1、古诗鉴赏练习（情与景）练习一 采桑子采桑子（李煜）（李煜）庭前春逐红英尽，舞态徘徊。细雨霏微，不放双眉时暂开。绿窗冷静芳音断，香印成灰。可奈情怀，欲睡朦胧入梦来。划线句子用的是哪种情景结合的手法？请结合具体的语言加以分析。【参考答案【参考答案】用的是用的是“以乐景写哀以乐景写哀”的手法。的手法。这是一首春天怀人的词。上篇说亭前的红花纷纷坠落，春天即将消逝，细雨迷梦中主人公终日愁眉不展。下篇说主人公独自在绿纱窗下静候伊人到来，情怀伤感，无可奈何下相思入梦。“庭前春逐红英尽，舞态徘徊”，展示了一幅庭前落英缤纷的画面。春逐红英，舞态徘徊，一副鲜活的暮春景象。但“细雨霏微，不放双眉时暂开”，由落英缤纷
2、而知春天将尽，从细雨霏微而愁烦不已，主观的感受外射于客观事物之上，落英细雨都染上了愁思。“绿窗冷静芳音断，香印成灰”。冷色的绿窗下缀“冷静”二字，芳音已断，香印成灰，久候之下却心灰意冷情不遂。“可奈情怀，欲睡朦胧入梦来”。无奈之下朦胧入睡，却见伊人入梦来。江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。韦庄题金陵图 练习二练习二 这首简短的诗，兼用两种情景结合的手法来写。请结合具体句子加以分析。【答案【答案】这首简短的诗，兼用情景陪衬与情景反衬这首简短的诗，兼用情景陪衬与情景反衬这两种手法来写。这样二者并用，加强了诗的感染这两种手法来写。这样二者并用，加强了诗的感染力和效果力和
3、效果。【解析解析】金陵就是南京。六朝是吴；东晋、宋，金陵就是南京。六朝是吴；东晋、宋，齐、梁、陈齐、梁、陈 (公元公元317589年年)。这六个朝代都。这六个朝代都建都南京，都时间短暂。六朝以奢侈豪华著名。到建都南京，都时间短暂。六朝以奢侈豪华著名。到唐朝时，六朝已经过去，其豪华已衰败，因此唐朝唐朝时，六朝已经过去，其豪华已衰败，因此唐朝诗人到南京吊古，总是为六朝哀伤感慨。诗人看到诗人到南京吊古，总是为六朝哀伤感慨。诗人看到江雨霏霏，江草丛生，眼前一片荒凉衰败的景象，江雨霏霏，江草丛生，眼前一片荒凉衰败的景象，想到六代豪华已似梦幻一样过去，十分伤感。但是想到六代豪华已似梦幻一样过去，十分伤感。
4、但是当他来到台城当他来到台城 ，看见春光明媚，柳絮飞舞，烟笼十，看见春光明媚，柳絮飞舞，烟笼十里，他想到自然界的景色依旧这样美好里，他想到自然界的景色依旧这样美好 ，而人事全，而人事全非，往日的荣华非，往日的荣华去不复返，另有一番哀伤。去不复返，另有一番哀伤。【鉴赏程式】古诗鉴赏是较难的知识，拿到题后先看一下诗歌是哪一类。古诗一般选择唐诗宋词，以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情、借古感怀、托物言志。写景抒情诗主要把握景和情的关系；借古感怀诗，一般要把握古和今的关系，可以以古喻今，也可以古讽今；托物言志诗主要领悟物和志的关系，借何物显何志，这是第一步。第二步，到诗词的后半部分去找诗的中心（作者要抒
5、的情要表达的志）。第三步，看诗词的前半部分，想一想，写了哪些意象，这些意象构成什么画面，这些画面有什么特点，对诗歌的中心有什么作用（这实际是景情相碰，就是把握意境）。第四步，做到五必看：必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件），必看作者（知作者风格），必看注释（难懂的知识典故，有时答案也在其中），必看名句（中心诗眼常常在此），必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求）。第五步，看一看诗歌运用了哪些手法，这样古诗鉴赏就很容易做了。组织成文时一般可用这样的表达程式：这是一首什么类型的诗，诗人摄取了哪些景物组成了怎样一幅画卷（或通过什么形象的描写刻画），从中寄寓了诗人怎样的思想情感。在艺术特色上，主要
6、运用了什么表现手法，起到了怎样的表达效果。古代诗词中常见的思想情感忧国伤时建功报国思乡怀人生活杂感 长亭送别一、忧国伤时 揭露统治者的昏庸腐朽，如杜牧过华清宫。反映离乱的痛苦，如杜甫春望。同情人民的疾苦，如白居易卖炭翁。对国家民族前途命运的担忧，如杜甫登楼。二、建功报国 1、建功立业的渴望，如曹操龟虽寿。2、保家卫国的决心，如王昌龄从军行。3、报国无门的悲伤，如辛弃疾京口北固亭怀古。4、山河沦丧的痛苦，如陆游示儿、文天祥过零丁洋。5、年华消逝，壮志难酬的悲叹，如苏轼水调歌头-赤壁怀古。6、揭露统治者穷兵黩武，如杜甫兵车行。7、理想不为人知的愁苦心情 如：屈原涉江。三、思乡怀人 羁旅愁思，如孟浩
7、然宿建德江。思亲念友，如王维九月九日忆山东兄弟。边关思乡，如范仲淹渔家傲-塞下秋来风景异 闺中怀人，如：王昌龄闺怨。四、生活杂感 1、寄情山水、田园的悠闲，如王维山居秋暝、孟浩然过故人庄。2、昔胜今衰的感慨，如姜夔扬州慢、刘禹锡乌衣巷。3、借古讽今的情怀，如辛弃疾京口北固亭怀古 4、青春易逝的伤感，如李清照如梦令-昨夜雨疏风骤。5、仕途失意的苦闷，如白居易琵琶行、苏轼水调歌头-明月几时有。6、告慰平生的喜悦，如杜甫春夜喜雨。五、长亭送别五、长亭送别 1、依依不舍的留念，如柳永雨霖铃、王维渭城曲。2、情深意长的勉励，如王勃送杜少府之任蜀川。3、坦陈心志的告白，如王昌龄芙蓉楼送辛渐。思想感情有：迷
8、恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民等等。总总 结结卷别题目设计 命题材料广 东下面是一副对联的上联，请对出下联。荔枝龙眼木瓜 皆是岭南佳果浙 江请为图书馆的对联补拟下联。学问藏今古福 建请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。（平仄不论）爱国诚信乃做人根本全国甲下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联第一题处处春光好一代园丁乐第二题东风送暖大江南北春光好全国乙第一题春晖盈大地科学能致富第二题国兴旺家兴旺国家兴旺全国丙第一题扫千年旧习祖国江山好第二题冬去春来千条杨柳迎风绿全国 丁第一题爆竹声声脆满园春色好第二题爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去
