1、 第四章：牛顿运动定律第四章：牛顿运动定律 第一节：牛顿第一定律第一节：牛顿第一定律 高一年级必修高一年级必修1，人教版，人教版 1 1.了解相关的物理史实，知道伽利略的理想实验装置了解相关的物理史实，知道伽利略的理想实验装置和思想方法。和思想方法。2.2.理解牛顿第一定律的内容和意义理解牛顿第一定律的内容和意义(重点重点)。3.3.知道什么是惯性，会正确解释有关惯性的现象。知道什么是惯性，会正确解释有关惯性的现象。（难点难点）学习目标：学习目标：一、历史回顾：一、历史回顾：-力推运动力推运动 力停静止力停静止 -牛拉犁走牛拉犁走 牛停犁停牛停犁停 -风吹，叶动风吹，叶动 风停，叶停风停，叶停
2、 思考思考1：以上物理现象有什么相同之处？：以上物理现象有什么相同之处？1.木块静止木块静止 2.犁犁 3.树叶树叶 必须有力作用在物体上，物体才必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就要静能运动；没有力的作用，物体就要静止在一个地方。止在一个地方。思考思考2：请问这个观点正确吗？请举例说明。：请问这个观点正确吗？请举例说明。力是维持力是维持物体运动的原因物体运动的原因。如：球静止如：球静止-用脚踢球，球滚一会才能停下来。用脚踢球，球滚一会才能停下来。球受到球受到摩擦阻力摩擦阻力，阻碍它的相对运动。，阻碍它的相对运动。在日常生活中，把人们引入歧途在日常生活中，把人们引入歧途的是
3、的是摩擦力摩擦力。摩擦力对物体的运摩擦力对物体的运动有什么影响呢？动有什么影响呢？如：球静止如：球静止-用脚踢球，球滚一会才能停下来。用脚踢球，球滚一会才能停下来。球受到球受到摩擦阻力摩擦阻力，阻碍它的相对运动。，阻碍它的相对运动。在日常生活中，把人们引入歧途在日常生活中，把人们引入歧途的是的是摩擦力摩擦力。请同学们阅读第四段，找出伽利请同学们阅读第四段，找出伽利略的猜想是什么？略的猜想是什么？运动的物体如果不受力，将一直运动下去，不会停止。运动的物体如果不受力，将一直运动下去，不会停止。伽利略的伽利略的理想实验理想实验的的认识认识过程：过程：从一个斜面上能到另一个斜面上从一个斜面上能到另一个
4、斜面上1.现实出发：现实出发：2.理想出发：理想出发：不计阻力，能达到另一个斜面上等高处不计阻力，能达到另一个斜面上等高处3.现实出发：现实出发：减小倾角，小球运动越来越远，时间减小倾角，小球运动越来越远，时间越来越长。越来越长。4.理想出发：理想出发：角度减为零小球将永远运动下去。角度减为零小球将永远运动下去。伽利略的伽利略的理想理想实验：实验：结论：结论：在不计摩擦的水平面上小球将不受水平方在不计摩擦的水平面上小球将不受水平方向的力作用而永远运动下去。向的力作用而永远运动下去。思考思考3：伽利略的理想实验在日常生活中能不能做成，伽利略的理想实验在日常生活中能不能做成，是不是凭空想象是不是凭
5、空想象?这个实验不可能成功，因为没有无限长的而又光这个实验不可能成功，因为没有无限长的而又光滑的水平面，但他就伟大在这里，他能将这一滑的水平面，但他就伟大在这里，他能将这一现实现实的现象的现象抽象上升抽象上升到到理想理想的理论进行加工的理论进行加工结论：结论：力是改变物体运动状态的原因力是改变物体运动状态的原因意大利物理学家意大利物理学家伽利略伽利略 (公元公元15641642年年)爱因斯坦爱因斯坦伽利略对科学的贡献就在伽利略对科学的贡献就在于毁灭直觉的观点而用新于毁灭直觉的观点而用新的观点来代替它。的观点来代替它。事实基础事实基础理想实验的方法：理想实验的方法：科学推理科学推理 伽利略的这种
6、把可靠的事实和深刻的伽利略的这种把可靠的事实和深刻的理论思想结合起来的理想实验。是科学理论思想结合起来的理想实验。是科学研究中的一种重要方法。研究中的一种重要方法。伽利略：伽利略：亚里士多德：亚里士多德：笛卡儿：笛卡儿：如果运动中的物体没有受到力的作用，如果运动中的物体没有受到力的作用，他将继续以同一速度沿同一直线运动，他将继续以同一速度沿同一直线运动，即不停下来也不偏离原来的方向。即不停下来也不偏离原来的方向。力是维持物体运动状态的原因力是维持物体运动状态的原因力是改变物体运动状态的原因力是改变物体运动状态的原因一、历史回顾：一、历史回顾：力与运动力与运动的关系的关系 牛顿牛顿澄清了力的概念
7、，明确了澄清了力的概念，明确了惯性的思想，并揭示了力与运动惯性的思想，并揭示了力与运动的关系。的关系。牛顿牛顿(公元公元1642-17271642-1727年年)英国物理学家英国物理学家。“我之所以看得比别人远我之所以看得比别人远,是是因为我站在巨人的肩膀上因为我站在巨人的肩膀上”。1、内容：、内容：一切一切物体物体总保持总保持匀速直线运动状态或静止匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的状态，除非作用在它上面的力迫力迫使它改变这种状态使它改变这种状态。a.力是改变物体力是改变物体运动状态运动状态的原因。的原因。2.理解：理解：b.一切物体一切物体总总保持保持匀速直线运动状态或静止匀速直
8、线运动状态或静止 状态的性质状态的性质-惯性惯性 演示实验：演示实验：1.静止的物体。静止的物体。2.运动的物体。（向上扔粉笔）运动的物体。（向上扔粉笔）静止的物体有惯性静止的物体有惯性运动的物体有惯性运动的物体有惯性惯性是物体的固有属性惯性是物体的固有属性，惯性不是一种力。惯性不是一种力。一切物体都具有惯性一切物体都具有惯性结论：结论：惯性是一种惯性是一种力吗？力吗？1.任何物体都有惯性，任何物体都有惯性，惯性是物体的固有属性，惯性是物体的固有属性，只只不过有时表现出来，有时没有表现出来。不过有时表现出来，有时没有表现出来。2.惯性的表现体现在物体运动状态改变的难易程度惯性的表现体现在物体运
9、动状态改变的难易程度上。（上。（物体运动状态容易改变，惯性小；物体运动状物体运动状态容易改变，惯性小；物体运动状态难改变，惯性大）（态难改变，惯性大）（举例说明举例说明）惯性的理解：惯性的理解：3.质量是惯性大小唯一的量度，质量越大，则物体质量是惯性大小唯一的量度，质量越大，则物体惯性越大，反之则越小。惯性越大，反之则越小。思考与讨论思考与讨论一、汽车在启动和加速一、汽车在启动和加速时身体为什么向后倾？时身体为什么向后倾？二、汽车在刹车时，身二、汽车在刹车时，身体为什么向前倾体为什么向前倾?生活中的惯性现象：生活中的惯性现象：思考与讨论思考与讨论三、拍打衣服上的灰尘三、拍打衣服上的灰尘时，灰尘
10、离开衣服时，灰尘离开衣服 1、内容：、内容：一切物体一切物体总保持匀速直线运动状态或静止总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态使它改变这种状态。学生活动：默读，找关键字学生活动：默读，找关键字a.力是改变物体力是改变物体运动状态运动状态的原因。的原因。2.理解：理解：b.一切物体一切物体总总保持保持匀速直线运动状态或静止匀速直线运动状态或静止 状态的属性状态的属性-惯性惯性 c.物体不受力或合力为零，将保持静止或匀速直线物体不受力或合力为零，将保持静止或匀速直线运动运动状态不变。运动运动状态不变。课堂小结：课堂小结：一、历史回顾（力
11、与运动的关系）一、历史回顾（力与运动的关系）1.亚里士多德亚里士多德 2.伽利略伽利略 3.笛卡尔笛卡尔 4.牛顿牛顿二、牛顿第一定律（二、牛顿第一定律（惯性定律）惯性定律）1.内容内容 2.理解理解 3.物体的惯性及应用物体的惯性及应用三、巩固练习：三、巩固练习：1.关于力与运动的关系，下列说法正确的是（）A.物体不受任何力的作用时，一定保持静止 B.物体不受任何外力的作用时，一定保持匀速直线运动 C.物体的运动状态发生改变时，它一定受到外力的作用 D.物体受到力的作用时，物体才能向前运动。练习巩固练习巩固：点拨：力不是维持物体运动的原因，而是改点拨：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运
12、动的原因。要克服生活中的一些错变物体运动的原因。要克服生活中的一些错误的直觉印象，建立正确的思维习惯。误的直觉印象，建立正确的思维习惯。C2.以下说法正确的是（）A.牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时的运动规律 B.不受外力作用时，物体的运动状态保持不变是由于物体具有惯性 C.在水平地面上滑动的木块最终要停下来，是由于没有外力维持木块运动的结果 D.物体运动状态发生变化时，物体必定受到外力的作用练习巩固练习巩固：点拨：点拨：（1）认为运动的物体一定受到力的作用）认为运动的物体一定受到力的作用 （2）认为物体受力越大，速度越大。）认为物体受力越大，速度越大。ABD3.下列关于惯性的说法，正确的是（）人走路时没有惯性，被绊倒时有惯性物体不受外力时有惯性，受到外力后惯性被克服掉了，运动状态才发生改变物体的速度越大惯性越大，因为速度越大的物体不容易被停下来惯性是物体的固有属性，只要物体存在，惯性就存在并被确定了练习巩固练习巩固：点拨：惯性是物体的固有属性，物体时时刻刻都有惯性，点拨：惯性是物体的固有属性，物体时时刻刻都有惯性，惯性的大小只由物体的质量决定，惯性的有无及大小与物惯性的大小只由物体的质量决定，惯性的有无及大小与物体的种类，是否受力，受力大小，是否运动，如何运动，体的种类，是否受力，受力大小，是否运动，如何运动，速度大小及所在位置均无关。速度大小及所在位置均无关。D
