1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。游子吟游子吟 唐唐 孟郊孟郊慈母手中线，慈母手中线，游子身上衣。游子身上衣。临行密密缝，临行密密缝，意恐迟迟归。意恐迟迟归。谁言寸草心，谁言寸草心，报得三春晖。报得三春晖。石灰吟【明明】于谦于谦 于谦于谦,明朝大臣明朝大臣,23,23岁，岁，登辛丑科进士。登辛丑科进士。明英宗时期，因得罪明英宗时期，因得罪宦官王振下狱，后释放，宦官王振下狱，后释放，起为兵部侍郎。起为兵部侍郎。土木之变后英宗被俘，土木之变后英
2、宗被俘，于谦力排南迁之议，决策于谦力排南迁之议，决策守京师，亲自督战，使英守京师，亲自督战，使英宗得归。宗得归。后因后因“谋逆谋逆”罪被冤罪被冤杀。杀。于谦与岳飞、张煌言于谦与岳飞、张煌言并称并称“西湖三杰西湖三杰”。石石 灰灰 吟吟 【明明】于于 谦谦 千千锤锤(chu)万凿出深山，万凿出深山，烈火烈火焚焚(fn)烧若等闲。烧若等闲。粉骨碎身全不怕，粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。要留清白在人间。请自由读诗，把诗读上三遍，读准请自由读诗，把诗读上三遍，读准字音；读出诗的节奏。字音；读出诗的节奏。石石 灰灰 吟吟 【明明】于于 谦谦 千千锤锤(chu)万凿出深山，万凿出深山，烈火烈火焚焚(fn
3、)烧若等闲。烧若等闲。粉骨碎身全不怕，粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。要留清白在人间。石石 灰灰 吟吟 【明明】于于 谦谦 千锤万凿千锤万凿/出深山，出深山，烈火焚烧烈火焚烧/若等闲。若等闲。粉骨碎身粉骨碎身/全不怕，全不怕，要留清白要留清白/在人间。在人间。阅读材料，简单说说石灰的制作过程。我的名字叫石灰。我的名字叫石灰。我的前身叫石灰石，埋藏在深山之中，相我的前身叫石灰石，埋藏在深山之中，相当坚硬，人们将我开采出来，运出了深山老林。当坚硬，人们将我开采出来，运出了深山老林。然后，将我与焦炭混合在一起，放在高达然后，将我与焦炭混合在一起，放在高达1500度烈火的石灰窑中煅烧，这时，我的主要度
4、烈火的石灰窑中煅烧，这时，我的主要成分发生了变化，虽然，这时的我成分发生了变化，虽然，这时的我,外形仍像一外形仍像一块块石头，但已经浑身雪白，白得十分耀眼，块块石头，但已经浑身雪白，白得十分耀眼，轻轻一捏，就容易破碎。轻轻一捏，就容易破碎。人们还要把我放进水中，水立即沸腾起来，人们还要把我放进水中，水立即沸腾起来，像烧开的水一样。像烧开的水一样。于是我变成了熟石灰，这个过程把我由块状于是我变成了熟石灰，这个过程把我由块状的石头外形变成了粉末状的白灰。的石头外形变成了粉末状的白灰。石灰的制作石灰的制作千锤万凿千锤万凿出深山，出深山，烈火焚烧烈火焚烧若等闲。若等闲。石灰的制作石灰的制作 粉骨碎身粉
5、骨碎身全不怕，全不怕，要留清白要留清白在人间。在人间。石石 灰灰 吟吟 【明明 】于于 谦谦 千锤万凿出深山，千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。要留清白在人间。人生自古谁无死，人生自古谁无死，留取丹心照汗青留取丹心照汗青。文天文天祥祥 一一诵诵少年抒怀少年抒怀 石石 灰灰 吟吟 【明明】于于 谦谦 千锤万凿出深山，千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。要留清白在人间。但愿苍生俱饱暖，但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。不辞辛苦出山林。咏煤炭咏煤炭 石石 灰灰 吟吟 【明明】于于
6、谦谦 千锤万凿出深山，千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。要留清白在人间。二诵二诵为官感悟为官感悟 石石 灰灰 吟吟 【明明】于于 谦谦 千锤万凿出深山，千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。要留清白在人间。三诵：三诵：临刑陈词临刑陈词 石石 灰灰 吟吟 【明明】于于 谦谦 千锤万凿出深山，千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。要留清白在人间。四四诵诵为官感悟为官感悟 石石 灰灰 吟吟 【明明】于于 谦谦 千锤万凿出深山
7、，千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。要留清白在人间。竹石竹石 清清 郑夑郑夑咬定青山不放松，咬定青山不放松，立根原在破岩中。立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。任尔东南西北风。墨梅墨梅 元元 王冕王冕 我家洗砚池头树，我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。只流清气满乾坤。3、同学们介绍异国风土人情。（学生在课后已经做了充分的预习，搜集到了大量资料，还自己动手制作了课件，让学生到讲台前演示给同学们看，可以使学生有一种成就感，藉此进一步激发学生们的学习
8、兴趣。）二、激情1、一个外国小女孩可以独自一人游欧洲，而对我们中国小学生来说，这却是一件不敢想的事。乌塔和中国小学生不同在哪里，造成这种不同的原因是什么？是我们国家的教育教学方法不够科学吗？现在，同学们自愿结组，赞同我们教育教学方法的在一组，不赞同的在一组，大家进行辩论。（自主合作，主动探究，相信这样的学习方法学生会非常爱学，更会积极地讨论。鼓励同学们读书要有独特的见解，同时，教师要特别说明“每一种认识都是金子”的道理，不脱离书中的语言，不脱离生活实际，对学生认真地读书，认真地思考有一个界定。）2、展开辩论（在这里，教师要给予充分的时间，更要参与到同学们的辩论中去，成为其中的一员。教师也要有独特的见解，这是对学生最好的支持。）3、一分钟演讲，谈谈我们该如何锻炼自己的独立自主的能力。（深入研究课文内容，扩大学生学习和思维的空间。同时，学生广泛地查询资料，学习知识，流利地表达，这样，不仅涉入了知识，又锻炼了语言表达的能力。）三、布置实践作业题目：从乌塔看中外小学生的不同要求：学生通过查找资料分析中小学生在计算能力、动手操作能力、自理能力、家庭责任感等方面的不同，并简单分析造成这种不同的原因，也可列成表格，和小组同学之间互相交流。
