1、相亲相爱相亲相爱 一、热身。 1、教师谈话 出示图片 和父母的，有来自班级，同学伙伴之间的；看完这些，你有什么感 想？生答。 二、导入新课 1、熟悉歌词，找同学读。 提问：乐谱中加色块的旋律，说说它们之间有什么联系？ 生答。 2、听歌曲，师范唱。 3、跟唱。 4、找学生试唱。伴奏版 5、领唱。 6、合唱。 三、另一种特殊方式学习。 1、同学们，相亲相爱是一首好听的歌曲，我们也都会唱了，现在 今天我们用另一种特殊的方式来演唱手势语，下面请同学们边听歌 边仔细看。 2、播放视频相亲相爱，示范。学习手语：相亲相爱 3、简单交流：一遍下来，你记住了哪些动作？（学生举手交流） 学会了同一个动作的同学举举
2、手。同学们学习能力真强，这么快就 记住了这么多动作，我们再来一遍，希望你们能学会更多的。 4、第二遍播放视频相亲相爱，学生学习。 5、再次交流，从这些动作中，你感受到了什么？（出示：爱） 6、教师小结：同学们学得真快，是啊，只要我们学会用耳朵认真倾听， 用眼睛仔细观察，用心灵感受，就能成为一个有智慧的人。 7、活动布置。 这首歌用手势语告诉我们帮助别人，我们会很开心快乐，而我们自 己也要学会调节心情、放松心灵，这样才能远离烦恼，快乐幸福。 现在老师想请同学们小组智慧共赢、发挥你们之间的创造力，也来 编写两句手势语，给你们的爸爸妈妈、伙伴、同学，班级或者给自己送 上一份祝福。（预先分组，组长组织） 教师相机贴出：父母、老师、同学、自己、班级 8、分组活动。 9、小组交流：听的同学请留意，在各交流的话中，留心观察，看看小 组交流后你能学会几句？其中你最喜欢哪一句？这些祝福可以送给 谁？你能将这些话串联成一段祝福语，送给别人吗？
