1、 作文专题教学系列之二作文专题教学系列之二抓住情节特点探究事物真理抓住情节特点探究事物真理江西省信丰中学江西省信丰中学 李李 宇宇作文题一作文题一n 有个好心人在海边发现一只小海龟从沙穴有个好心人在海边发现一只小海龟从沙穴里往出爬，这时过来一只老鹰要抓小海龟，里往出爬，这时过来一只老鹰要抓小海龟，游游客把小海龟护送到大海，把老鹰赶走。客把小海龟护送到大海，把老鹰赶走。这时一这时一群海龟从沙穴里爬出来，爬向海里，原来这只群海龟从沙穴里爬出来，爬向海里，原来这只小海龟是个侦查兵。等好心人走后，马上来了小海龟是个侦查兵。等好心人走后，马上来了一群老鹰。一群老鹰。根据此发表议论，自拟题目。根据此发表议
2、论，自拟题目。海龟和老鹰海龟和老鹰【审题】n 这个题目属于这个题目属于“新材料作文新材料作文”，属于一个寓言，属于一个寓言故事，也属于有关系性作文，这个故事的含义比较故事，也属于有关系性作文，这个故事的含义比较浅显：人的动机和结果有时可能不一致。即有些人浅显：人的动机和结果有时可能不一致。即有些人是抱着好心去帮助别人，但结果却适得其反。比如是抱着好心去帮助别人，但结果却适得其反。比如教育问题，父母教育孩子可以出于好心，但父母对教育问题，父母教育孩子可以出于好心，但父母对孩子的教育往往只顾及到个人的需要和想法，没有孩子的教育往往只顾及到个人的需要和想法，没有顾及到孩子的需要和感受。有位诗人曾对这
3、种情况顾及到孩子的需要和感受。有位诗人曾对这种情况有一句精彩的描述：世界上最大的伤害往往是以爱有一句精彩的描述：世界上最大的伤害往往是以爱的名义。所以人做事，不能光靠爱心，考一腔热情，的名义。所以人做事，不能光靠爱心，考一腔热情，还要顾虑对方的需要和感受，要多从别人的角度考还要顾虑对方的需要和感受，要多从别人的角度考虑。虑。nn 该题的第二个角度是，该题的第二个角度是，”游客把老鹰赶走，把小海游客把老鹰赶走，把小海龟护送到大海龟护送到大海“情节的偶然性改变了事物的必然性，就情节的偶然性改变了事物的必然性，就是说违背了事物的规律，导致的结果背离了真理，改变是说违背了事物的规律，导致的结果背离了真
4、理，改变了事物发展的本来趋向。这样理解，材料的寓意也很明了事物发展的本来趋向。这样理解，材料的寓意也很明显：我们要充分理解事物之间的必然联系，尊重规律。显：我们要充分理解事物之间的必然联系，尊重规律。比如人类对待大自然这个问题，人类为了满足自己的私比如人类对待大自然这个问题，人类为了满足自己的私欲，不断索取，肆意破坏，导致自然生态环境、人类生欲，不断索取，肆意破坏，导致自然生态环境、人类生存环境急剧恶化，这与材料的寓意是完全一致的。存环境急剧恶化，这与材料的寓意是完全一致的。遵照事物发展规律遵照事物发展规律,否则只能是事否则只能是事与愿违与愿违,南辕北辙南辕北辙.如缘木求鱼、杀鸡如缘木求鱼、杀
5、鸡取卵、揠苗助长，时代材料是赈灾要取卵、揠苗助长，时代材料是赈灾要讲科技讲科技,而不能蛮干硬干。而不能蛮干硬干。立意立意提示提示命题命题参考参考当爱成为伤害时当爱成为伤害时,请换一种爱的方式请换一种爱的方式爱有时也是一种伤害爱有时也是一种伤害 n 有这样一个故事：一对夫妇住在一个美丽的小岛上，有这样一个故事：一对夫妇住在一个美丽的小岛上，每年都有很多美丽的天鹅路过这个小岛，那些天鹅就在每年都有很多美丽的天鹅路过这个小岛，那些天鹅就在这个小岛上歇息。这对夫妇很爱这些远到的白色小精灵，这个小岛上歇息。这对夫妇很爱这些远到的白色小精灵，每年天鹅快到时，他们就准备好吃的给天鹅，天鹅到了，每年天鹅快到时
6、，他们就准备好吃的给天鹅，天鹅到了，就让天鹅在暖和的房子里歇息。来的天鹅一年比一年多，就让天鹅在暖和的房子里歇息。来的天鹅一年比一年多，夫妇无微不至的照顾这些小精灵。可是，随着时间一点夫妇无微不至的照顾这些小精灵。可是，随着时间一点一点的流逝，这对夫妇渐渐老去，终于有一天他们死了。一点的流逝，这对夫妇渐渐老去，终于有一天他们死了。他们死后没人再为天鹅准备吃的了，天鹅也不再有暖和他们死后没人再为天鹅准备吃的了，天鹅也不再有暖和的房子歇息。早已习惯夫妇照顾的天鹅由于再也得不到的房子歇息。早已习惯夫妇照顾的天鹅由于再也得不到照顾，有的饿死、有的冻死了。照顾，有的饿死、有的冻死了。n 夫妇如果不用那样
7、的方式爱天鹅，不为天鹅做那么夫妇如果不用那样的方式爱天鹅，不为天鹅做那么多的事，天鹅不会失去原有的求生本领，不会随着他们多的事，天鹅不会失去原有的求生本领，不会随着他们的死而死去。的死而死去。佳作佳作欣赏欣赏n 在现实生活中，很多父母就像那对夫妇一样，在现实生活中，很多父母就像那对夫妇一样，非常爱自己的孩子，但却没有在意自己爱的方式非常爱自己的孩子，但却没有在意自己爱的方式是否正确。很多父母对孩子的爱已变成溺爱。对是否正确。很多父母对孩子的爱已变成溺爱。对孩子什么都包办，不放心让孩子做这做那，剥夺孩子什么都包办，不放心让孩子做这做那，剥夺了孩子培养能力的权力，连很多基本的生活能力了孩子培养能力
8、的权力，连很多基本的生活能力都没有。当孩子做一件事出错时，父母不让孩子都没有。当孩子做一件事出错时，父母不让孩子再做那件事，剥夺了孩子改正错误的机会。孟子再做那件事，剥夺了孩子改正错误的机会。孟子说过：说过：“人恒过，然后能改人恒过，然后能改.”父母不让孩子再做父母不让孩子再做那件事，孩子永远都改正不了错误。那件事，孩子永远都改正不了错误。n 父母的爱本是善意，但当爱变成溺爱时，爱父母的爱本是善意，但当爱变成溺爱时，爱就是一种伤害。父母不能永远在孩子身边，就像就是一种伤害。父母不能永远在孩子身边，就像那对夫妇终究会死去，孩子就会像天鹅一样，因那对夫妇终究会死去，孩子就会像天鹅一样，因原有的习惯
9、而无法适应现实生活，最终让爱成为原有的习惯而无法适应现实生活，最终让爱成为一种伤害。一种伤害。n 我们不能一味的爱，要用正确的方式去爱，我们不能一味的爱，要用正确的方式去爱，否则爱有时也会成为一种伤害。否则爱有时也会成为一种伤害。爱，也是一种伤害爱，也是一种伤害n 一个孩子，不忍心看蝴蝶在蛹中挣扎，便剪开蛹壳，不想，一个孩子，不忍心看蝴蝶在蛹中挣扎，便剪开蛹壳，不想，这只蝴蝶身躯臃肿，不久就死去了。这只蝴蝶身躯臃肿，不久就死去了。蝴蝶必须在痛苦中挣扎，直至双翅强壮，方可破蛹高飞，人类不蝴蝶必须在痛苦中挣扎，直至双翅强壮，方可破蛹高飞，人类不适应的爱，反而成为埋葬它的坟墓。蝴蝶如此，青少年又何尝
10、不适应的爱，反而成为埋葬它的坟墓。蝴蝶如此，青少年又何尝不是呢？是呢？“怕只怕，爱也会是一种伤害。怕只怕，爱也会是一种伤害。”家长的溺爱，只能是一把铁锤，是扼杀孩子前途的罪魁祸首，家长的溺爱，只能是一把铁锤，是扼杀孩子前途的罪魁祸首，只能使他们无法展翅飞翔。只能使他们无法展翅飞翔。溺爱成伤，历史上也有先例。溺爱成伤，历史上也有先例。赵武灵对儿子放纵娇惯，最终，被不孝之子活活饿死。赵武赵武灵对儿子放纵娇惯，最终，被不孝之子活活饿死。赵武灵王的悲剧，就是宠爱产生的。灵王的悲剧，就是宠爱产生的。“宠宠”就是盘踞在宝座上的一条就是盘踞在宝座上的一条蛇，外表明艳却永远不会腾空飞起。蛇，外表明艳却永远不会
11、腾空飞起。对孩子严格要求，不但不会给孩子造成危害，而且还有利于对孩子严格要求，不但不会给孩子造成危害，而且还有利于孩子的成长。曾国藩严整家规，教子有方。曾氏家族赫赫有名，孩子的成长。曾国藩严整家规，教子有方。曾氏家族赫赫有名，巴顿的父母每早要求他苦读，造就了一位叱咤风云的人物巴顿的父母每早要求他苦读，造就了一位叱咤风云的人物这这些家长爱孩子，他们懂得爱，而不是溺爱。些家长爱孩子，他们懂得爱，而不是溺爱。佳作佳作欣赏欣赏n 可悲的是，当今有些家长仍不知悔悟，孩子矫揉造可悲的是，当今有些家长仍不知悔悟，孩子矫揉造作，说这是天真可爱，孩子挥霍浪费，说他们将来准能作，说这是天真可爱，孩子挥霍浪费，说他
12、们将来准能挣大钱。孩子口出狂言，却偏说孩子胸有大志。孩子要挣大钱。孩子口出狂言，却偏说孩子胸有大志。孩子要摘月亮，家长就可以找梯子，却不知这是在纵容孩子去摘月亮，家长就可以找梯子，却不知这是在纵容孩子去放肆任性不尊长爱幼，不勤劳苦干，将来怕是误己、害放肆任性不尊长爱幼，不勤劳苦干，将来怕是误己、害己，将会抱憾终生。己，将会抱憾终生。家长的爱本无可非议，但这些爱不应是袒护放纵，家长的爱本无可非议，但这些爱不应是袒护放纵，不应是蜜罐，不应是保险箱，只能是孩子放纵时父母严不应是蜜罐，不应是保险箱，只能是孩子放纵时父母严厉的目光，孩子懒惰时父母的频频叮嘱，孩子犯错时父厉的目光，孩子懒惰时父母的频频叮嘱
13、，孩子犯错时父母的谆谆教诲母的谆谆教诲因为只有这样，蛹中的蝴蝶才会飞起，因为只有这样，蛹中的蝴蝶才会飞起，稚气的青年才能成长；只有这样，爱才不是一种伤害！稚气的青年才能成长；只有这样，爱才不是一种伤害！家长的爱本无可非议，但这些爱不应是袒护放纵，家长的爱本无可非议，但这些爱不应是袒护放纵，不应是蜜罐，不应是保险箱，只能是孩子放纵时父母严不应是蜜罐，不应是保险箱，只能是孩子放纵时父母严厉的目光，孩子懒惰时父母的频频叮嘱，孩子犯错时父厉的目光，孩子懒惰时父母的频频叮嘱，孩子犯错时父母的谆谆教诲母的谆谆教诲因为只有这样，蛹中的蝴蝶才会飞起，因为只有这样，蛹中的蝴蝶才会飞起，稚气的青年才能成长；只有这
14、样，爱才不是一种伤害！稚气的青年才能成长；只有这样，爱才不是一种伤害！n 溺爱成伤，历史上也有先例。溺爱成伤，历史上也有先例。赵武灵对儿子放纵娇惯，最终，被不孝之子活活饿死。赵武灵对儿子放纵娇惯，最终，被不孝之子活活饿死。赵武灵王的悲剧，就是宠爱产生的。赵武灵王的悲剧，就是宠爱产生的。“宠宠”就是盘踞在宝就是盘踞在宝座上的一条蛇，外表明艳却永远不会腾空飞起。座上的一条蛇，外表明艳却永远不会腾空飞起。对孩子严格要求，不但不会给孩子造成危害，而且还对孩子严格要求，不但不会给孩子造成危害，而且还有利于孩子的成长。曾国藩严整家规，教子有方。曾氏家有利于孩子的成长。曾国藩严整家规，教子有方。曾氏家族赫赫
15、有名，巴顿的父母每早要求他苦读，造就了一位叱族赫赫有名，巴顿的父母每早要求他苦读，造就了一位叱咤风云的人物咤风云的人物这些家长爱孩子，他们懂得爱，而不是这些家长爱孩子，他们懂得爱，而不是溺爱。溺爱。可悲的是，当今有些家长仍不知悔悟，孩子矫揉造作，可悲的是，当今有些家长仍不知悔悟，孩子矫揉造作，说这是天真可爱，孩子挥霍浪费，说他们将来准能挣大钱。说这是天真可爱，孩子挥霍浪费，说他们将来准能挣大钱。孩子口出狂言，却偏说孩子胸有大志。孩子要摘月亮，家孩子口出狂言，却偏说孩子胸有大志。孩子要摘月亮，家长就可以找梯子，却不知这是在纵容孩子去放肆任性不尊长就可以找梯子，却不知这是在纵容孩子去放肆任性不尊长
16、爱幼，不勤劳苦干，将来怕是误己、害己，将会抱憾终长爱幼，不勤劳苦干，将来怕是误己、害己，将会抱憾终生。生。家长的爱本无可非议，但这些爱不应是袒护放纵，不家长的爱本无可非议，但这些爱不应是袒护放纵，不应是蜜罐，不应是保险箱，只能是孩子放纵时父母严厉的应是蜜罐，不应是保险箱，只能是孩子放纵时父母严厉的目光，孩子懒惰时父母的频频叮嘱，孩子犯错时父母的谆目光，孩子懒惰时父母的频频叮嘱，孩子犯错时父母的谆谆教诲谆教诲因为只有这样，蛹中的蝴蝶才会飞起，稚气的因为只有这样，蛹中的蝴蝶才会飞起，稚气的青年才能成长；只有这样，爱才不是一种伤害！青年才能成长；只有这样，爱才不是一种伤害！作文题二l阅读下面的文字，
17、根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。l你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近你，你是弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，你是谦抑怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和你并肩路口，绿地让人，还是霸道地推人？一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲者一把吗？你与别人如何擦身而过？灯亮了，你会搀那盲者一把吗？你与别人如何擦身而过？你怎么从小贩手中接过找来的零钱？你如何低头系上自你怎么从小贩手中接过找来的零钱
18、？你如何低头系上自己松了的鞋带？你，独处时如何与自己相处？己松了的鞋带？你，独处时如何与自己相处？l请根据对这段文字的理解，展开联想，思考请根据对这段文字的理解，展开联想，思考如何对如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己。待自然，如何对待他人，如何对待自己。l 自选角度，以自选角度，以举手投足之间举手投足之间为题写一篇文章。为题写一篇文章。l要求：自定立意，自定文体，不少于要求：自定立意，自定文体，不少于800字。字。【审题】l 与与2008年上海春季以年上海春季以“细微深处细微深处”为题的作文题有异曲同工为题的作文题有异曲同工之妙。之妙。“举手投足之间举手投足之间”这个题目平实温和而又出奇
19、制胜，能切这个题目平实温和而又出奇制胜，能切实引导考生去感悟自然，思考人生，能有效地考查学生的生活感实引导考生去感悟自然，思考人生，能有效地考查学生的生活感悟能力和联想想象能力。从某种意义上讲，考这个作文题，就是悟能力和联想想象能力。从某种意义上讲，考这个作文题，就是考学生的考学生的“积累积累”（包括阅读的积累、生活的积累等各个方面），（包括阅读的积累、生活的积累等各个方面），有所积累，有所思考，人格修养有所历练，才能把话说好。有所积累，有所思考，人格修养有所历练，才能把话说好。l 同学们审题时，可以先把它变成半命题作文，然后再补充同学们审题时，可以先把它变成半命题作文，然后再补充完整，范围和
20、立意就可以确定了。比如完整，范围和立意就可以确定了。比如“透过举手投足思考透过举手投足思考”、“体味举手投足之间的感情体味举手投足之间的感情”等。这就要求同学们在生活中要善等。这就要求同学们在生活中要善于观察，观察到生活的举手投足之间细微之处；不仅是观察，更于观察，观察到生活的举手投足之间细微之处；不仅是观察，更要思考，思考举手投足之间蕴涵的精神内涵，要朝向生活的深处要思考，思考举手投足之间蕴涵的精神内涵，要朝向生活的深处开掘和思考，做到感性和理性的结合，要求同学们不仅会要叙述，开掘和思考，做到感性和理性的结合，要求同学们不仅会要叙述，更要会议论，进行理性的思辨和分析。更要会议论，进行理性的思
21、辨和分析。作文中的三个作文中的三个“如何对待如何对待”给我们以很好的思考方向启示。给我们以很好的思考方向启示。l这道作文题也让我想起了濮存昕的公益广告词：这道作文题也让我想起了濮存昕的公益广告词：l公益广告对于社会上那些不文明现象，或许不能药到病公益广告对于社会上那些不文明现象，或许不能药到病除除 l但是，一条公益广告就好象是一盏灯，灯光亮一些，我们身但是，一条公益广告就好象是一盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些，边的黑暗就会少一些，l每个人的心灵都像是一扇窗，窗户打开，光亮就会进来；每个人的心灵都像是一扇窗，窗户打开，光亮就会进来；l我相信我相信文明就在我们身边文明就在我们身边 l离
22、我们很近很近，近得触手可及离我们很近很近，近得触手可及 l有时候，文明离我们只不过是有时候，文明离我们只不过是10公分的距离公分的距离 l有时候，也许只是几十厘米的宽度有时候，也许只是几十厘米的宽度 l也有时候，可能只是一张纸的厚度也有时候，可能只是一张纸的厚度 l我相信，其实文明，就在我们心中我相信，其实文明，就在我们心中 l我们会在生活中不经意地流露着我们会在生活中不经意地流露着 l有时，多一个手势，对别人来说，就是多一份体谅有时，多一个手势，对别人来说，就是多一份体谅 l还有时，多一点耐心的等待，对别人来说就是一种关爱还有时，多一点耐心的等待，对别人来说就是一种关爱 l有时，多一点点分享
23、，对别人来说，就是多一份温暖有时，多一点点分享，对别人来说，就是多一份温暖 l我相信，我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步我相信，我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步 l所以我发现，文明是一种力量，就好象奥运火炬传递一样，所以我发现，文明是一种力量，就好象奥运火炬传递一样，在每个人手中传递在每个人手中传递 l也能够汇聚所有人的热情，我相信你，相信屏幕前的你，更也能够汇聚所有人的热情，我相信你，相信屏幕前的你，更多地来发现，来释放自己文明的热情多地来发现，来释放自己文明的热情 要想写好这篇文章，需要从材料要想写好这篇文章，需要从材料出发，充分调动生活积累，回忆曾让出发，充分调动生活积
24、累，回忆曾让我们感动的人和事，力求从中选取内我们感动的人和事，力求从中选取内蕴丰富，值得我们咀嚼、玩味的材料，蕴丰富，值得我们咀嚼、玩味的材料，“放大放大”细节，把它们组织到文章中细节，把它们组织到文章中来。来。立意立意提示提示佳作欣赏佳作欣赏 天气冷得出奇，寒风咆哮着卷起雪花，升腾起呛人天气冷得出奇，寒风咆哮着卷起雪花，升腾起呛人的白烟。的白烟。温暖的红砖房里，母亲在厨房里忙碌着，柴禾在灶温暖的红砖房里，母亲在厨房里忙碌着，柴禾在灶坑里噼啪作响，锅上冒着润白的蒸气，我和弟弟早就饿坑里噼啪作响，锅上冒着润白的蒸气，我和弟弟早就饿了，正眼巴巴地等待着第一锅酸菜肉蒸饺出笼。了，正眼巴巴地等待着第一
25、锅酸菜肉蒸饺出笼。这时，有人叫门。父亲出去片刻，带回一个衣着单这时，有人叫门。父亲出去片刻，带回一个衣着单薄的外乡人来。看上去是个薄的外乡人来。看上去是个20多岁的农民，但是很年轻，多岁的农民，但是很年轻，嘴唇都发青了，显然在风雪中冻了很久。嘴唇都发青了，显然在风雪中冻了很久。“这丝棉很好的，你看看。这丝棉很好的，你看看。”他说着，卸下肩上的他说着，卸下肩上的旧麻袋，就要往外掏丝棉。旧麻袋，就要往外掏丝棉。“别拿了，我不买丝棉。别拿了，我不买丝棉。”父亲止住了他，父亲止住了他，“外面外面太冷，请你进屋暖和暖和！太冷，请你进屋暖和暖和！”“”“哦，不买？不买啊？这哦，不买？不买啊？这丝棉好，真的
26、很好。丝棉好，真的很好。”他有些失望，坐在暖和的火墙旁，他有些失望，坐在暖和的火墙旁，一时却也并不想挪动。一时却也并不想挪动。这时，母亲端上了大盘热腾腾的酸菜肉蒸饺。这时，母亲端上了大盘热腾腾的酸菜肉蒸饺。“你你一定饿了，吃几个饺子挡挡寒吧！一定饿了，吃几个饺子挡挡寒吧！”母亲看着仍有些哆母亲看着仍有些哆嗦的他，把筷子递过去。嗦的他，把筷子递过去。用善良做底色用善良做底色 那人的确是饿了，推辞了一下，便接过筷子狼吞虎那人的确是饿了，推辞了一下，便接过筷子狼吞虎咽起来。当他意识到我们一家人还没吃饭时，两盘蒸饺咽起来。当他意识到我们一家人还没吃饭时，两盘蒸饺只剩下了小半盘。他尴尬地抬起头来，窘迫不
27、安地嗫嚅只剩下了小半盘。他尴尬地抬起头来，窘迫不安地嗫嚅道：道：“这这我我我我你们，你们还没吃吧？你们，你们还没吃吧？”母亲笑道：母亲笑道：“还有呢，你要吃饱了啊！还有呢，你要吃饱了啊！”蒸饺的确蒸饺的确还有，可那一笼是纯酸菜馅儿的，一丁点儿肉都没放。还有，可那一笼是纯酸菜馅儿的，一丁点儿肉都没放。弟弟捏了捏我的衣角，嘟起嘴来。弟弟捏了捏我的衣角，嘟起嘴来。一盘半的蒸饺，对他来说可能也就六分饱，但无论一盘半的蒸饺，对他来说可能也就六分饱，但无论如何他也不肯再吃了。如何他也不肯再吃了。接下来的聊天中，我们知道他是安徽的农民，跟父亲弟接下来的聊天中，我们知道他是安徽的农民，跟父亲弟弟一起到北方贩丝
28、棉，没想到折了本，近年关了，打算弟一起到北方贩丝棉，没想到折了本，近年关了，打算把剩下的丝棉低价处理了，好歹挣回返乡的路费。把剩下的丝棉低价处理了，好歹挣回返乡的路费。“我兄弟的脚冻坏了，他跟我父亲在车站蹲着呢。我兄弟的脚冻坏了，他跟我父亲在车站蹲着呢。今儿天太冷，没让他们出来，我寻思把最后一包丝棉卖今儿天太冷，没让他们出来，我寻思把最后一包丝棉卖了，今晚就跟他们坐火车回去。了，今晚就跟他们坐火车回去。”他说。他说。母亲听了感叹道：母亲听了感叹道：“唉，你们做点小生意，也挺不唉，你们做点小生意，也挺不容易啊！容易啊！”父亲跟母亲轻声说了点什么，母亲便去仓房父亲跟母亲轻声说了点什么，母亲便去仓房
29、找了三双半新的棉鞋，还有半面袋的冻豆包回来，找了三双半新的棉鞋，还有半面袋的冻豆包回来，递给这个年轻人说：递给这个年轻人说：“我们也不是有钱人家，要我们也不是有钱人家，要不然，就把你这丝棉买下了。这双棉鞋你换上，不然，就把你这丝棉买下了。这双棉鞋你换上，另两双拿去给你父亲和弟弟穿，北方不比南方，另两双拿去给你父亲和弟弟穿，北方不比南方，脚冻伤了可了不得！冻豆包我们今年蒸得多，你脚冻伤了可了不得！冻豆包我们今年蒸得多，你带几个让你的父亲和弟弟尝尝吧！带几个让你的父亲和弟弟尝尝吧！”年轻人站了起来，拘谨地搓着手，一遍遍地年轻人站了起来，拘谨地搓着手，一遍遍地说：说：“这可咋好呢？这可咋好呢？我这是
30、遇上好这可咋好呢？这可咋好呢？我这是遇上好人家了！人家了！”我们把他送出门时，年轻人一眼瞥见院子里我们把他送出门时，年轻人一眼瞥见院子里一堆锯好的圆木。他突然放下肩上的包，三步两一堆锯好的圆木。他突然放下肩上的包，三步两步抢过去，步抢过去，“我干点儿活再走！我干点儿活再走！”说着便抡起大说着便抡起大斧，劈起柴来。母亲正要劝阻，父亲说：斧，劈起柴来。母亲正要劝阻，父亲说：“让他让他干吧！干吧！”。寒风中，雪花飘飞，年轻人已经走了，我寒风中，雪花飘飞，年轻人已经走了，我家院子里，整整齐齐地码着一垛劈得粗细均匀的家院子里，整整齐齐地码着一垛劈得粗细均匀的柴禾。柴禾。弟弟吃了剩下的半盘有肉的蒸饺，玩去
31、了。弟弟吃了剩下的半盘有肉的蒸饺，玩去了。我跟父母吃着第二笼纯素馅儿蒸饺，觉得温暖而我跟父母吃着第二笼纯素馅儿蒸饺，觉得温暖而香甜香甜在我成长的历程中，父母言传身教的都是些朴在我成长的历程中，父母言传身教的都是些朴素的做人道理。我虽天生淘气好动，有时还喜欢素的做人道理。我虽天生淘气好动，有时还喜欢捉弄人，偶尔搞点儿不伤大雅的恶作剧，但秉性捉弄人，偶尔搞点儿不伤大雅的恶作剧，但秉性却始终是善良的。却始终是善良的。我一直认为，在这个世界上，最赏心悦目的，我一直认为，在这个世界上，最赏心悦目的，是纤尘未染的青山绿水；最温暖人心的，是人与是纤尘未染的青山绿水；最温暖人心的，是人与人之间纯洁真挚的感情。
32、当暮年回首时，最有价人之间纯洁真挚的感情。当暮年回首时，最有价值的财富，应是一颗恬淡宁静的心，和一份丰富值的财富，应是一颗恬淡宁静的心，和一份丰富无悔的回忆。而所有这一切的拥有，都需要用一无悔的回忆。而所有这一切的拥有，都需要用一颗善良单纯的心做底色。颗善良单纯的心做底色。高考实战 每个人心中都有一个小精灵每个人心中都有一个小精灵 一片树叶慢慢飘落，像是依依不舍的告别，像是自一片树叶慢慢飘落，像是依依不舍的告别，像是自由浪漫的舞蹈；它一会儿好像就要直落下来，一会儿却由浪漫的舞蹈；它一会儿好像就要直落下来，一会儿却又飞翔起来；它追逐着风，追逐着云，追逐着阳光又飞翔起来；它追逐着风，追逐着云，追逐
33、着阳光最后，它轻轻地无声地安然地停在草丛。最后，它轻轻地无声地安然地停在草丛。一片树叶的飘落也许微不足道，然而它的姿态是那一片树叶的飘落也许微不足道，然而它的姿态是那样美妙，它的生命内涵是那样丰富样美妙，它的生命内涵是那样丰富它的生命的舞蹈它的生命的舞蹈带给我们的感悟是那样深刻。带给我们的感悟是那样深刻。请以请以“生命的舞蹈生命的舞蹈”为话题，写一篇作文。为话题，写一篇作文。要求：要求：立意自定立意自定 文体不限文体不限 题目自拟题目自拟 不不少于少于800字字l阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。生命的舞蹈生命的舞蹈 生命是精彩的，因为它曾经用生命是精彩的，因为它曾经
34、用这样的姿态活着这样的姿态活着,现在它仍用这样现在它仍用这样的姿态飘逝的姿态飘逝解解 题题 生命是伟大的，是生命让我们这颗蔚蓝的星生命是伟大的，是生命让我们这颗蔚蓝的星球在大自然的变迁过程中风姿绰约、生机勃发；球在大自然的变迁过程中风姿绰约、生机勃发；生命是美好的，是生命将这个世界点缀得多姿多生命是美好的，是生命将这个世界点缀得多姿多彩、美不胜收；生命是动人的，是生命联结起生彩、美不胜收；生命是动人的，是生命联结起生命，点燃了心灵的明灯，流淌着智慧的清泉命，点燃了心灵的明灯，流淌着智慧的清泉生命之美，需要你用心去体悟。生命之美，需要你用心去体悟。感悟生命，重在挖掘生命的内在意义。生命感悟生命，
35、重在挖掘生命的内在意义。生命是具体的，我们的眼睛可以直接或间接地看到生是具体的，我们的眼睛可以直接或间接地看到生命的鲜活；生命又是抽象的，我们的心灵可以感命的鲜活；生命又是抽象的，我们的心灵可以感受生命的脉动，体验生命的壮美，领悟生命的意受生命的脉动，体验生命的壮美，领悟生命的意义。生命是一个宝库，等着我们用心去发现。感义。生命是一个宝库，等着我们用心去发现。感悟生命，可以结合自己的见闻、体验和理解，选悟生命，可以结合自己的见闻、体验和理解，选择合适的角度，写出自己独特的感受来。择合适的角度，写出自己独特的感受来。名句格言名句格言 生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。生命是真实的
36、，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。有生命，那里便有希望。有生命，那里便有希望。每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。者温柔的生命。亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。树常青。我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。命。生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们
37、暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得旺盛。火炬，我们一定要把它燃得旺盛。谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。地延长自己的生命。库尔茨库尔茨 我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。一次足矣。英国谚语英国谚语 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。过。吕凯特吕凯特 在我心目中，生命不仅是肉体的东西，精神东西在我心目中，生命不仅是肉体的东西，精神东西也是有生命的，是更需要珍惜的，生命并不在于也是有生命的，是更需要珍惜的，生命并不
38、在于长短，行尸走肉地延长生命，不如有真挚追求、长短，行尸走肉地延长生命，不如有真挚追求、哪怕是短暂的生命哪怕是短暂的生命 卢卢 梭梭 故事故事素材素材 这是一个真实的故事。这是一个真实的故事。有一个叫黄美廉的女有一个叫黄美廉的女 子，子，从小就患上了脑性麻痹症。这种病的症状十分惊人，因从小就患上了脑性麻痹症。这种病的症状十分惊人，因为肢体失去平衡感，手足会时常乱动，口里也会经常念为肢体失去平衡感，手足会时常乱动，口里也会经常念叨着模糊不清的词语，模样十分怪异。医生根据她的情叨着模糊不清的词语，模样十分怪异。医生根据她的情况，判定她活不过况，判定她活不过6岁。在常人看来，她已失去了语言岁。在常人
39、看来，她已失去了语言表达能力与正常的生活条件，更别谈什么前途与幸福。表达能力与正常的生活条件，更别谈什么前途与幸福。但她却坚强地活了下来，而且靠顽强的意志和毅力，考但她却坚强地活了下来，而且靠顽强的意志和毅力，考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位。她上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位。她靠手中的画笔，还有很好的听力，抒发着自己的情感。靠手中的画笔，还有很好的听力，抒发着自己的情感。在一次讲演会上，一位学生贸然地这样提问：在一次讲演会上，一位学生贸然地这样提问：“黄博士，黄博士，你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己？你有过你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己？你有过怨
40、恨吗？怨恨吗？”在场的人都暗暗责怪这个学生的不敬，但黄在场的人都暗暗责怪这个学生的不敬，但黄美廉却没有半点不高兴，她十分坦然地在黑板上写下了美廉却没有半点不高兴，她十分坦然地在黑板上写下了这么几行字：这么几行字：一、我好可爱；二、我的腿很长很美；一、我好可爱；二、我的腿很长很美；三、爸爸妈妈那么爱我；三、爸爸妈妈那么爱我；四、我会画画，我会写稿；四、我会画画，我会写稿；五、我有一只可爱的猫；五、我有一只可爱的猫；最后，她以一句话作结论：我只看我所有的，不看最后，她以一句话作结论：我只看我所有的，不看我所没有的！我所没有的！读了上面的这个故事，我们都会深深地被黄美廉那读了上面的这个故事，我们都会
41、深深地被黄美廉那种不向命运屈服、热爱生命的精神所感动。种不向命运屈服、热爱生命的精神所感动。X 是啊，要想使自己的人生变得有价值，就必须要经是啊，要想使自己的人生变得有价值，就必须要经受住磨难的考验；要想使自己活得快乐，就必须要接受受住磨难的考验；要想使自己活得快乐，就必须要接受和肯定自己。其实，在这个世界上，每个人都有着不同和肯定自己。其实，在这个世界上，每个人都有着不同的缺陷或不如意的事情，并非只有你是不幸的，关键是的缺陷或不如意的事情，并非只有你是不幸的，关键是如何看待和对待不幸。无须抱怨命运的不济，不要只看如何看待和对待不幸。无须抱怨命运的不济，不要只看自己没有的，而要多看看自己所拥有
42、的，我们就会感到：自己没有的，而要多看看自己所拥有的，我们就会感到：其实我们很富有。其实我们很富有。在人生的旅途中，我们都读过很多在人生的旅途中，我们都读过很多让我们感动和令我们深省的小故事，这些小故事中蕴含让我们感动和令我们深省的小故事，这些小故事中蕴含的哲理和智慧，曾经给我们的人生以启迪，曾经给我们的哲理和智慧，曾经给我们的人生以启迪，曾经给我们的心灵以慰藉或震撼，曾经让我们感动。在每个人的一的心灵以慰藉或震撼，曾经让我们感动。在每个人的一生中，都需要领悟一些道理，以便使自己变得更加睿智；生中，都需要领悟一些道理，以便使自己变得更加睿智；都需要接受一些感动，以便使生命充满激情。都需要接受一些感动，以便使生命充满激情。每个人的生命都在舞蹈，用不同的方每个人的生命都在舞蹈，用不同的方式，用不同的方式，用不同的姿态，用不式，用不同的方式，用不同的姿态，用不同的情感同的情感 请把你的故事、你的感悟写出来吧。请把你的故事、你的感悟写出来吧。拜拜拜拜
