1、历史人教版必修三第15课 新文化运动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)历史人教版必修三第15课 新文化运动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)1911年，辛亥革命爆发，推翻了清朝封建年，辛亥革命爆发，推翻了清朝封建统治，民主、自由、平等、博爱等思想得统治，民主、自由、平等、博爱等思想得到进一步传播。第一次世界人战期间，中到进一步传播。第一次世界人战期间，中国资本主义有了进国资本主义有了进步发展。资产阶级强步发展。资产阶级强烈要求冲破封建思想牢笼，实行民主制度；烈要求冲破封建思想牢笼，实行民主制度；但是，窃取大总统职位的袁世凯却梦想恢但是，窃取大总统职位的袁世凯却梦想恢复帝制。他废除临
2、时约法，实行独裁统治，复帝制。他废除临时约法，实行独裁统治，还在思想文化领域掀起一股尊孔复古的逆还在思想文化领域掀起一股尊孔复古的逆流。以陈独秀为忙表的中国先进分子奋起流。以陈独秀为忙表的中国先进分子奋起反击，力图反击，力图“根本之救亡根本之救亡”。一、新文化运动一、新文化运动的背景：的背景：历史人教版必修三第15课 新文化运动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)历史人教版必修三第15课 新文化运动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)经济 1911年，辛亥革命爆发，推翻了清朝封建年，辛亥革命爆发，推翻了清朝封建统治，民主、自由、平等、博爱等思想得统治，民主、自由、平等、博爱等思想得到进
3、一步传播。到进一步传播。第一次世界人战期间，中第一次世界人战期间，中国资本主义国资本主义有了有了进进步发展步发展。资产阶级强。资产阶级强烈要求冲破封建思想牢笼，实行民主制度；烈要求冲破封建思想牢笼，实行民主制度；但是，窃取大总统职位的袁世凯却梦想恢但是，窃取大总统职位的袁世凯却梦想恢复帝制。他废除临时约法，实行独裁统治，复帝制。他废除临时约法，实行独裁统治，还在思想文化领域掀起一股尊孔复古的逆还在思想文化领域掀起一股尊孔复古的逆流。以陈独秀为忙表的中国先进分子奋起流。以陈独秀为忙表的中国先进分子奋起反击，力图反击，力图“根本之救亡根本之救亡”。一、新文化运动一、新文化运动的背景：的背景：历史人
4、教版必修三第15课 新文化运动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)历史人教版必修三第15课 新文化运动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)政治 1911年，年，辛亥革命辛亥革命爆发，爆发，推翻了清朝封建推翻了清朝封建统治统治，民主、自由、平等、博爱等思想得，民主、自由、平等、博爱等思想得到进一步传播。第一次世界人战期间，中到进一步传播。第一次世界人战期间，中国资本主义有了进国资本主义有了进步发展。步发展。资产阶级资产阶级强强烈烈要求要求冲破封建思想牢笼，冲破封建思想牢笼，实行民主制实行民主制度；度；但是，窃取大总统职位的但是，窃取大总统职位的袁世凯袁世凯却梦却梦想恢想恢复帝制复帝制。他
5、废除临时约法，。他废除临时约法，实行独裁统治实行独裁统治，还在思想文化领域掀起一股尊孔复古的逆还在思想文化领域掀起一股尊孔复古的逆流。以陈独秀为忙表的中国先进分子奋起流。以陈独秀为忙表的中国先进分子奋起反击，力图反击，力图“根本之救亡根本之救亡”。一、新文化运动一、新文化运动的背景：的背景：历史人教版必修三第15课 新文化运动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)历史人教版必修三第15课 新文化运动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)思想文化 1911年，辛亥革命爆发，推翻了清朝封建年，辛亥革命爆发，推翻了清朝封建统治，统治，民主、自由、平等、博爱等思想得民主、自由、平等、博爱等思想得到
6、进一步传播到进一步传播。第一次世界人战期间，中。第一次世界人战期间，中国资本主义有了进国资本主义有了进步发展。资产阶级强步发展。资产阶级强烈要求冲破封建思想牢笼，实行民主制度；烈要求冲破封建思想牢笼，实行民主制度；但是，窃取大总统职位的但是，窃取大总统职位的袁世凯袁世凯却梦想恢却梦想恢复帝制。他废除临时约法，实行独裁统治，复帝制。他废除临时约法，实行独裁统治，还在思想文化领域还在思想文化领域掀起一股尊孔复古的逆掀起一股尊孔复古的逆流流。以陈独秀为忙表的中国先进分子奋起。以陈独秀为忙表的中国先进分子奋起反击，力图反击，力图“根本之救亡根本之救亡”。一、新文化运动一、新文化运动的背景：的背景：历史
7、人教版必修三第15课 新文化运动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)历史人教版必修三第15课 新文化运动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)（1 1）兴起标志：）兴起标志：（2 2）主要阵地：）主要阵地：活动基地：活动基地：（3 3）代表人物：）代表人物：（4 4）旗帜（指导思想）：）旗帜（指导思想）：1915年陈独秀在上海创办年陈独秀在上海创办青年杂志青年杂志新青年新青年 北大北大陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅前期民主与科学，即德先生和赛先生前期民主与科学，即德先生和赛先生后期马克思主义后期马克思主义二、新文化运动二、新文化运动的概况：的概况：历史人教版必修三第
8、15课 新文化运动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)历史人教版必修三第15课 新文化运动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)当时北大教坛中，当时北大教坛中，即有即有旧式旧式的学者：的学者：辜鸿铭、刘师培、辜鸿铭、刘师培、黄侃等人；黄侃等人；也有也有新思想新思想的代表的代表者：陈独秀、李大者：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、钊、胡适、鲁迅、刘半农等人。刘半农等人。历史人教版必修三第15课 新文化运动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)历史人教版必修三第15课 新文化运动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)当时有人攻击北大教师胡适等新思想人当时有人攻击北大教师胡适等新思想人“覆孔孟，
9、铲伦常覆孔孟，铲伦常”，是，是“叛亲蔑伦叛亲蔑伦”，要，要求北大校长蔡元培予以裁断。求北大校长蔡元培予以裁断。蔡元培说：蔡元培说：“对于学说，信世界各大学通对于学说，信世界各大学通例，循思想自由原则，采兼容并包主义例，循思想自由原则，采兼容并包主义无论何种学派，苟其言之成理，持之有效，无论何种学派，苟其言之成理，持之有效，尚不达自然淘汰之命运，即使彼此相反，也尚不达自然淘汰之命运，即使彼此相反，也听他们自由发展。听他们自由发展。”“思想自由，兼容并包思想自由，兼容并包”的的实质是实质是 鼓励资产阶级新思想去占领封建旧文鼓励资产阶级新思想去占领封建旧文化的阵地。化的阵地。历史人教版必修三第15课
10、 新文化运动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)历史人教版必修三第15课 新文化运动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)北大成为五四新文化运动的活动基地的原因北大成为五四新文化运动的活动基地的原因（1 1）蔡元培）蔡元培“思想自由、兼容并包思想自由、兼容并包”（2 2）聚集新思想学者；）聚集新思想学者；（3 3）培养新思想青年。）培养新思想青年。历史人教版必修三第15课 新文化运动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)历史人教版必修三第15课 新文化运动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)三、新文化运动三、新文化运动的内容：的内容：1、提倡、提倡民主、科学民主、科学，反对专制、愚
11、昧和迷信（核心），反对专制、愚昧和迷信（核心）2、提倡、提倡新道德新道德，反对旧道德，反对旧道德3、提倡、提倡新文学新文学，反对旧文学（形式、手段），反对旧文学（形式、手段）历史人教版必修三第15课 新文化运动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)历史人教版必修三第15课 新文化运动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)民主民主科学科学(赛先生)指资产阶级民主思想和民主制度。指自然科学法则和科学精神、科学方法。(德先生)愚昧迷信愚昧迷信封建专制封建专制历史人教版必修三第15课 新文化运动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)历史人教版必修三第15课 新文化运动与马克思主义的传播课件(共2
12、6张PPT)材料一孔教与共和乃绝对两不相容之物，存其一必废材料一孔教与共和乃绝对两不相容之物，存其一必废其一。其一。盖主张尊孔，势必立君，主张立君，势必复辟盖主张尊孔，势必立君，主张立君，势必复辟，理之自然，无足怪者。，理之自然，无足怪者。陈独秀复辟与尊孔陈独秀复辟与尊孔材料二：材料二：“孔子者，历代帝王专制之护符也。宪法者，孔子者，历代帝王专制之护符也。宪法者，现代国民自由之证券也。专制不能容于自由，即孔子不当现代国民自由之证券也。专制不能容于自由，即孔子不当存于宪法。存于宪法。”李大钊孔子与宪法李大钊孔子与宪法“打倒孔家店打倒孔家店”资产阶级激进派对儒家的态度？资产阶级激进派对儒家的态度？
13、为什么？为什么？全盘否定全盘否定儒家思想儒家思想儒家思想是封建统治的理论基础；儒家思想是封建统治的理论基础；辛亥革命没深入批判儒家思想，封建道德根深蒂固辛亥革命没深入批判儒家思想，封建道德根深蒂固袁世凯尊孔复古为复辟造势袁世凯尊孔复古为复辟造势激进派与传统势力利益交集较少，在强烈的民主诉激进派与传统势力利益交集较少，在强烈的民主诉求与民主危机的反差下求与民主危机的反差下，对儒学缺乏理性认识，对儒学缺乏理性认识历史人教版必修三第15课 新文化运动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)历史人教版必修三第15课 新文化运动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)学习延伸：学习延伸：观点一：新文化运
14、动中提出的口号观点一：新文化运动中提出的口号“打倒孔家店打倒孔家店”，是反封建的需要是反封建的需要。观点二：儒家思想是中国传统文化的主流思想，观点二：儒家思想是中国传统文化的主流思想，不不能全盘否定，能全盘否定，泼洗澡水不应把孩子一起泼掉。泼洗澡水不应把孩子一起泼掉。对上述两种观点你怎么看对上述两种观点你怎么看?历史人教版必修三第15课 新文化运动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)历史人教版必修三第15课 新文化运动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)文学革命是从哪两个方面来进行的？文学革命是从哪两个方面来进行的？形式上：以白话文取代文言文形式上：以白话文取代文言文内容上：以新文学（
15、新鲜、平易、通俗）取代旧文内容上：以新文学（新鲜、平易、通俗）取代旧文学（陈腐、雕琢、晦涩）学（陈腐、雕琢、晦涩）历史人教版必修三第15课 新文化运动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)历史人教版必修三第15课 新文化运动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)胡适：胡适：文学改良刍议文学改良刍议陈独秀：陈独秀：文学革命论文学革命论主张文体主张文体形式形式的的改良改良主张文体主张文体形式形式、文章内容文章内容的的革命革命鲁迅：鲁迅：把把 内容和内容和 形式结合形式结合，是，是 的典范的典范历史人教版必修三第15课 新文化运动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)历史人教版必修三第15课
16、新文化运动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)材料一：材料一：“无论政治学术道德文章无论政治学术道德文章,西洋的法子和中国西洋的法子和中国的法子的法子，绝对是两样，绝对是两样，断不可调和迁就断不可调和迁就的的”。“若是决若是决计革新，计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹、国情的话来捣乱。粹、国情的话来捣乱。”陈独秀陈独秀材料二：材料二：新文化运动的倡导者钱玄同认为新文化运动的倡导者钱玄同认为“惟有将中惟有将中国书籍一概束之高阁一法国书籍一概束之高阁一法”，才能避免，才能避免“中毒中毒”，甚甚至要至要“废灭汉文废灭汉文”、采用世界语。、采
17、用世界语。对东西方文化绝对肯定对东西方文化绝对肯定 或绝对否定或绝对否定历史人教版必修三第15课 新文化运动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)历史人教版必修三第15课 新文化运动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)（1 1）性质：）性质：（2 2）进步性：）进步性：动摇了封建思想的统治地位。解放思想，促进民众觉醒动摇了封建思想的统治地位。解放思想，促进民众觉醒民主和科学思想得到弘扬。推动科教文发展民主和科学思想得到弘扬。推动科教文发展为马克思主义传播创造条件。为马克思主义传播创造条件。（3 3）局限性：）局限性：没有同群众运动相结合；没有同群众运动相结合；没有正面提出反帝的任务。没有
18、正面提出反帝的任务。对东西方文化的态度片面化、绝对化。对东西方文化的态度片面化、绝对化。四、新文化运动（前期）四、新文化运动（前期）的评价：的评价：历史人教版必修三第15课 新文化运动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)历史人教版必修三第15课 新文化运动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)五、马克思主义传入中国五、马克思主义传入中国1 1、背景、背景（1 1）国内：）国内：民族资本主义发展，无产阶级壮大，工人运动需要科学民族资本主义发展，无产阶级壮大，工人运动需要科学理论；理论；五四新文化运动推动。五四新文化运动推动。资产阶级富国强兵、救亡图存的探索不断失败；资产阶级富国强兵、救亡图
19、存的探索不断失败；爱国知识分子探索救国道路的积极努力。爱国知识分子探索救国道路的积极努力。（2 2）国际：）国际：俄国十月革命的胜利。俄国十月革命的胜利。历史人教版必修三第15课 新文化运动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)历史人教版必修三第15课 新文化运动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)五、马克思主义传入中国五、马克思主义传入中国2 2、进程：、进程：（1 1）撰写）撰写传马传马文章：文章：19181918年，年，李大钊李大钊发表法俄革命之比较观布尔什维主发表法俄革命之比较观布尔什维主义的胜利庶民的胜利，义的胜利庶民的胜利，率先举起社会主义大旗率先举起社会主义大旗 19191
20、919年，李大钊为新青年主编马克思研究专号。年，李大钊为新青年主编马克思研究专号。发表发表我的马克思主义观，系统地宣传马克思主义。我的马克思主义观，系统地宣传马克思主义。（2 2）成立）成立研马研马社团社团：“马克思学说研究会马克思学说研究会”（北京）、（北京）、“俄罗斯研究会俄罗斯研究会”（湖南）等（湖南）等（3 3）出现第一批马克思主义者：陈独秀、毛泽东、邓中出现第一批马克思主义者：陈独秀、毛泽东、邓中夏、蔡和森、瞿秋白、周恩等夏、蔡和森、瞿秋白、周恩等（4 4）成立中国共产党早期组织。马克思主义与工人运动成立中国共产党早期组织。马克思主义与工人运动结合，出版工人劳动界劳动者和劳动音，结合
21、，出版工人劳动界劳动者和劳动音，（5 5）建立政党：建立政党：1921年，以马克思主义为指导的工人阶年，以马克思主义为指导的工人阶级政党级政党中国共产党诞生。中国共产党诞生。历史人教版必修三第15课 新文化运动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)历史人教版必修三第15课 新文化运动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)李大钊李大钊在在“黑暗的中国黑暗的中国”高举起马克思主义的火炬，如同高举起马克思主义的火炬，如同窃来天火的窃来天火的“普罗米修斯普罗米修斯”在他的教育和影响下，很多在他的教育和影响下，很多青青年知识分子年知识分子接受了马克思主义接受了马克思主义 各地共产主义小组的成员，自觉
22、地深入到工人群众当中去。各地共产主义小组的成员，自觉地深入到工人群众当中去。他们一方面直接接触工人，与工人打成一片；一方面出版各种他们一方面直接接触工人，与工人打成一片；一方面出版各种工人刊物，如劳动界、劳动音、劳动者等，工人刊物，如劳动界、劳动音、劳动者等，向工向工人进行马克思主义理论宣传，促使两者的结合。人进行马克思主义理论宣传，促使两者的结合。在经历了将近在经历了将近80年的苦苦探索后，中国人终于有了新的指年的苦苦探索后，中国人终于有了新的指引前进的旗帜引前进的旗帜马克思主义，随着中国革命、建设和改革的实马克思主义，随着中国革命、建设和改革的实践步伐的推进，践步伐的推进，中国共产党中国共
23、产党人把人把马克思主义基本原理同中国具马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，体实际相结合，不断创生新的理论成果，从而不断丰富和发展不断创生新的理论成果，从而不断丰富和发展马克思主义，马克思主义，不断开启中国的新局面不断开启中国的新局面。思考：马克思主义在中国传播的特点？思考：马克思主义在中国传播的特点？李大钊等先进知识分子起了核心领导作用；李大钊等先进知识分子起了核心领导作用；马克思主义宣传与工人运动相结合；马克思主义宣传与工人运动相结合；马克思主义逐步中国化；马克思主义逐步中国化；历史人教版必修三第15课 新文化运动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)历史人教版必修三第15课 新文化运
24、动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)3 3、特点：、特点：李大钊等共产主义知识分子起核心领导李大钊等共产主义知识分子起核心领导作用；作用；马克思主义与工人运动相结合；马克思主义与工人运动相结合；马克思主义逐步中国化；马克思主义逐步中国化；五、马克思主义传入中国五、马克思主义传入中国历史人教版必修三第15课 新文化运动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)历史人教版必修三第15课 新文化运动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)单元知识单元知识概述概述第五单元第五单元 近代中国的思想解放潮流近代中国的思想解放潮流程朱理学程朱理学 思想禁锢思想禁锢思想解放思想解放 救亡图存救亡图存师夷长
25、技以制夷师夷长技以制夷中体西用（洋）中体西用（洋）君主立宪（戊）君主立宪（戊）民主共和（辛）民主共和（辛）抵抗派抵抗派民主科学（五四新文化前期）民主科学（五四新文化前期）马思主义（五四新文化前期）马思主义（五四新文化前期）洋务派洋务派维新派维新派革命派革命派地主阶级地主阶级资产阶级资产阶级无产阶级无产阶级器物器物制度制度思想思想一个主题（思想解放）一个主题（思想解放）两个方向（向西学习，以俄为师）两个方向（向西学习，以俄为师）三个阶段：（器物三个阶段：（器物制度制度思想）思想）激进派激进派历史人教版必修三第15课 新文化运动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)历史人教版必修三第15课 新文
26、化运动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)时间时间派别派别代表代表代表阶级代表阶级指导思想指导思想实践及结果实践及结果19C19C四五四五十年代十年代抵抗派抵抗派林则徐林则徐魏源魏源地主阶级地主阶级师夷长技以制夷师夷长技以制夷未实践未实践19C609019C6090年代年代洋务派洋务派曾李左曾李左张张中体西用，师夷中体西用，师夷长技以自强长技以自强洋务运动洋务运动未能富强未能富强19C19C末末维新派维新派康梁严康梁严谭谭资产阶级资产阶级倡民权，设议院，倡民权，设议院，君主立宪君主立宪戊戌变法戊戌变法失败失败20C20C初初革命派革命派孙黄邹孙黄邹陈陈 民主共和民主共和 三民主义三民主义辛
27、亥革命辛亥革命失败失败20C20C初初激进派激进派陈李陈李胡鲁胡鲁提倡民主、科学提倡民主、科学动摇了封建动摇了封建正统思想的正统思想的统治地位统治地位五四以后五四以后共产主共产主义知识义知识分子分子陈李陈李毛等毛等无产阶级无产阶级宣传马克思主义宣传马克思主义组建政党，组建政党，开展新民主开展新民主主义革命，主义革命，建立新中国建立新中国器物（学科技器物（学科技）制度（学政治制制度（学政治制度）度）思想文化层面思想文化层面“以俄为师以俄为师”到走自己的路到走自己的路历史人教版必修三第15课 新文化运动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)历史人教版必修三第15课 新文化运动与马克思主义的传播课
28、件(共26张PPT)近代中国三次思想解放潮流及其比较近代中国三次思想解放潮流及其比较（1 1）近代三次思想解放潮流）近代三次思想解放潮流19世纪末，世纪末，资产阶级维新派与封建顽固势力资产阶级维新派与封建顽固势力围绕围绕要不要不要变法，要不要兴民权、实行君主立宪，要不要提倡西学要变法，要不要兴民权、实行君主立宪，要不要提倡西学、改革教育制度、改革教育制度，进行了一场激烈论战。这是资本主义思，进行了一场激烈论战。这是资本主义思想同封建思想的正面交锋，形成中国想同封建思想的正面交锋，形成中国近代第一次思想解放近代第一次思想解放潮流潮流。19011907年，年，资产阶级革命派与保皇派资产阶级革命派与
29、保皇派之间，围绕之间，围绕要不要以暴力推翻清政府，要不要实行民主政治，要不要要不要以暴力推翻清政府，要不要实行民主政治，要不要改变封建土地制度问题改变封建土地制度问题，展开一场论战，使民主革命思想，展开一场论战，使民主革命思想得到传播，形成得到传播，形成近代第二次思想解放潮流近代第二次思想解放潮流。1915-1919年年前期新文化运动前期新文化运动，资产阶级激进派以三倡资产阶级激进派以三倡三反为主要内容三反为主要内容。动摇了封建正统思想的统治地位，形成。动摇了封建正统思想的统治地位，形成近代第三次思想解放潮流近代第三次思想解放潮流。历史人教版必修三第15课 新文化运动与马克思主义的传播课件(共
30、26张PPT)历史人教版必修三第15课 新文化运动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)从现（近）代化史观看近代中国思想解放从现（近）代化史观看近代中国思想解放 中国早期中国早期现（近）代化是外源型现代化模式，即指现现（近）代化是外源型现代化模式，即指现代化起步是在外部因素的刺激开始的。代化起步是在外部因素的刺激开始的。鸦片战争，林则徐、魏源提出鸦片战争，林则徐、魏源提出“师夷长技以制夷师夷长技以制夷”，迈，迈出了近代思想解放的第一步；出了近代思想解放的第一步；二鸦，洋务运动二鸦，洋务运动“中体西用中体西用”，迈出了中国经济、军事迈出了中国经济、军事、外交、教育、外交、教育现（近）代化现（近
31、）代化的第一步。的第一步。甲午战争，维新变法主张君主立宪制，迈出了中国政甲午战争，维新变法主张君主立宪制，迈出了中国政治制度治制度现（近）代化现（近）代化的第一步的第一步 甲午战争和八国联军侵华，辛亥革命以三民主义为指甲午战争和八国联军侵华，辛亥革命以三民主义为指导，是中国导，是中国现（近）代化现（近）代化的丰碑（政治、经济、思想文的丰碑（政治、经济、思想文化、社会习俗方面）。化、社会习俗方面）。一战期间，日美侵华加剧，激进派的新文化运动倡民一战期间，日美侵华加剧，激进派的新文化运动倡民主科学，打倒孔家店，动摇封建思想统治地位，促进思主科学，打倒孔家店，动摇封建思想统治地位，促进思想文化想文化
32、现（近）代化现（近）代化历史人教版必修三第15课 新文化运动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)历史人教版必修三第15课 新文化运动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)借助传统文化宣扬新思想（旧瓶装新酒）举例 戊戌变法、文艺复兴、宗教改革等 借助外来文化宣扬新思想举例 法国启蒙运动 外来文化与传统（国情）相结合宣扬新思想举例 三民主义、毛泽东思想、邓小平理论、等 全盘接受外来文化举例 新文化运动、明治维新等 借助外来文化维护旧思想、制度（新瓶装旧酒）举例 清末新政、洪宪改制等历史人教版必修三第15课 新文化运动与马克思主义的传播课件(共26张PPT)历史人教版必修三第15课 新文化运动
33、与马克思主义的传播课件(共26张PPT)【教学目标】知识与能力 能说出宋元时期都市生活繁华的主要表现，知道宋朝就有了春节等传统节日，能说出宋词、元曲的主要特点及代表作家。2、过程与方法 通过赏析图片，了解宋朝大都市的繁华和市民生活的丰富多彩；收集宋词名篇、元曲代表作节选，体会其风格特点。情感、态度及价值观宋元时期城市经济和城市文化繁荣；宋词和元曲是我国 古代文学艺术的奇葩。【教学重、难点】重点：繁华的都市生活难点：宋词与元曲的流行【教学过程】【导入】教师：教师：如果你以为只有今天才有“黄金周”如果你以为只有今天才有“元宵联欢晚会”如果你以为只有今天才有“快餐外卖”如果您以为只有日本才会有美艳的
34、“女相扑”如果你以为只有现代中国才有职业的消防队 你就out了！今天就请同学们跟老师一起回到宋朝，感受宋朝繁华的都市生活。【讲授新课】教师：请同学们自主阅读教材，完成导学案上设问导学上的内容。找到并标注出问题答案繁华的都市生活繁华的都市生活（一）宋元大都市（一）宋元大都市教师：教师：你能说出宋元时期有哪些著名的大都市？（学生回答）教师：教师：假设你是一位去开封旅游的人，合理规划一下你的美好旅程。你要去开封最繁华的地方，去哪里呢？（学生回答）教师：教师：在北宋的开封，最为繁华的是大相国寺。请同学们仔细阅读课件上的材料，通过材料我们可以得出结论，大相国寺是宋朝最主要的商品交易市场。（二）繁华的表现（二）繁华的表现教师：教师：你想娱乐又想购物，应该去什么场所呢？（学生回答）教师：教师：购物结束，你想在瓦子看看表演，应该去哪里？（学生回答）教师：教师：想象一下你在瓦子都可以进行哪些休闲活动？（学生回答）
