚礁海岸带遭到严重破坏的情况。珊瑚礁海岸带遭到严重破坏的情况。u第二部分（标题第二部分（标题2 2）：）：“大山是知恩图报的大山是知恩图报的”，以北京延庆，以北京延庆县的两个山村的不同遭遇为例，说明注重自然生态环境保护的县的两个山村的不同遭遇为例，说明注重自然生态环境保护
3、的重要性。重要性。u第三部分（标题第三部分（标题3 3）：）：“裸露的土地就像裸体的我们自己裸露的土地就像裸体的我们自己”，揭示了垦草种粮、过度放牧造成内蒙古草原大面积沙漠化，生揭示了垦草种粮、过度放牧造成内蒙古草原大面积沙漠化，生态日益严重的现象。态日益严重的现象。u结语：作者再次呼吁结语：作者再次呼吁“善待家园，就是善待自己善待家园，就是善待自己”，“防防治地质灾害是每位公民义不容辞的责任治地质灾害是每位公民义不容辞的责任”。首尾呼应。首尾呼应。二、结构分析二、结构分析p 各种地质灾害造成的年均经济损失达各种地质灾害造成的年均经济损失达274274亿；亿；p 5050年来我国至少有年来我国
4、至少有400400个县的一万个乡村受到了滑坡、泥石流个县的一万个乡村受到了滑坡、泥石流的严重危害；的严重危害；p 至少至少100100余座大型工厂和余座大型工厂和6060余座大型矿山受到破坏；余座大型矿山受到破坏；p 至少至少9 9万公顷的耕地被毁万公顷的耕地被毁 中国已成为世界上地质灾害最严重的国家之一（为了更好中国已成为世界上地质灾害最严重的国家之一（为了更好地说明危害之大）。地说明危害之大）。在导语中，作者对地质灾害作了简要介绍之后，在导语中，作者对地质灾害作了简要介绍之后，便以一组令人震惊的数字警示我们：中国已经成为世便以一组令人震惊的数字警示我们：中国已经成为世界上地质灾害最严重的国
5、家之一。界上地质灾害最严重的国家之一。请同学们自己画出有关数字并思考请同学们自己画出有关数字并思考列举数字说明了什么？有何作用？列举数字说明了什么？有何作用？南沙群岛海域的珊瑚南沙群岛海域的珊瑚 在阴暗冰冷的海底世界中，珊瑚礁毫无疑问更像一片仙境：在阴暗冰冷的海底世界中，珊瑚礁毫无疑问更像一片仙境：五颜六色的海洋动物游弋于奇形怪状的珊瑚丛中，构成了美丽的五颜六色的海洋动物游弋于奇形怪状的珊瑚丛中，构成了美丽的 “海中热带雨林海中热带雨林”景观。珊瑚礁被视为地球上最古老、最多姿多景观。珊瑚礁被视为地球上最古老、最多姿多彩，也最珍贵的生态系统之一。珊瑚礁在全球海洋中所占面积虽彩，也最珍贵的生态系统
6、之一。珊瑚礁在全球海洋中所占面积虽然不足然不足0.25%0.25%，但它却是海洋中生物多样性和生产力最高的水域，但它却是海洋中生物多样性和生产力最高的水域，许多海洋生物都选择珊瑚礁作为安身立命之所，珊瑚礁因而被誉许多海洋生物都选择珊瑚礁作为安身立命之所，珊瑚礁因而被誉为海洋中的为海洋中的“热带雨林热带雨林”和和“海上长城海上长城”。据科学家统计，超过。据科学家统计，超过四分之一的已知海洋鱼类靠珊瑚礁生活。在澳大利亚著名的大堡四分之一的已知海洋鱼类靠珊瑚礁生活。在澳大利亚著名的大堡礁珊瑚群，至少生活着礁珊瑚群，至少生活着400400多种珊瑚、多种珊瑚、10001000多种鱼类和多种鱼类和1001
7、00多种软多种软体动物。生活在珊瑚周围的鱼学名为珊瑚礁鱼，但常常被叫做热体动物。生活在珊瑚周围的鱼学名为珊瑚礁鱼，但常常被叫做热带鱼。它们的体态变化万千，色彩鲜艳夺目，并具有许多不同的带鱼。它们的体态变化万千，色彩鲜艳夺目，并具有许多不同的生活形态：有的栖息在珊瑚的分枝间或礁洞里，有的在珊瑚礁上生活形态：有的栖息在珊瑚的分枝间或礁洞里，有的在珊瑚礁上巡游，有的则攀附在海扇或海鞭上，或潜伏于底质里。其生态行巡游，有的则攀附在海扇或海鞭上，或潜伏于底质里。其生态行为和食性方面的特化都相当明显，为珊瑚礁生态系统增添了许多为和食性方面的特化都相当明显，为珊瑚礁生态系统增添了许多动态之美，游弋在珊瑚礁周
8、围的鱼类，几乎都是色彩斑斓，体态动态之美，游弋在珊瑚礁周围的鱼类，几乎都是色彩斑斓，体态万千。珊瑚鱼为了保护自己，它们的体色和周围环境极其相似，万千。珊瑚鱼为了保护自己，它们的体色和周围环境极其相似，经常能以假乱真，躲避凶险。经常能以假乱真，躲避凶险。东山岔人保住了家园松树沟村却惨遭磨难汹涌的山洪将农田全部淹没 第三节第三节“裸露的土地就像裸露的土地就像裸体的我们自己裸体的我们自己”，揭示了垦，揭示了垦草种粮、过度放牧造成内蒙古草种粮、过度放牧造成内蒙古草原大面积沙漠化，生态危机草原大面积沙漠化，生态危机日益严重。日益严重。作者从三个不同的角度作者从三个不同的角度举例子，说明了一个同样的举例子
9、，说明了一个同样的事实：事实：人祸人祸已成为我国地质已成为我国地质灾害最主要的原因。灾害最主要的原因。1.1.阅读本文，你如何理解阅读本文，你如何理解“善待家园善待家园”的意义？的意义？你认为作者是一个怎样的人？你认为作者是一个怎样的人？【明确明确】“善待家园善待家园”就是要人们自觉地就是要人们自觉地保护环境，合理地利用资源，时刻有责任保护环境，合理地利用资源，时刻有责任感，保护我们赖以生存的地球。感，保护我们赖以生存的地球。我认为作者是一个有着强烈责任感和我认为作者是一个有着强烈责任感和忧患意识的人，他是用事实说话，自始至忧患意识的人，他是用事实说话，自始至终饱含激情，站在时代的高度，奋力呼
10、喊终饱含激情，站在时代的高度，奋力呼喊的有志之士。的有志之士。2.2.作者认为怎样才能有效地防治地质灾害？作者认为怎样才能有效地防治地质灾害？【明确明确】作者希望每个公民都认识到地作者希望每个公民都认识到地质灾害的严重性，树立保护环境的责任质灾害的严重性，树立保护环境的责任感，善待我们的家园；希望不要以急功感，善待我们的家园；希望不要以急功近利的行为去破坏生态平衡；希望有关近利的行为去破坏生态平衡；希望有关领导和群众都应采取积极主动的措施，领导和群众都应采取积极主动的措施，进行环境综合治理，以减少地质灾害带进行环境综合治理，以减少地质灾害带来的损失。来的损失。【明确明确】人祸已经成为我国地质灾
11、害的主要原因，人祸已经成为我国地质灾害的主要原因，肆意采伐树木、随意开垦、过度放牧等使天然植被肆意采伐树木、随意开垦、过度放牧等使天然植被被破坏，导致泥石流、水土流失、土地沙化、沙尘被破坏，导致泥石流、水土流失、土地沙化、沙尘暴增多；过度不合理、不科学地采矿会导致煤岩和暴增多；过度不合理、不科学地采矿会导致煤岩和瓦斯突发；过量开采地下水会使地面沉降，威胁城瓦斯突发；过量开采地下水会使地面沉降，威胁城市安全；修路切坡、建筑切坡，会导致崩塌、滑坡、市安全；修路切坡、建筑切坡，会导致崩塌、滑坡、泥石流。泥石流。人类活动引发地质灾害呈逐年上升趋势，人类人类活动引发地质灾害呈逐年上升趋势，人类不合理地开
12、发利用各种资源，往往造成地质灾害，不合理地开发利用各种资源，往往造成地质灾害，毁坏自己的家园。所以，天灾难免，人祸能防，我毁坏自己的家园。所以，天灾难免，人祸能防，我们要尊重自然，与自然和谐共处。们要尊重自然，与自然和谐共处。4.4.哪些哪些“人祸人祸”可引发地质灾害？可引发地质灾害？四、小结四、小结 本文作者以令人触目惊心的大量本文作者以令人触目惊心的大量事实，无可辩驳的确凿数字，展示了事实，无可辩驳的确凿数字，展示了我国地质灾害所造成的严重后果，揭我国地质灾害所造成的严重后果，揭示了示了“人祸已成为我国地质灾害最主人祸已成为我国地质灾害最主要的原因要的原因”，呼吁每个公民善待自己，呼吁每个
13、公民善待自己，善待家园，把防治地质灾害作为自己善待家园，把防治地质灾害作为自己义不容辞的责任。义不容辞的责任。zhzh o oll shushututu残残怜怜饰饰赘赘zhzh o oll shushututu残残怜怜饰饰赘赘小魔方站作品小魔方站作品 盗版必究盗版必究语文语文附赠附赠 中高考状元学习方法中高考状元学习方法 前前 言言 高考状元是一个特殊的群体，在许多高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们们每一个同学都一样平
14、凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。青春风采北京市文科状元北京市文科状元 阳光女孩阳光女孩-何旋何旋 高考总分：高考总分：692分分(含含20分加分分加分)语文语文131分分 数学数学145分分英语英语141分分 文综文综255分分毕业学校：北京二中毕业学校：北京二中报考高校：报考高校：北京大学光华管理学北京大学光华管理学院院来自
15、北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。高考总分高考总分:711分分毕业学校毕业学校:北京八中北京八中语文语文139分分 数学数学140分分英语英语141分分 理综理综291分分报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心北京市理科状元杨蕙心
