1、第二单元职业生涯发展条件与机遇教学目标教学目标:帮助学生从职业的角度了解所学专业、了解个人帮助学生从职业的角度了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要，树立正确的成才观，立足本人特点、了解社会需要，树立正确的成才观，立足本人实际，把个人发展和经济社会发展结合起来，热爱专实际，把个人发展和经济社会发展结合起来，热爱专业，增强职业生涯成功的自信心。业，增强职业生涯成功的自信心。教学重点教学重点:引导学生了解所学专业、个人特点和社会需要及引导学生了解所学专业、个人特点和社会需要及三者在职业发展上的契合点。三者在职业发展上的契合点。教学难点教学难点:认识自我，理解认识自我，理解“兴趣能培养，性格能调适
2、，兴趣能培养，性格能调适，能力能提高，价值能调整，习惯能改善能力能提高，价值能调整，习惯能改善”对职业生涯对职业生涯发展的重要意义，体验个性调适和自我控制的过程。发展的重要意义，体验个性调适和自我控制的过程。第一课第一课发展职业生涯要从所学专业起步发展职业生涯要从所学专业起步第一课第一课发展职业生涯要从所学专业起步发展职业生涯要从所学专业起步小于是一名花卉学专业毕业的学生，她毕业以后在一家花店工作，成为了一名插花师，她在工作上班之余仍然在坚持学习并考取了初级花卉园艺师，随后她根据自身所学去了一家花卉种植园艺公司，担任了经理一职，工作三年后，随着她自己考取了园林景观设计师的资格后，自己开了园艺公
3、司，现在不仅是多家花店的老板更是兼任了设计师一职。案例故事案例故事以花为伴以花为伴小于的花样年华小于的花样年华问题：问题：1.1.小于小于学的是什么专业？她学的是什么专业？她取得过哪些职业资格证书？她取得过哪些职业资格证书？她从事了哪些工作？从事了哪些工作？2 2小于的经历对你的启发是什么？小于的经历对你的启发是什么？教学内容教学内容:一、专业和专业对应的职业群二、职业对从业者素质的要求三、职业资格证书与职业生涯发展四、树立正确人才观一、专业和专业对应的一、专业和专业对应的职业群职业群1中等职业学校专业设置的特点（1）专业设置的依据判断：我们学校的专业是根据校长的想法设置的。社会发展和经济建设
4、的需求，是职业学校专业设置的根本依据。计算机计算机电脑控电脑控制设备制设备操作操作软件产品软件产品售前售后售前售后服务服务软件编码软件编码办公室报表处理办公室报表处理网络维护网络维护计算机测试与维修计算机测试与维修技术咨技术咨询询计算机管理与维护计算机管理与维护软硬件产品售前售后客软硬件产品售前售后客户服务户服务技术咨技术咨询询公司职员公司职员。软件编码软件编码电脑控制设备操作电脑控制设备操作（3）专业与职业的关系专业和职业既有区别，又密切相关专业和职业既有区别，又密切相关 联系联系：专业为职业服务，职业对专业起导向作用。区别区别：专业是学校设置的，而职业是社会上存在 的，是社会经济发展的产物
5、；专业要比职业涉及面宽（一个专业面向一个及一个以上的职业群）我们学校设置了哪些专业？你目前所学的专业是什么？你为什么会选择这个专业呢？你认为学习这个专业将来可以从事什么工作？2中职生面对的两类职业群（1）适合中职生横向横向发展的职业群 护理、助产职业岗位群：护理、助产职业岗位群：医疗机构、母婴保健、疾病预防与控制、采供血机构、卫生检疫、医疗事故鉴定、法院法医、基因鉴定、美容机构、老年康复等等（2）适合中职生纵向纵向发展的职业群 节首案例“以花为伴小于的花样年华”，揭示小于的纵向发展的职业群：插花师插花师 初级花卉园艺师初级花卉园艺师 花卉种植园艺公司经理花卉种植园艺公司经理 园林景观设计师园林
6、景观设计师 适合中职生纵向发展的职业群主要体现为技术等级和职务的提升，是中职生职业生涯发展潜在的岗位。护理人员技术等级的纵向发展:护士护士 护师护师 主管护师主管护师 副主任护师副主任护师 主任护师主任护师 招聘现场二、职业对从业者素质的要求二、职业对从业者素质的要求 企业中什么样的员工企业中什么样的员工受欢迎？受欢迎？（综合职业素质）（综合职业素质）用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但不能成为一个和谐发展的人。使学生对价值（即社会伦理准则）有新的理解并产生强烈的感情，那是最基本的。爱因斯坦逃票的后果故事：这是一个真实的故事。一位中国留学生在德国留学，很快发现德
7、国地铁和公交系统有了“漏洞”，无人值守，完全靠自觉投币。他见到后很高兴。从此，他坐地铁就不投币，虽然偶尔也有工作人员查票，但在德国4年他只被抽查到3次未购票，而且每次罚款不过几欧元。毕业后，他开始奔波找工作，他学的是热门电气专业，成绩优秀，专业技能高，却一直未找到工作。一次他到一个100多人的公司应聘，市场主管看了他的简历后非常满意，因为公司正想找一个熟悉本土文化市场的年轻人，开拓中国市场。此时，一位主管人力资源部门的人进来递了一张纸条给市场主管，主管看后，耸了耸肩，对他说：“很抱歉，我们非常赏识你的才能，但基于更多的考虑，暂时找不到适合你的职务，请回吧！”他听后，气愤地对主管说：“你们德国人
8、有种族歧视！今天你一定要给我一个信服的理由，为什么不录用我！”人力主管悄悄地对他说：“不，先生，你是足够优秀，但您在德国有三次逃票记录。”主管又徐徐道来，“我们查过你的资料，第一次逃票是在来德国第一个月，我们能够理解你还不熟悉自动售票系统！第二次是你在德国的第二年，按你的知识层面，不可能不会使用这个系统吧！第三次是在前两个月，我们完全有理由认为你是故意在利用我们机制的漏洞来逃票。你是知道的，票务系统人员每年只在有限的站点，抽查两三次票，要知道，逃票率只有万分之三。因此，今后你在德国、欧盟是很难找到工作的，希望你能理解。我们欧洲人也认为，每个制度有漏洞，制度本身不是完美的，它的完美要我们每个人去
9、维护。如果我们派你到亚太地区工作，那公司对你的约束力非常小，假如每个员工都有这样的行为，公司的管理成本是多么的巨大呀，甚至每个公司都这样，那我们国家的文明将荡然无存”他顿然无语，失落地回到公寓，正如那位主管预言，他在德国、整个欧盟都没有找到喜欢的工作，一年后，他回国(一一)职业素质的概念职业素质的概念职业素质职业素质是指从业者在一定的生理是指从业者在一定的生理和心理条件的基础上，通过教育、劳和心理条件的基础上，通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的，在职业活动中发挥重要作展起来的，在职业活动中发挥重要作用的内在基本品质。用的内在基本品质。职业素质的
10、构成职业素质的构成思想道德素质思想道德素质科学文化素质科学文化素质专业素质专业素质身体心理素质身体心理素质 (二二)（三）职业素质是一个统一整体（三）职业素质是一个统一整体思想道德素质思想道德素质科学文化素质科学文化素质专专业业技能技能素质素质身心素质身心素质 灵魂灵魂基础基础重点重点载体载体三、职业资格证书与职业生涯发展三、职业资格证书与职业生涯发展我是一名求职者我是一名求职者你有你有xxxx资格资格证书吗证书吗你获得了你获得了xxxx的资格的资格吗吗你拥有很多职业资格证书你拥有很多职业资格证书你通过了我们的面试，你通过了我们的面试，欢迎你的加入！欢迎你的加入！(一一)职业资格证书对职业生涯
11、发展的作用职业资格证书对职业生涯发展的作用首先，职业资格证书是首先，职业资格证书是就业的就业的“入场卷入场卷”。其次，职业资格证书是其次，职业资格证书是择业的择业的“通行证通行证”。再次，职业资格证书是再次，职业资格证书是转业的转业的“桥梁桥梁”。(二二)学历文凭与职业资格证书学历文凭与职业资格证书区别：区别：不同的证明不同的证明颁发的部门不同颁发的部门不同判断：判断：学历高的人能力就强，学历低学历高的人能力就强，学历低的人能力也弱。的人能力也弱。（）与中职生就业有关的职业资格证书有三大系列：P35(三三)与中职生就业有关的职业资格证书与中职生就业有关的职业资格证书1、以技能为主的职业资格证书
12、如：电子商务师 物流师 物业管理师 理财规划师 园艺师 景观设计师等2、以专业技术人员的职业资格证书如：会计从业资格证 会计职称 教师资格证等3、公务员职业资格证书(四四)职业资格证书的选择职业资格证书的选择P37P37 1 1、中职生能成才、中职生能成才四、树立正确的人才观四、树立正确的人才观 2 2、各行各业里人才辈出、各行各业里人才辈出letv/ptv/vplay/1932289.htmlletv/ptv/vplay/1932289.html3 3、2121世纪需要什么样的人才世纪需要什么样的人才课后练习1、P40计划管理计划管理2、学历文凭与职业资格证书的区别？、学历文凭与职业资格证书的区别？
