1、语文语文人教部编版四年级（下册）诗歌白桦是苏联著名诗人叶赛宁诗歌白桦是苏联著名诗人叶赛宁(1895(1895-19251925年年)的的作品。全诗语言优雅，意象华美，情味浓郁。诗歌以白作品。全诗语言优雅，意象华美，情味浓郁。诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写了它的美。满身的雪花、桦为中心意象，从不同角度描写了它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮。它披银雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮。它披银霜，绽花穗，亭亭玉立，表现出一种高洁之美。诗中的霜，绽花穗，亭亭玉立，表现出一种高洁之美。诗中的白桦树，既具有色彩的变化，又富有动态的美感。白桦树，既具有色彩的变化，又富有
2、动态的美感。白桦白桦，落叶乔木，树干可达，落叶乔木，树干可达2020米米高，高，5050厘米粗。树冠卵圆形。树厘米粗。树冠卵圆形。树皮白色，可像纸一样分层剥落。皮白色，可像纸一样分层剥落。白桦喜欢阳光、生命力强，是形白桦喜欢阳光、生命力强，是形成天然林的主要树种之一。白桦成天然林的主要树种之一。白桦树是俄罗斯的国树，是这个国家树是俄罗斯的国树，是这个国家的民族精神象征。的民族精神象征。我会认绣 潇 绽 朦xi xi xioxiozhnzhnmngmng我会认胧 晖 徜 徉lng lng hu hu chng chng yngyng我会写huhu白桦白桦左右结构我会写t t 涂鸦涂鸦糊涂糊涂左右
3、结构我会写rng rng 松茸松茸茸毛茸毛上下结构我会写xixi刺绣刺绣绣球绣球左右结构我会写xioxio潇洒潇洒潇湘潇湘潇疏潇疏左右结构我会写su su 稻穗稻穗谷穗谷穗左右结构我会写mngmng朦朣朦朣朦昧朦昧左右结构我会写lnglng朦胧朦胧胧月胧月胧光胧光左右结构我会写j j 孤寂孤寂寂静寂静寂寥寂寥上下结构我会写xixi晚霞晚霞彩霞彩霞上下结构我会写mm涂抹涂抹抹黑抹黑左右结构抹m m 抹去抹去mm 抹墙抹墙多音字mm 抹布抹布毛茸茸的枝头毛茸茸的枝头雪绣的花边雪绣的花边洁白的流苏洁白的流苏朦胧的寂静朦胧的寂静灿灿的金晖灿灿的金晖叠词叠词串串花穗串串花穗姗姗来迟的朝霞姗姗来迟的朝霞白
4、雪皑皑的树枝白雪皑皑的树枝在我的窗前，在我的窗前，有一棵白桦，有一棵白桦，仿佛仿佛涂涂上银霜，上银霜，披披了一身雪花。了一身雪花。拟人拟人毛茸茸的枝头，毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。洁白的流苏如画。比喻比喻在朦胧的寂静中，在朦胧的寂静中，玉立玉立着这棵白桦，着这棵白桦，在灿灿的金晖里，在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。闪着晶亮的雪花。谁在白桦树的树荫下唱歌谁在白桦树的树荫下唱歌?这声音听来仿佛很熟悉这声音听来仿佛很熟悉这又是哭泣这又是哭泣这是哭泣和思念故乡的一种情意。这是哭泣和思念故乡的一种情意。但我就待在亲爱的故乡，但我就待在亲爱的故
5、乡，却用哭泣使我的心疲惫。却用哭泣使我的心疲惫。叶赛宁诗中如画般华美、高洁的白桦叶赛宁诗中如画般华美、高洁的白桦”代表代表的是故乡，作者借赞美白桦来赞美家乡，抒的是故乡，作者借赞美白桦来赞美家乡，抒发了思乡的浓情。走近诗人，了解了诗人的发了思乡的浓情。走近诗人，了解了诗人的心情，我们发现美丽的白桦蕴藏的是诗人美心情，我们发现美丽的白桦蕴藏的是诗人美好的情感，那就是思乡的浓情。好的情感，那就是思乡的浓情。早安早安金色的星辰眨着惺忪的睡眼，金色的星辰眨着惺忪的睡眼，涟漪漾起在明镜似的水面，涟漪漾起在明镜似的水面，晨曦遍洒一个又一个河湾，晨曦遍洒一个又一个河湾，也抹红了那垂网般的穹天。也抹红了那垂网
6、般的穹天。睡梦初醒的小白桦微微一笑，睡梦初醒的小白桦微微一笑，晨风缭乱它那丝样的发辫晨风缭乱它那丝样的发辫。嫩绿的花序发出瑟瑟的喧嚣，嫩绿的花序发出瑟瑟的喧嚣，泛着银光的露珠忽闪连连。泛着银光的露珠忽闪连连。篱笆旁丛生着一簇簇荨麻，篱笆旁丛生着一簇簇荨麻，它用晶亮的珠母盛装打扮，它用晶亮的珠母盛装打扮，还摇晃身子淘气地低声说话还摇晃身子淘气地低声说话：你好啊你好啊，祝你早安祝你早安!”!”体会到因为海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏；另外纸箱里装着的小昆虫，在小高心中比什么都重要，他要保护它们。而且小高在晕船，身体极不舒服的情况下紧紧抱着纸箱的。）（2.两年前，战士们来到荒芜人烟
7、的小岛上，垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜。体会到战士们为了西瓜的生长，付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情。）（3.好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。）（4.我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐业。体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算，并努力地在这里建设着自己的家园。同时，又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。）教学说明：教学过程中，学生谈到什么地方就一起体会那个地方，体会以学生所体会到的为主，体会表达出来后，让学生带着这样的体会读书，其它同学在这个同学理解的基础上可以补充自己的体会，加深理解，再集体朗读。（五）交流表达，朗读深化，归纳总结。
