1、 送别教学设计 一、 教学内容： 学唱歌曲送别 。 二、教学目的： 知识：通过相关图片（或电影录像）及音乐的欣赏，学习演唱歌曲送别 情感：能够理解歌曲所表达的情感和意境，开阔学生的视野，体验多种音乐 表现同一主题的乐趣 能力：并尝试用电子琴的丰富音色来表现，引导、培养和激发学生对音乐之 美的欣赏能力和感悟能力。 三、教学重难点：对乐曲意境的理解和情感的表达 四、教学教具：多媒体课件，歌曲曲谱等 五、教学过程： 1、练声曲： 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 咪 吗 咪 2、学唱歌曲送别 （1） 教师：同学们，让我们听一听下面这首歌曲，听完后说说它的歌名？ 生： 送别 ） 师： 你知道吗？
2、我们今天学习的这首 送别 是出自一部老电影 城南旧事 （2） 、介绍曲作者 李叔同一生迄今留存的乐歌作品 70 余首。编作的乐歌继承了中国古典诗词的优 良传统，大多为借景抒情之作，填配的文辞依永秀丽，声辙抑扬顿挫有致，意境 深远而富于韵味。加上他具有较为全面的中西音乐文化修养，选用的多为欧美各 国的通俗名曲，曲调优美动人，清新流畅，词曲的结合贴切顺达，相得益彰，达 到了很高的艺术水平。 因此， 他的乐歌作品广为青年学生和知识分子喜爱， 像 送 别 、 忆儿时 、 梦 、 西湖等，特别是送别 ，先后被电影早春二月 、 城南旧事成功地选作插曲或主题歌，已成为了一个历史时期中国青年学生或 知识分子思
3、想感情的象征。由他自己写的词谱曲的春游 ，则是我国目前可见 的最早的一首合唱歌曲。 （3） 、欣赏送别 （4） 、师：那就让我们一起来学习一下歌谱吧。请问，这首歌曲是几几拍的？ （生答：4/4 拍） （5） 、学生跟琴视唱全谱 教师提出注意点：二分音符，全音符，及附点四分音符和八分音符的时值把握 （6） 、请同学们学唱这首歌。 (7)、请同学们讨论歌曲的结构特点。 （8） 、师总结 歌词以长短句结构写成，语言精练，感情真挚，意境深邃。歌曲为单三部曲式结 构，每个乐段由两个乐句构成。第一、三乐段完全相同，音乐起伏平缓，描绘了 长亭、古道、夕阳、笛声等晚景，衬托也寂静冷落的气氛。第二乐段第一乐句与 前形成鲜明对比，情绪变成激动，似为深沉的感叹。第二乐句略有变化地再现了 第一乐段的第二乐句，恰当地表现了告别友人的离愁情绪。这些相近甚至重复的 乐句在歌曲中并未给人以繁琐、 絮叨的印象， 反而加强了作品的完整性和统一性， 赋予它一种特别的美感。 “长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕 阳山外山”淡淡的笛音吹出了离愁，幽美的歌词写出了别绪，听来让人百感 交集。 （9） 、学生有感情的朗诵歌词 （10） 、学生完整地演唱这首歌 在送别的优美旋律中结束此课
