地久天长

1、友谊地久天长友谊地久天长 旋 律 和 节 奏 有 什 么 特 点 旋 律 和 节 奏 有 什 么 特 点 ? 你 认 为 歌 词 怎 样 你 认 为 歌 词 怎 样 ? 思考：思考： 掌握节奏掌握节奏: : XX X X XX X X X X X X XX X X X 分析歌曲分析歌曲 旋律起伏不大，优美、抒情。旋律起伏不大，优美、抒情。 第二和第二和 第四乐句相似、每个乐句都是从弱起。

2、友谊地久天长友谊地久天长 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 1、学唱歌曲友谊地久天长,能够用抒情、柔美的歌声演唱歌曲,以表达真挚的友谊和惜别 时的感情。 2、通过演唱,懂得珍惜朋友间的友谊,并喜欢以歌唱的方式表现友谊的美好 3、欣赏三拍子的友谊地久天长,体会同一歌曲不同拍子产生的音乐情感。 2 学情分析学情分析 这首歌是英国最为著名的歌曲之一,常常作为朋友之间离别时的仪式歌曲。歌曲采用了。

3、友谊地久天长教案友谊地久天长教案 一、设计思路 六年级的学生面临毕业，即将升入初中，可谓是人生的一个重大的转 折。为此本节课通过走近友谊、感悟友谊、体验友谊、珍藏友谊四个 教学环节， 让同学们汇报在阅读过程中了解的古今中外流传的友谊佳 话，并通过生活阅读关注身边的友谊，潜心体悟，感由心生，为学生 的健康成长奠定基础。并能在生活中去构建友谊，提升友谊，正确地 对待人与人之间的关系，从而使学生以正确的。

4、友谊地久天长教学设计 一、教学内容 1、欣赏关于友谊音频片段。 2、学唱歌曲友谊地久天长 3、师生弹唱，熟悉伴奏 4、通过活动加深同学之间的友谊之情 二、学情分析 六年级的学生生理机能正处在儿童向少年的过渡时期， 正处于由童声向成年变声的过渡 期。由于获得知识和信息的途径增多，参与意识和竞争意识也在逐步增强，而心理上又处于 一种半成熟、半幼稚的矛盾状态，在行为上往往是独立性与依赖性同在。

5、友谊地久天长教学设计友谊地久天长教学设计 教学目标： 1、学唱歌曲友谊地久天长，能够用抒情、柔美的歌声演唱 歌曲，以表达真挚的友谊和惜别时的感情。 2、通过演唱，懂得珍惜朋友间的友谊，并喜欢以歌唱的方式表 现友谊的美好 教学重点：学唱歌曲友谊地久天长，教师有情感地范唱后， 用丰富的方式、方法引导学生对歌曲情感的体验。 教学难点：掌握弱起小节知识；准确、有表情地演唱友谊地久 天长，并理解每段旋律的。

6、友谊地久天长教学设计友谊地久天长教学设计 教学内容教学内容 1、欣赏关于友谊视频片段。 2、学唱歌曲友谊地久天长 3、通过活动加深同学之间的友谊之情 教学目标教学目标 1、学生共同探究学习歌曲，使学生了解这首歌曲，知道珍惜同学们之间的 友谊，培养学生的合作意识。 2 欣赏关于友谊视频片段，感受同学、朋友之间的友谊之情。 3、能够用正确的方法有感情地演唱歌曲友谊地久天长，并能够对歌曲 的结构进行简单。

7、学习目标 1. 能够用抒情、柔美的歌声演唱歌曲，以表达真挚的友谊和惜别时 的感情 2. 通过演唱，懂得珍惜朋友间的友谊。 3. 喜欢以歌唱的方式表现友谊的美好 教学重点 能够用抒情、柔美的歌声演唱歌曲，以表达真挚的友谊和惜别时 的感情 教学难点 通过演唱，懂得珍惜朋友间的友谊。 教 具 教学环节 教学流程预设 学生活动 一、故事 导入 1. 学生读故事 2. 读了故事所得的感悟 3. 复习旧知。

8、友谊地久天长教学设计 一、教学目标 （1）知识技能目标：学唱歌曲友谊地久天长 ，能够用抒情柔美的声音演唱歌 曲。 （2）过程与方法：通过欣赏不同拍号的友谊天长地久，用歌唱的方式抒发友爱 与惜别的感情。 （3）情感态度价值观目标：通过学习歌曲友谊地久天长使学生懂得朋友间 珍贵的友情。 二、教学重点 （1）歌曲旋律的准确性训练。 （2）四四拍的强弱规律。 （3）歌曲情感的体验。 三、教学难点： （1。

9、友谊地久天长教案友谊地久天长教案 一、一、教学目标教学目标 （1）知识技能目标：学唱歌曲友谊地久天长 ，能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。 （2）过程与方法：通过欣赏不同拍号的友谊天长地久，用歌唱的方式抒发友爱与惜别的感 情。 （3）情感态度价值观目标： 通过学习歌曲 友谊地久天长 使学生懂得朋友间珍贵的友情。 二、教学重点教学重点 （1）歌曲旋律的准确性训练。 （2）四四拍的强弱规律。 （3）歌。

10、友谊地久天长教学设计友谊地久天长教学设计 教学目标：教学目标： 1、学会唱歌曲友谊地久天长 ，做到音准，节拍准。 2、感受到音乐表达感情的美妙，继续培养学生学音乐，爱音乐的情 操。 教学重点：教学重点： 演唱歌曲做到音准，节奏准。 教学难点：教学难点： 从学习中感受到音乐表达感情的美妙， 能在演唱中融入自己的感情和 演唱风格。 教具准备：教具准备： 吉他、幻灯片 教学过程：教学过程： 一、 谈话导。

11、友谊地久天长友谊地久天长教学设计教学设计 一、教学目标 （1）知识技能目标：学唱歌曲友谊地久天长，能够用抒情柔美的声音演唱 歌曲。 （2）过程与方法：通过欣赏不同拍号的友谊天长地久，用歌唱的方式抒发友爱 与惜别的感情。 （2）情感态度价值观目标：通过学习歌曲友谊地久天长使学生懂得朋友间 珍贵的友情。 二、教学重点 （1）歌曲旋律的准确性训练。 （2）四四拍的强弱规律。 （3）歌曲情感的。

12、友谊地久天长教案友谊地久天长教案 【课题】 ： 友谊地久天长【课题】 ： 友谊地久天长 【教材分析教材分析】 友谊地久天长选自小学音乐教科书六年级下册友谊地久天长 又名过去的好时光 ，是一首苏格兰民歌，词作者罗伯特彭斯是 十八世纪苏格兰最伟大的农民诗人。 友谊地久天长为大调单乐段， 全曲由四个乐句组成，形成正规的起，承、转、合。这首歌曲是初中 音乐课程中最后一课， 结合学生学习本首歌曲的气。

13、友谊地久天长教学设计 教学目标： 1、情感态度价值观: 通过学唱友谊地久天长，感受音乐的美，喜欢歌唱友谊的 歌曲；引导学生珍惜友谊。 2、过程与方法： 通过跟唱、模唱、朗诵歌词、小组合作探究分析、舞蹈体验、 节拍、节奏体验练习活动，让学生理解歌曲、学会歌曲、感受歌曲音 乐之美。 3、知识与技能： 能用自然圆润、抒情的声音和真挚的的情感演唱友谊地久天 长；运用力度、情绪的变化细腻处理歌曲的情感层次。

14、友谊地久天长教学设计友谊地久天长教学设计 教学目标： 1、学唱歌曲友谊地久天长，能够用抒情、柔美的歌声演唱 歌曲，以表达真挚的友谊和惜别时的感情。 2、通过演唱，懂得珍惜朋友间的友谊，并喜欢以歌唱的方式表 现友谊的美好 教学重点：学唱歌曲友谊地久天长，教师有情感地范唱后， 用丰富的方式、方法引导学生对歌曲情感的体验。 教学难点：掌握弱起小节知识；准确、有表情地演唱友谊地久 天长，并理解每段旋律的。

15、友谊地久天长教案 教学目标： 1、学唱歌曲友谊地久天长 ，能够用抒情、柔美的歌 声演唱歌曲，以表达真挚的友谊和惜别时的感情。 2、通过演唱，懂得珍惜朋友间的友谊，并喜欢以歌唱的方式表现友 谊的美好。 3、欣赏三拍子的友谊地久天长 ，体会同一歌曲不同拍子产生的音 乐情感。 教学重点: 学唱歌曲友谊地久天长 ，教师有情感地范唱后，用丰 富的方式、方法引导学生对歌曲情感的体验。 教学难点： 准确、有表情。

16、友谊地久天长友谊地久天长教学设计教学设计 教学目标教学目标: 1学唱歌曲友谊地久天长 ，能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。 2通过学习歌曲友谊地久天长 ，让学生懂得朋友间珍贵的友谊和友情， 并喜欢以歌唱的方式抒发友爱和惜别的感情。 教学重点教学重点: 学唱歌曲友谊地久天长 。 教学难点教学难点: 弱起和附点节奏的准确把握。 教学过程教学过程: （一）导入新课（一）导入新课 1、同学们：又是一年毕业季。

17、课题：友谊地久天长教学设计课题：友谊地久天长教学设计 一一. 学情分析：学情分析： 本年级的学生， 活泼可爱， 思维活跃， 利用多媒体及网络直观教学、 形式多样的音乐体验活动，唤起学生的学习热情，帮助学生打开多彩 的音乐世界。 二二. 教学目标：教学目标： 1、情感态度价值观、情感态度价值观: 通过学唱友谊地久天长，感受音乐的美，喜欢歌唱友谊的歌曲； 引导学生珍惜友谊。 2、过程与方法：、过程与方。

18、学习目标 1. 能够用抒情、柔美的歌声演唱歌曲，以表达真挚的友谊和惜别时 的感情 2. 通过演唱，懂得珍惜朋友间的友谊。 3. 喜欢以歌唱的方式表现友谊的美好 教学重点 能够用抒情、柔美的歌声演唱歌曲，以表达真挚的友谊和惜别时 的感情 教学难点 通过演唱，懂得珍惜朋友间的友谊。 教 具 教学环节 教学流程预设 学生活动 一、故事 导入 1. 学生读故事 2. 读了故事所得的感悟 3. 复习旧知。

19、友谊地久天长教学设计 一、 教学内容 演唱和竖笛吹奏友谊地久天长 二、 教学目标 1. 学唱歌曲友谊地久天长 ，能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。 2. 通过学习歌曲和竖笛的演奏友谊地久天长 ，让学生懂得朋友间珍贵的 友谊和友情，并喜欢以歌唱的方式抒发友爱和惜别的感情。 3. 学会歌曲之后能够通过竖笛把此曲完整的吹奏下来并为之伴奏。 三、 教学重难点 重点：生有感情的演唱歌曲友谊地久天长 。 难点：弱。

20、友谊地久天长教案友谊地久天长教案 教学目标教学目标 1、学唱歌曲友谊地久天长 ，能够用抒情柔美的声音演唱歌 曲。 2、通过学习歌曲友谊地久天长 ，让学生懂得朋友间珍贵的友 谊和友情，并喜欢以歌唱的方式抒发友爱和惜别的感情。 教学重点教学重点 1、学唱歌曲友谊地久天长 。 2、体验朋友间的真挚情感及表达方式。 教学教学重重难点难点 弱起和附点节奏的准确把握。 教学过程教学过程 一、一、组织。

21、友谊地久天长教学设计友谊地久天长教学设计 教学目标： 1、学唱歌曲友谊地久天长，能够用抒情、柔美的歌声演唱 歌曲，以表达真挚的友谊和惜别时的感情。 2、通过演唱，懂得珍惜朋友间的友谊，并喜欢以歌唱的方式表 现友谊的美好 教学重点：学唱歌曲友谊地久天长，教师有情感地范唱后， 用丰富的方式、方法引导学生对歌曲情感的体验。 教学难点：掌握弱起小节知识；准确、有表情地演唱友谊地久 天长，并理解每段旋律的意。

22、弱起小节弱起小节 不完全小节不完全小节 4/4 长长 4/4 长长 附点节奏附点节奏 4/4 长长 . . 温馨提示：第一乐段：速度舒缓，情绪依依不舍；温馨提示：第一乐段：速度舒缓，情绪依依不舍； 第二乐段：速度稍快，情绪激昂，表达了对朋友的祝福之情。第二乐段：速度稍快，情绪激昂，表达了对朋友的祝福之情。。

23、永远是朋友 贾营小学 张先平 同学们，我们都知道， 人的生命最珍贵，除了生命 之外其他最珍贵的是什么？ 朋友间的友情 永远是朋友 总结： 1.人生最大的快乐是人们有了朋友。 2.有了朋友，人间就处处充满了温 暖。 3.有了朋友，人间就有了爱。 4.有了朋友，人生就不再孤独。 结束语： 希望每个人，在人生当中 都有真诚相助、患难与共的朋 友；无路你身在何处，都别忘 了朋友间的情谊，更希人与人 永世间友谊长存。。

24、1 2 3 4 5 苏格兰民歌苏格兰民歌 苏格兰格子裙苏格兰格子裙 苏格兰风笛苏格兰风笛 苏格兰舞蹈苏格兰舞蹈 友谊地久天长友谊地久天长 Auld lang syne 选自电影选自电影魂断蓝桥魂断蓝桥 友谊地久天长友谊地久天长 Auld lang syne 选自电影选自电影魂断蓝桥魂断蓝桥 A B 1 2 1 2 友谊地久天长友谊地久天长 Auld lang syne 选自电影选自电影魂断蓝桥魂断蓝桥 A B 怎怎 能能 忘忘 记记 旧旧 日日 朋朋 友，友， 心心 中中 能能 不不 怀怀 想？想？ 旧旧 日日 朋朋 友友 岂岂 能能 相相 忘，友忘，友 谊谊 地地 久久 天天 长。长。 友友 谊谊 永。

25、友谊地久天长是一首苏格兰民歌，词作者罗伯特 彭斯是 18世纪苏格兰最伟大的农民诗人。这首歌翻译过来有几种名字， 如忆往日、 过去的好时光等。这首歌在英国家喻户晓 ，在我国流传也很广。 歌曲或乐曲的第一 个音起于弱拍或弱位置 的这一小节叫弱起小节 或不完全小节。 弱起小节： 同学们还知道同学们还知道 哪些赞美友谊哪些赞美友谊 的歌曲？的歌曲？ 朋友 送别 永远是朋友 找朋友。

26、观迎大家进入音乐的殿堂 节 奏 练 习 节 奏 练 习 节 奏 练 习 节 奏 练 习 2009年“魅力中国”北京鸟巢音乐会 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 起 承 转 合 起 承 转 合 唱歌 苏格兰民歌 苏格兰是大不列颠及北爱尔兰联合王国的 政治实体之一，位于欧洲西部、西临大西洋， 全境多高地。苏格兰以风笛、格子花纹、苏格 兰裙、畜牧业与威士忌酒而闻名。 苏格兰高地 格拉斯哥 爱丁堡 风笛是一种古老的民间乐器， 又名风袋管。是广泛流行在 欧洲的民族乐器。 在世人心中，苏格兰风笛并不是单指乐器本身而。

27、PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 字体下载： PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 字体下载： PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PP。

28、友谊地久天长友谊地久天长 这首歌曲的速度是怎样的？这首歌曲的速度是怎样的？(快、慢、快、慢、 中速）中速） 这首歌曲是几拍子的？这首歌曲是几拍子的？ 节奏练习 4/4 X XX X XXXXX XXXXX - - 请大家把每一小节的强拍找出来请大家把每一小节的强拍找出来 是不是每一小节都是完整的四拍？是不是每一小节都是完整的四拍？ da Da da dada Da dadada Da dadada Da-a-a 弱起小节弱起小节 从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节 （或称为不完全小节）。（或称为不完全小节）。 弱起小节的歌（乐）曲的最后结。

29、作品简介： 友谊地久天长是18世纪苏格 兰最伟大的农民诗人罗伯特 彭 斯（17591796）从一位老人 那里记录下来的。据传说它原是 一首古老的民歌。 作品简介： 罗伯特罗伯特 彭斯彭斯一生写了大约一生写了大约 350350余首歌余首歌 ，这些歌现在，这些歌现在 都成了苏格兰民歌宝库中都成了苏格兰民歌宝库中 的瑰宝。的瑰宝。 作品简介： 最出名、无人不晓的是最出名、无人不晓的是 17881788年写的年写的友谊地久天友谊地久天 长长，现在已传便世界各，现在已传便世界各 地，尤其是欧美各国。它地，尤其是欧美各国。它 成了一曲友谊的赞歌。成。

30、友谊地久天长友谊地久天长 苏苏 格格 兰兰 民民 歌歌 罗伯特罗伯特 彭斯作词彭斯作词 薛薛 范范 译译 配配 旋 律 和 节 奏 有 什 么 旋 律 和 节 奏 有 什 么 特 点 ？ 特 点 ？ 思考：思考： 掌握节奏：掌握节奏： X X X X X X X X X X - - - - X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 歌曲分析歌曲分析 旋律旋律起伏起伏不大，优美不大，优美、抒情。、抒情。 第二和第第二和第 四乐句相似、每个乐句都是从弱起小节开始的、四乐句相似、每个乐句都是从弱起小节开始的、 每一乐句的结束音都长。每一乐句的结束音都长。友谊地久天长友谊地。

31、作品简介： 友谊地久天长是18世纪 苏格兰最伟大的农民诗人罗伯 特 彭斯（17591796）从一 位老人那里记录下来的。据传说 它原是一首古老的民歌。 作品简介： 4040年代，美国电影年代，美国电影 魂断蓝桥魂断蓝桥中曾用作插中曾用作插 曲，但二拍子的旋律已改曲，但二拍子的旋律已改 为三拍子的圆舞曲，后也为三拍子的圆舞曲，后也 有的版本将其写为四拍子有的版本将其写为四拍子 的歌曲。的歌曲。 作品分析： 友谊地久天长友谊地久天长为大为大 调式单乐段。全曲由四个调式单乐段。全曲由四个 乐句组成，形成正规的起、乐句组成，形成正规。

32、友谊地久天长友谊地久天长 1、这首歌的速度：中速（板书） 2、这首歌的情绪：优美抒情（板书） 3、歌曲开始的这个小节，叫什么小节？注意唱准。 1、这首歌的速度? 2、这首歌的情绪? 3、歌曲开始的这个小节，叫什么小节？ 同学们，让我们珍惜拥有，同学们，让我们珍惜拥有， 珍惜彼此之间这六年的同窗情，珍惜彼此之间这六年的同窗情， 祝愿我们大家的友谊都能天长地久！祝愿我们大家的友谊都能天长地久！ 让我们在友谊地久天长的歌声中，让我们在友谊地久天长的歌声中， 结束本节课的学习结束本节课的学习。。

33、6 友谊地久天长 有一首歌曲，大家一定非常熟悉，它是友谊的象征， 请听音响，告诉老师这首歌曲的名字是什么？ 导入导入 请同学们读歌词，注意读歌词时候的语气和情绪。 往日朋友怎能相忘？心中能不怀想？ 当年情景，怎能相忘？朋友的情意长。 我们漫步郊外山岗，小河边芳草香。 以后分手，各奔一方，朋友的情意长。 今天我们欢聚一堂，手挽手来歌唱， 举杯痛饮，欢度时光，朋友的情意长。 千年万载永远不忘，朋友的情意长， 举杯痛饮，欢度时光，朋友的情意长。 请同学们随录音跟唱歌曲，歌曲可以分为几个部分？ 你是如何判断的？歌曲采用。

34、这是一首著名的苏格兰民歌。歌曲曾 作为电影 魂断蓝桥的主题歌，歌词 优美，深情，怀念着旧日的友人，回想着 与朋友共同走过的路，一起同甘共苦，相 互团结友爱，心里充满着激情。 苏格兰苏格兰 苏格兰从除夕夜到过新年有不少传统风俗。 午夜之前的习俗包括在12月31日打扫房间（在 普遍烧煤的时代，倾倒烧尽的煤灰）。 另外还存在一种迷信，就是必须在午夜钟声敲 响之前清偿所有的债务。 午夜来临后，作为传统，人们会歌唱著名诗 人罗伯特 彭斯(Lobert Burns)所作的友谊地久 天长(For Auld Lang Syne”)： 苏格兰风笛 苏格兰风笛演奏风笛。

35、这是一首著名的苏格兰民歌。歌曲曾 作为美国电影 魂断蓝桥的主题歌， 歌词优美，深情，怀念着旧日的友人，回 想着与朋友共同走过的路，一起同甘共苦， 相互团结友爱，心里充满着激情。 友友谊谊地地久久天天长长 怎能忘记旧日朋友，心中能不怀想，旧 日朋友岂能相忘，友谊地久天长。友谊万 岁朋友，友谊万岁，举杯痛饮同声歌颂友 谊地久天长。 我们往日情意相投，让我们紧握手，让 我们来举杯畅饮，友谊地久天长。友谊万 岁朋友，友谊万岁，举杯痛饮同声歌颂友 谊地久天长。 第1小节 第16小节 第2小节 第15小节 乐理小知识 1、节奏节拍：。

36、发声练习发声练习 1=C-G 1 2 3 4 5- Mi hi hi hi ya 5 4 3 2 1- mi yi yi yi ya 这首歌表达了什这首歌表达了什 么内容么内容? 友谊友谊 什么是友谊呢什么是友谊呢? 给友谊加上一个期给友谊加上一个期 限限,你希望会是多久你希望会是多久? 一万年；永一万年；永 远；地久天远；地久天 长长 友谊是联系朋友谊是联系朋 友之间的情感友之间的情感, 是人与人沟通是人与人沟通 的桥梁的桥梁 这首歌是什么节拍的 这首歌是什么节拍的? 它的强弱规律是什么它的强弱规律是什么? 4/4拍拍 友谊地久天长友谊地久天长。