1、第 1 页人教版高中政治必修四创新是引领发展的第一动力（共31张PPT）人教版高中政治必修四创新是引领发展的第一动力（共31张PPT）第 2 页第 3 页创新刀：大刀斧：阔斧创新要创新要大刀阔斧的改革旧制大刀阔斧的改革旧制、开、开创新界；创新界；创新要有创新要有工匠精神工匠精神，精雕细刻。，精雕细刻。仓：创新要有仓库进行知识和道德修养的储备亲：创新时莫忘亲近人民、真情投入。创新创新要要储备学识、涵养品德储备学识、涵养品德，丰富知识与阅历，丰富知识与阅历，亲近人民，亲近人民，真情投入真情投入。解字说创新创新 2018年3月31日，华为公布了2017年全年财报。报告显示：华为2017年度实现全球销
2、售收入6036亿元人民币，同比增长15.7%；净利润475亿元人民币，同比增28.1%！华为的年收入，是阿里的4倍。是中兴的5倍多。是小米的6倍。2018年，华为成立30周年。而立之年的华为下一步的战略是：构建万物互联的智能世界。2018年，华为将推出商用的全套5G网络。2019年，华为推出支持5G的麒麟芯片并同步推出5G智能手机。而华为每年用于技术研发的费用，都将超过900亿华为的科技成就华为的科技成就各项技术专利已名列前茅，各项技术专利已名列前茅，极大的推动了极大的推动了手机、手机、电脑这一人们必不可少的现代工具的进步电脑这一人们必不可少的现代工具的进步。10多万的员工里面，有多万的员工里
3、面，有4万多是工程师研发人员，万多是工程师研发人员，占占42.78%，具备强大的研发创新能力，会不断提，具备强大的研发创新能力，会不断提高自身的专业素质的精英团队。高自身的专业素质的精英团队。MateBook弥补了移动互联网和弥补了移动互联网和PC互联网之间的鸿沟互联网之间的鸿沟，解决了个人电脑移动办公的痛点，解决了个人电脑移动办公的痛点，开拓了新领域。开拓了新领域。已经雄踞国内市场第一，全球市场第二，超过苹果已经雄踞国内市场第一，全球市场第二，超过苹果直指三星。直指三星。为为中中国的经济发展做出了极大贡献。国的经济发展做出了极大贡献。探究探究一一 以以“通信业巨人通信业巨人”华为为例，思考华
4、为为例，思考科技创新是如何推动生产力发展的？科技创新是如何推动生产力发展的？创新创新更新了更新了生产工具生产工具和和生产技术生产技术提高了提高了劳动者劳动者的素质的素质开辟出更广阔的开辟出更广阔的劳动对象劳动对象推动推动社会生产力的发展社会生产力的发展探究二：探究二：他敢说前人未他敢说前人未说之言，敢做前说之言，敢做前人未作之事。人未作之事。他是中国改革他是中国改革开放的总设计师，开放的总设计师，带领中国走向了带领中国走向了新纪元。新纪元。他创立了邓小平理论，主题“什么是社会主义，怎样建设社会主义”是对马克思主义理论的重大创新和发展。他开创了中国特色社会主义市场经济体制。他强调计划和市场都是经
5、济手段，社会主义也可以发展市场经济。他大胆的提出了“一国两制”的独特构想。邓小平的创新成就 二创新推动生产关系和社会制度的变革 实践基础上的理论创新是社会发展和变革的 先导。实践理论创新制度创新科技创新文化创新先导基础邓小平理论、三个代表思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想我国的经济制度、分配制度、社会保障制度、他他对现代流行对现代流行乐坛的影响力无乐坛的影响力无人能及。人能及。他他被称为世界被称为世界流行音乐之王。流行音乐之王。探究三探究三他的梦幻太空舞，他的独特唱腔，他的黑西装九分裤白色长筒袜，引领了追捧潮流。他拍摄了全球第一支现代MV，令这种音乐形式几乎遍布整个现代流行音乐
6、界。他还致力于慈善。他的传奇一生，已经超出了流行音乐巨星的范畴，成为一种文化的象征。杰克逊的创新成就：故事中的犹太人为什么能取得成故事中的犹太人为什么能取得成功？这体现了什么哲学道理？功？这体现了什么哲学道理？聪明的犹太人 19461946年，一个犹太人和他的儿子来到美国经营铜器，父年，一个犹太人和他的儿子来到美国经营铜器，父亲问儿子一磅铜的价格是多少，儿子答亲问儿子一磅铜的价格是多少，儿子答3535美分。父亲说：美分。父亲说：“不对，作为犹太人的儿子，你应该说不对，作为犹太人的儿子，你应该说3.53.5美元，你试着把美元，你试着把一磅铜做成门把手看看。一磅铜做成门把手看看。”儿子先后把铜加工
7、成铜鼓、簧片儿子先后把铜加工成铜鼓、簧片和奥运会奖牌，最高时一磅铜卖到和奥运会奖牌，最高时一磅铜卖到35003500美元。美元。19741974年，美国人为了清理翻新自由女神像所扔下的废料，向社年，美国人为了清理翻新自由女神像所扔下的废料，向社会招标，但好久没人应标。远在法国旅行的一位犹太商人听到消息会招标，但好久没人应标。远在法国旅行的一位犹太商人听到消息后，立即飞往纽约。当他看到神像下堆积如山的铜、铝和木材，未后，立即飞往纽约。当他看到神像下堆积如山的铜、铝和木材，未提任何条件，当即接标。他把废铜铸成小自由女神像；他把木头加提任何条件，当即接标。他把废铜铸成小自由女神像；他把木头加工成底座
8、；他用废铝做成纽约广场的钥匙。最后，他甚至把从自由工成底座；他用废铝做成纽约广场的钥匙。最后，他甚至把从自由女神像上面扫下来的灰尘包装起来，出售给花店。不到三个月，这女神像上面扫下来的灰尘包装起来，出售给花店。不到三个月，这堆废料在他手中变成了堆废料在他手中变成了350350万美元，比父亲当年所说的一磅铜的价万美元，比父亲当年所说的一磅铜的价格整整高出格整整高出1 1万倍。万倍。1.1.创新创新推动着推动着人类思维人类思维的变革的变革思维方式的变化，归根到底是由人的实践方式思维方式的变化，归根到底是由人的实践方式决定决定的。的。实践基础上的实践基础上的理论创新理论创新和理论指导下的和理论指导下
9、的实践创新实践创新，推推动动科技的发展，科技的发展，扩大了扩大了人类人类认识的对象和认识的对象和范围范围提高提高人人类思维类思维的能力和水平。的能力和水平。三创新推动人类思维和文化的发展纵观人类历史不难发现，人类文化的每一个进步都是不断创新的结果。文字的创造，使人类智慧结晶永恒保存印刷术的发明，谱写了人类文明史上的光辉篇章。王选发明的汉字激光照排系统，使印刷业告别了“铅”与“火”，进入“光”与“电”的新时代。2.创新推动人类文化的发展。创新实现了人类文化的发展建设和发展社会主义文化 三创新推动人类思维和文化的发展4创新创新在社会生活中的作用在社会生活中的作用创新推动社会创新推动社会生产力的发展
10、；生产力的发展；创新推动生产关系创新推动生产关系和社会制度的变革；和社会制度的变革；创新推动人类思维创新推动人类思维和文化的发展和文化的发展。生产力生产力生产关系生产关系社会制度社会制度思维思维文化文化创创新新唯物论：唯物论：物质决定意识，要一切从实际出发。而客观实际是变化发展物质决定意识，要一切从实际出发。而客观实际是变化发展的，所以必须从变化的实际出发，解放思想，实事求是的，所以必须从变化的实际出发，解放思想，实事求是“创新创新”的哲学依据？的哲学依据？辩证法：辩证法：一切事物是变化发展的，我们要用发展的观点看问题发展。一切事物是变化发展的，我们要用发展的观点看问题发展。创新就是要反对因循
11、守旧，思想僵化，坚持发展的观点看问题。创新就是要反对因循守旧，思想僵化，坚持发展的观点看问题。辩证的否定观要求我们必须树立创新意识辩证的否定观要求我们必须树立创新意识,做到不唯上，不做到不唯上，不唯书，只唯实。唯书，只唯实。辩证法的革命批判精神要求我们思想观念要随着事物的不断辩证法的革命批判精神要求我们思想观念要随着事物的不断变化而变化，不断创新，与时俱进。变化而变化，不断创新，与时俱进。认识论：认识论：认识具有认识具有反复性、无限性和上升性，反复性、无限性和上升性，要求我们坚持与时俱进、要求我们坚持与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真开拓创新，在实践中认识和发展真
12、理，在实践中检验和发展真理。理。1 1、唯物论依据、唯物论依据 物质决定意识，意识有能动作用。物质决定意识，意识有能动作用。要求必须树立创新意识，从变化的实际出发，解要求必须树立创新意识，从变化的实际出发，解放思想，实事求是放思想，实事求是。2 2、认识论、认识论依据依据认识具有反复性、无限性、上升性。认识具有反复性、无限性、上升性。要求我们坚持与时俱进、开拓创新，在实践中要求我们坚持与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。3 3、辩证法、辩证法依据依据发展的普遍性原理：发展的普遍性原理：一切事物都是运动、一切事物都是运动、变
13、化、发展的，发展的实质是新事物的产生变化、发展的，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。和旧事物的灭亡。辩证的否定观（原理）辩证的否定观（原理）要求树立创新意识。要求树立创新意识。辩证法的革命批判精神（原理）辩证法的革命批判精神（原理）要求树立创新意识，破旧立新。要求树立创新意识，破旧立新。从哲学角度分析如何实现创新？从哲学角度分析如何实现创新？要一切从实际出发，实事求是，解放思想，与时俱进；要一切从实际出发，实事求是，解放思想，与时俱进；要将尊重客观规律与发挥主观能动性有机地结合起来；要将尊重客观规律与发挥主观能动性有机地结合起来；要承认是世界是由普遍联系构成的一个有机整体，如要承认是世界
14、是由普遍联系构成的一个有机整体，如实地把世界看做是不断运动、变化、发展的；实地把世界看做是不断运动、变化、发展的；要具体问题具体分析；要具体问题具体分析；要全面地把握辩证的否定观，坚持革命精神和批判思要全面地把握辩证的否定观，坚持革命精神和批判思维。维。综合探究：综合探究：唯物辩证法唯物辩证法形而上学形而上学分歧之一分歧之一分歧之二分歧之二分歧之三分歧之三根本分歧根本分歧联系的观点联系的观点孤立的观点孤立的观点发展的观点发展的观点静止的观点静止的观点全面的观点全面的观点片面的观点片面的观点承认矛盾，事物承认矛盾，事物内部矛盾是事物内部矛盾是事物发展的源泉发展的源泉否认矛盾，事物否认矛盾，事物变
15、化原因是外部变化原因是外部力量推动力量推动综合探究：坚持唯物辩证法、反对形而上学综合探究：坚持唯物辩证法、反对形而上学1、（2017，扬州一模）你有想过，有一天你乘坐的飞机，居住的房子，甚至身上某个器官是打印出来的吗？其实，这个高科技已经悄悄走入了你的生活3D打印。如今，3D打印机已经能打印出心脏救活先心病婴儿。这给我们的启示有创新推动社会生产关系的变革我们要树立创新意识辩证的否定是事物发展的环节创造性思维能发展真理A.B.C.D.C2.中国工程院院士袁隆平突破经典遗传理论的禁中国工程院院士袁隆平突破经典遗传理论的禁区，提出水稻杂交的新理论，实现水稻育种的历区，提出水稻杂交的新理论，实现水稻育
16、种的历史性突破，自史性突破，自20世纪世纪70年代中期至年代中期至2001年，中国年，中国已累计种植杂交水稻已累计种植杂交水稻30多亿亩，增产粮食多亿亩，增产粮食40亿吨，亿吨，创造经济效益创造经济效益4000多亿元，以上事实说明（多亿元，以上事实说明（）A.科技创新极大地推动了社会生产力的发展科技创新极大地推动了社会生产力的发展B.科技创新推动了生产关系和社会制度的变革科技创新推动了生产关系和社会制度的变革C.科技创新推动了人类思维方式和文化的发展科技创新推动了人类思维方式和文化的发展D.科技发展能解决人类面临的一切问题科技发展能解决人类面临的一切问题A3柳公权在博采众长的基础上创立了柳体；
17、赵孟丰富发展了楷书书法，齐白石推动国画技艺的进步；刘半农创造出新的汉字“她”，丰富发展了祖国语言。这些事例给我们的启示是（）A创新推动社会生产力的发展B创新推动了生产关系变革C创新推动了人类思维方式的变革D人类文化发展是通过创新实现的D D4.文化创意产业是指依靠创意人的智慧、技能和天赋，借助于高科技对文化资源进行创造与提升，通过知识产权的开发和运用，产生出高附加值产品，具有创造财富和就业潜力的产业。这说明()A辩证否定的实质是“扬弃”B创新推动社会生产力的发展C人的创新精神决定事物的发展 D实践是认识的来源和动力B B5右边漫画给我们的启示是(）A踏着别人的足迹永远没有危险，因此，我们在工作
18、和学习中要寻找现成的经验B要培养自己的创新精神和创造性思维的能力C创新就是抛弃常规方法D科学的本质是创新，我们要创新，不要继承B B6邓小平曾指出，“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国”。这说明()A创新有利于人的思维和认识的发展B理论创新对社会发展起决定作用C创新是国家、民族进步的灵魂D创新有利于推动社会生产力的发展C C1、回忆班级的成长足迹，想一想班里曾经发生过哪些有趣或者难忘的事情，召开一个“班级故事会”。.知道每个班都有自己的优点，说一说自己班级的优点在哪里，又有哪些不足之处，并且针对这些不足之处，出主意，想办法，为班级献计献策。3、根据自己班级的特点，为班级设计一个主题明确、简洁美观的班徽。4、学生能够以个人参与或小组参与的形式，获得在野外寻找岩石的亲身经历。5、在课堂中能够让学生经历观察岩石特点的活动过程，能够运用多种感官、多种方法对岩石的颜色、花纹、手感、气味、轻重等特征进行观察，并向其他同学介绍。6、通过给岩石分类，让学生经历一个简单的提出问题、解决问题的过程，培养学生运用语言解释问题的能力。7、接下来就请同学们把自己组同学的岩石合在一起，用你们组认为最合理的方法给它们分分类，并在记录表中做好记录。
