1、第十课 友谊地久天长 一、活动目标 教学目标： 使学生了解建立良好人际关系的条件以及同伴交往障碍的原因， 学会与同学或同 伴和谐相处，建立良好同伴关系。懂得什么是真正的友谊，学交更多更好的朋友 学情分析： 六年级临近毕业， 同学们在课余流行写留言册， 但是对友谊、 祝福的体验不深刻， 写得比较浅。所以通过这节课的学习，使同学们友谊的重要性，懂得珍惜友谊。 重点：建立良好人际关系的条件。 难点：应对和处理各种不良人际关系的技巧。 二、活动过程 1.歌曲导入。 欣赏一组歌曲，是的，这些歌都是唱友谊的，可见友情对我们真的很重要，达尔文也曾说过 “谈到名声、荣誉、快乐、财富这些东西，如果同友情相比，他
2、们都是尘土。 ”培根也说过 “友谊使快乐倍增，悲痛锐减” 。可见外国人很看重友情，下面小测试，同学们古今中外， 这么多人写友情、 唱友情。 你们觉得友情是不是很重要？下面我们再来做一个活动： 找朋友。 2.交流“友谊曲范”故事。 （1）清朝名医傅青主跋山涉水五天五夜赶去为朋友杨思坚治病。 （2）东汉时范式不远千里如期赶到朋友张劭家赴约。 （3）战国时期赵国的蔺相如对朋友廉颇恢弘大度，使廉颇大为感动，负荆请罪，演就一场 流芳百世的“将相和” 。 （4）马克思和恩格斯合作四十多年，他们之间的友谊被世人誉为“伟大的友谊” 。 学生讲友谊典范故事，然后谈感受。建立真正的友谊，就如造一间房子，理解和热情
3、是地基 中的砖石和粘合水泥，真诚、守信、大度、尊 重是四根柱子，缺一不可。 3.学生身边的友谊故事分析。 （1）当被人嫉妒或嫉妒别人时，你该怎么办？ （2）当被人误会时或有人对你不义时，你该怎么办？ 4.活动：珍惜友谊。 5.延伸。 (1) 搜集有关友谊的格言。 (2) 收集身边的友谊典范故事。 教学反思：本节课是为了引导学生怎样正确的交朋友，怎样正确的认识友情，同时懂得什么 才是真正的友谊，所以我用同学们熟悉的歌曲导入，引出朋友，进而讨论友谊，然后又通过 友谊典范故事，让同学们认识到什么是真正的友谊。最后通过实际分析题，使同学们进一步 理解该怎样维护友情。最后，引导同学们珍惜友谊。 不足： （1）友谊典范故事应该讲的更细些，让同学们了解的更深刻些。 （2）活动内容延伸些。
